管培生的角色，如同早早被加冕的太子，名正言順地?fù)碛凶鹳F的地位。盡管在登基之前備受矚目，但他們背負(fù)的光環(huán)卻比其他皇子更為沉重，因此更難發(fā)展，只能眼巴巴地看著其他自由人羽翼豐滿。
管理培訓(xùn)生這一職業(yè)，聽(tīng)起來(lái)令人充滿幻想，吸引了無(wú)數(shù)優(yōu)秀畢業(yè)生將其作為職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)之激烈，可謂千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋。但實(shí)際上，真正的管理培訓(xùn)生情況究竟如何，卻往往讓人云里霧里。
許多成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，在求職過(guò)程中會(huì)遇到眾多冠以“培訓(xùn)生”名號(hào)的職位。對(duì)于這些職位，很多學(xué)生往往感到迷茫，特別是那些知名管理培訓(xùn)生項(xiàng)目以外的職位（如快消企業(yè)和某些工業(yè)企業(yè)的管培生項(xiàng)目）。到底管培是個(gè)什么樣子，真正了解的人并不多。
在選擇Offer時(shí)，工資當(dāng)然是重要考慮因素，但更多人對(duì)于管培生的未來(lái)出路充滿好奇。雖然管培生的待遇優(yōu)渥是眾所周知的事實(shí)，但知名快消企業(yè)在全國(guó)*大學(xué)招聘的人數(shù)有限，往往只有個(gè)位數(shù)，卻通過(guò)各種手段塑造企業(yè)形象，希望通過(guò)極少數(shù)職位吸引*人才。
其實(shí)，在綜合招聘的情況下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)管培生的企業(yè)往往是兩極分化的。高層往往是來(lái)自*學(xué)校的精英，而底層員工卻非常低端，例如在快消行業(yè)和酒店行業(yè)尤為明顯。低端的從業(yè)人員薪資微薄，而高層則享受高薪及優(yōu)渥福利。
對(duì)于這類企業(yè)，從底層提拔人才幾乎是不可能的。只能通過(guò)管培生項(xiàng)目輸送符合要求的管理型人才（除了日后挖其他公司墻角的情況）。所以一些*的企業(yè)至今仍未設(shè)立管培項(xiàng)目。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這些企業(yè)的招聘人員平均素質(zhì)已經(jīng)很高，可以直接從這些人中提拔人才。除非企業(yè)處于快速增長(zhǎng)期或在偏遠(yuǎn)城市有發(fā)展需求，否則無(wú)需通過(guò)管培項(xiàng)目選拔人才。
除了管培生項(xiàng)目外，還有銷售培訓(xùn)生、技術(shù)培訓(xùn)生等名目的培訓(xùn)生項(xiàng)目。這些培訓(xùn)生項(xiàng)目的目的和職責(zé)一目了然。銷售崗位自然以銷售為主，技術(shù)崗位則大多與工廠招聘相關(guān)。銷售的淘汰率很高，而銷售經(jīng)理對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求極高，因此需要通過(guò)培訓(xùn)生項(xiàng)目作為補(bǔ)充。技術(shù)崗位的專業(yè)要求較為通用，一個(gè)工科生可以勝任多個(gè)崗位。面試時(shí)難以確定一個(gè)人究竟適合什么崗位。因此通過(guò)培訓(xùn)生項(xiàng)目的輪崗等步驟可以了解個(gè)人的優(yōu)勢(shì)、興趣和能力。
說(shuō)到培訓(xùn)生項(xiàng)目的待遇問(wèn)題外資銀行的待遇通常是最優(yōu)厚的其次是快消業(yè)/醫(yī)藥業(yè)再其次才是其他行業(yè)當(dāng)然國(guó)企的待遇也相對(duì)不錯(cuò)。例如外資銀行招聘的管培生月薪可能超過(guò)一萬(wàn)五一個(gè)月而快消業(yè)的管培生一年收入也可能高達(dá)數(shù)十萬(wàn)。不可否認(rèn)許多學(xué)生選擇這些項(xiàng)目是為了追求高收入。但除了待遇外管培項(xiàng)目的開(kāi)展時(shí)間、企業(yè)接受度才是決定學(xué)生是否能順利從培訓(xùn)生晉升至主管經(jīng)理的主要因素。很多培訓(xùn)生項(xiàng)目最終可能會(huì)變味失敗甚至成為校園招聘中的噱頭因此選擇企業(yè)時(shí)一定要謹(jǐn)慎考察其管培項(xiàng)目的成熟度和穩(wěn)定性。
這種案例屢見(jiàn)不鮮，管理培訓(xùn)生項(xiàng)目在中國(guó)的失敗率一度超過(guò)半數(shù)。許多知名企業(yè)，在90年代和2000年初曾推出過(guò)管理培訓(xùn)生項(xiàng)目，但近年來(lái)已悄然退出。這其中有一部分是因?yàn)榕囵B(yǎng)的人才被其他公司挖走，還有一部分是因?yàn)楦邔幼儎?dòng)導(dǎo)致項(xiàng)目終止。
有些行業(yè)已經(jīng)形成了管理培訓(xùn)生項(xiàng)目的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如銀行、醫(yī)藥和快消行業(yè)。在接受Offer前，除了薪資外，還需要了解該項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)情況和歷史。
在實(shí)際操作中，有些企業(yè)并未明確管理培訓(xùn)生的具體職責(zé)和前景，卻在校園招聘中大力宣傳。對(duì)于尚未達(dá)到開(kāi)展管理培訓(xùn)生項(xiàng)目水平的企業(yè)，如果也以此名義招聘，可能只是為了吸引眼球或者采用一些不太明確的崗位名稱。
一家知名的船運(yùn)公司早年曾在中國(guó)開(kāi)展管理培訓(xùn)生項(xiàng)目，招募的都是*學(xué)生，并提供全球輪崗機(jī)會(huì)，令人羨慕。該項(xiàng)目最終因?yàn)閷W(xué)生流失嚴(yán)重而被迫取消。盡管學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，但很多人選擇跳槽到其他公司，企業(yè)的投資付諸東流。
這種情況并非個(gè)案。許多企業(yè)的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目只是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪崗制度，背離了優(yōu)秀學(xué)生希望快速晉升的初衷。很多優(yōu)秀的學(xué)生希望借助培訓(xùn)生項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)快速晉升，但實(shí)際上大多數(shù)企業(yè)只能提供在不同崗位上的經(jīng)驗(yàn)積累，幫助明確職業(yè)方向，并了解業(yè)績(jī)表現(xiàn)。真正的晉升機(jī)會(huì)往往在二線或三線城市。
以一家外資銀行為例，其管理培訓(xùn)生項(xiàng)目結(jié)束后，學(xué)生可能被分配到非一線城市工作。在一些人才短缺的地區(qū)，管理培訓(xùn)生在較短時(shí)間內(nèi)為當(dāng)?shù)剌斔土巳瞬?。而在一線城市競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，好的公司提供的晉升機(jī)會(huì)相對(duì)較少。
另外一些所謂的培訓(xùn)生項(xiàng)目，如制造型企業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)生，主要目的是讓你通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn)成為合格的工程師。這些公司的招聘并不局限于一線城市的人才，二線城市的候選人也會(huì)被考慮。
雖然年輕一代的大學(xué)生普遍渴望成功，但社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值往往超過(guò)能力。正如之前提到的銷售知識(shí)中的Know-how（通過(guò)經(jīng)驗(yàn)知道該怎么做）。輪崗始終是有好處的，可以幫助個(gè)人找到最能發(fā)揮自己能量的地方。
有一家企業(yè)在行業(yè)內(nèi)全球領(lǐng)先，但由于人事部超過(guò)一半的員工跳槽（通常因?yàn)閭€(gè)人能力出眾而被其他公司挖走），公司決定針對(duì)剛?cè)肼毜拇髮W(xué)生實(shí)施為期一年的管理培訓(xùn)項(xiàng)目。然而這個(gè)項(xiàng)目并未取得預(yù)期的效果，許多輪崗的學(xué)生最后并不清楚自己的擅長(zhǎng)領(lǐng)域是什么。一些聽(tīng)起來(lái)非常優(yōu)秀的企業(yè)的培訓(xùn)生項(xiàng)目可能也存在類似的問(wèn)題。由于管理培訓(xùn)生的特殊性，企業(yè)在開(kāi)展這一項(xiàng)目時(shí)需要整合大量的資源并且解決各種實(shí)際問(wèn)題才能確保其成功落地否則在特定情況下如金融危機(jī)期間可能會(huì)面臨人才流失的問(wèn)題簡(jiǎn)而言之大多數(shù)管理培訓(xùn)生項(xiàng)目通過(guò)輪崗實(shí)踐前輩幫帶和少量的課堂授課來(lái)達(dá)成目標(biāo)然而成為優(yōu)秀的培訓(xùn)畢業(yè)生不僅需要挑選對(duì)企業(yè)還需要保持一顆永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的心這才是推動(dòng)個(gè)人能力提升的關(guān)鍵前提條件靠譜。
管理培訓(xùn)生這一項(xiàng)目最早起源于外企，旨在培養(yǎng)公司的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。現(xiàn)如今，許多企業(yè)出于自身業(yè)務(wù)發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)的需要，也開(kāi)始招募管理培訓(xùn)生。這些企業(yè)通常會(huì)選擇潛力高、與公司價(jià)值觀相契合的應(yīng)屆畢業(yè)生。
管理培訓(xùn)生項(xiàng)目大致可分為兩種類型：一種是綜合型管理培訓(xùn)生，其未來(lái)的發(fā)展方向是成為總經(jīng)理；另一種是職能型管理培訓(xùn)生，他們朝著特定領(lǐng)域的專業(yè)管理者方向發(fā)展。
以某企業(yè)的全球管理培訓(xùn)生項(xiàng)目為例，該項(xiàng)目持續(xù)三年，可大致劃分為幾個(gè)部分以便大家對(duì)項(xiàng)目有基本的了解。首先是全球項(xiàng)目介紹，時(shí)長(zhǎng)兩周，旨在讓培訓(xùn)生擁有全球視野，包括從全局角度考慮問(wèn)題以及了解各國(guó)人的思維習(xí)慣和生活方式。該項(xiàng)目在比利時(shí)的小鎮(zhèn)魯汶舉行，共有來(lái)自世界各地的94位管理培訓(xùn)生參加。
接下來(lái)是總部培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)三個(gè)月。在此階段，培訓(xùn)生將了解公司各個(gè)部門(mén)的實(shí)際運(yùn)作情況，包括財(cái)務(wù)、人事、法務(wù)和并購(gòu)等部門(mén)。
之后是見(jiàn)習(xí)期，時(shí)長(zhǎng)四個(gè)月。在此期間，培訓(xùn)生將參觀生產(chǎn)和銷售環(huán)節(jié)，了解整個(gè)行業(yè)的基本運(yùn)作情況，并獲得第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
再之后是外勤操作，時(shí)長(zhǎng)五個(gè)月。在此階段，培訓(xùn)生可以選擇生產(chǎn)或銷售方向，體驗(yàn)第一線的工作經(jīng)驗(yàn)。
最后是第一份工作階段，時(shí)長(zhǎng)約12-18個(gè)月。在這個(gè)階段，培訓(xùn)生將作為初級(jí)管理者參與公司的運(yùn)營(yíng)，并在工作一段時(shí)間后申請(qǐng)下一個(gè)工作崗位。通過(guò)這樣的管理培訓(xùn)生項(xiàng)目，企業(yè)可以為公司培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，并為自身的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。
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