千鋒教育于2011年崛起，以其強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭成為國內(nèi)領(lǐng)先的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一。遍布全國20多個城市的分校，開設(shè)了廣泛的13個學(xué)科，為學(xué)員提供了豐富的選擇。綜合測評中，千鋒備受推崇。
黑馬程序員則以面授和在線錄播形式提供課程，包含多個熱門學(xué)科。對于不想長途旅行的學(xué)員，其全國19所直營分校提供了就近入學(xué)的便利。課程強(qiáng)項包括前端、UI設(shè)計以及新媒體相關(guān)項目。
北大青鳥作為IT培訓(xùn)行業(yè)的開拓者，擁有完善的管理制度和高市場知名度。在全國多地都有加盟分校，實(shí)現(xiàn)規(guī)?；k學(xué)。多地采用視頻授課，對學(xué)員管理較為松散，學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，且各加盟分校老師教學(xué)水平不一，課程效果因校而異。
開課吧自2013年成立以來，專注于培養(yǎng)符合新時代趨勢的復(fù)合型和應(yīng)用型人才。其服務(wù)包括學(xué)歷提升和多種職業(yè)資格考試培訓(xùn)等，IT培訓(xùn)是其中之一。課程內(nèi)容廣泛，但有時會顯得不夠精深。退費(fèi)問題曾是學(xué)員們的投訴點(diǎn)。
尚硅谷以java起家，如今也涵蓋前端、大數(shù)據(jù)、UI設(shè)計等多個學(xué)科，在北京、深圳、上海等地都有校區(qū)。網(wǎng)上短評提到該機(jī)構(gòu)多以免費(fèi)教程吸引學(xué)員，老師水平參差不齊，不同階段會更換老師，遇到水平不佳的老師可能影響學(xué)習(xí)效果。
動力節(jié)點(diǎn)專精Java培訓(xùn)，在全國各大城市設(shè)有直營校區(qū)，專業(yè)性較強(qiáng)。其培訓(xùn)科目單一，校區(qū)數(shù)量不多，在學(xué)員就業(yè)方面優(yōu)勢不明顯。
達(dá)內(nèi)教育作為國內(nèi)最早上市的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，名聲大、規(guī)模大、辦學(xué)時間長。但校區(qū)擴(kuò)張過快導(dǎo)致師資把關(guān)不嚴(yán)，教學(xué)效果與名氣不匹配，學(xué)費(fèi)昂貴，綜合性價比不高。
老男孩教育自2013年創(chuàng)立，規(guī)模一般，以上海、北京等地為主要校區(qū)，涉及Linux、網(wǎng)絡(luò)安全、python等熱門學(xué)科。近年來機(jī)構(gòu)管理層動蕩，多個校區(qū)關(guān)閉，講師年齡較輕，授課多浮夸，就業(yè)率較低。
馬士兵教育專注于java培訓(xùn)，課程質(zhì)量在行業(yè)內(nèi)有口皆碑。如果想學(xué)習(xí)java，馬士兵是*。網(wǎng)上短評相對較少。
馬哥教育在Linux行業(yè)有較高知名度，創(chuàng)始人馬哥業(yè)內(nèi)造詣深厚，注重教學(xué)研究，對師資選拔嚴(yán)格。授課老師多為行業(yè)元老。
京峰教育自2015年成立以來主要以線上教學(xué)為主，涵蓋Linux、python、java、VR、大數(shù)據(jù)等課程。但視頻課程質(zhì)量不高，售后服務(wù)較差，學(xué)員口碑不佳。
學(xué)神教育規(guī)模較小，只有Linux和網(wǎng)絡(luò)安全兩種學(xué)科，課程在騰訊課上直播授課。但課程內(nèi)容初級，學(xué)費(fèi)較貴，課程視頻中廣告多，老師常鼓勵學(xué)生貸款購課。
云和教育自2013年創(chuàng)立，側(cè)重于大數(shù)據(jù)、VR/AR等相關(guān)培訓(xùn)，在鄭州、深圳、西安等地有分部。但教學(xué)流程化嚴(yán)重，就業(yè)率一般。
劉月松：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的資深培訓(xùn)師，擅長沙盤培訓(xùn)
丁志國：吉林大學(xué)商學(xué)院資深金融教授，央視經(jīng)濟(jì)頻道《理財教室》主講嘉賓
張嘉偉：中國人民大學(xué)工商管理碩士，心理學(xué)博士，獨(dú)立學(xué)者與研究人員
王瀚駿：中國企業(yè)平衡量化管理理論的創(chuàng)立者，業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的消費(fèi)者研究與品牌建設(shè)專家
方永飛：共創(chuàng)會創(chuàng)始人，時代光華與共創(chuàng)資本的領(lǐng)航者
崔凱：工學(xué)與管理學(xué)雙料博士，北大縱橫管理咨詢集團(tuán)的精英合伙人
馬永斌：*的公司治理與股權(quán)激勵專家，擅長并購重組與商業(yè)模式設(shè)計
張利：戰(zhàn)略營銷領(lǐng)域的權(quán)威專家，企業(yè)經(jīng)營模式研究的領(lǐng)軍人物
于洪波：北京大學(xué)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理研究室的資深研究員，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院特聘教授
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合作企業(yè)包括：廣發(fā)銀行、中國銀行、興業(yè)銀行、加多寶、格力集團(tuán)等知名企業(yè)。
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關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的選擇，要關(guān)注其落地性和針對性。目前市場上培訓(xùn)公司眾多，但真正有效的并不多。在選擇時，需仔細(xì)甄別，挑選最適合自己的。挑選時可以從師資力量、課程內(nèi)容、教學(xué)服務(wù)、學(xué)習(xí)保障、學(xué)習(xí)方式和學(xué)員案例等方面進(jìn)行對比。
道成咨詢是一家專注于企業(yè)經(jīng)營管理咨詢服務(wù)的機(jī)構(gòu)，致力于幫助企業(yè)更快地實(shí)施阿米巴經(jīng)營模式。博商管理科學(xué)研究院等也是業(yè)內(nèi)口碑不錯的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對于在線培訓(xùn)方面，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的企業(yè)開始采用在線培訓(xùn)形式。一個好的在線培訓(xùn)平臺應(yīng)具備課程管理功能，支持多種課件格式，并能方便地進(jìn)行課程創(chuàng)建、管理和查找。
一、多媒體課件功能
企業(yè)在線培訓(xùn)平臺具備強(qiáng)大的多媒體課件制作功能。在內(nèi)置編輯器中，可以輕松創(chuàng)建文字課件并上傳圖片，構(gòu)成圖文結(jié)合的豐富課件。
二、支持多種文檔格式
該培訓(xùn)平臺不僅提供圖文課件，還廣泛支持各類PDF格式的文檔上傳，滿足用戶多樣化的學(xué)習(xí)需求。
三、多媒體視頻支持
在線培訓(xùn)平臺具備多種視頻格式的支持能力，包括mp4、mp3、oga以及webm等，讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加生動有趣。
四、在線考試與評估
本在線培訓(xùn)系統(tǒng)集成了學(xué)習(xí)與考核的功能。學(xué)員完成學(xué)習(xí)后，可立即參與在線考試。考試系統(tǒng)擁有完善的試卷管理和題庫管理功能，管理員可以方便地選擇試題組成試卷，同時支持Word、Excel、TXT模板批量導(dǎo)入試題，以及可視化新增試題的操作。提供了固定試卷、抽題試卷和隨機(jī)試卷等多種組卷策略，適應(yīng)不同考試場景的需求。
五、信息管理
企業(yè)在線培訓(xùn)平臺具備強(qiáng)大的信息管理功能?？梢园床块T、崗位進(jìn)行員工的多層級分類管理，建立完整的組織架構(gòu)體系。支持Excel格式模板批量導(dǎo)入員工信息，也允許員工自主注冊賬號參與考試。管理員可以輕松將員工信息錄入平臺，為每位員工分配*賬號，用于參加培訓(xùn)和考試。
六、學(xué)習(xí)記錄與數(shù)據(jù)分析
企業(yè)在線培訓(xùn)平臺的另一大優(yōu)勢在于其強(qiáng)大的數(shù)據(jù)整理和分析能力。管理員可以在后臺隨時查看員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度和情況，員工也可以實(shí)時查看自己的學(xué)習(xí)記錄，并根據(jù)記錄調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。平臺提供了豐富的數(shù)據(jù)視圖，包括應(yīng)參加人數(shù)、實(shí)參加人數(shù)、缺席人數(shù)、通過人數(shù)、未完成人數(shù)及通過率等，還可以查看參與人員的信息、學(xué)習(xí)時長、次數(shù)、進(jìn)度軌跡、考試成績等詳細(xì)數(shù)據(jù)。
七、創(chuàng)建培訓(xùn)學(xué)習(xí)流程
要創(chuàng)建培訓(xùn)課程，首先進(jìn)入導(dǎo)航欄的培訓(xùn)模塊，點(diǎn)擊“創(chuàng)建課程”開始。給課程命名，填寫分類、有效時間、課程簡介等基本信息，并補(bǔ)充課程須知、課程目標(biāo)等內(nèi)容。接下來，點(diǎn)擊“創(chuàng)建課程章節(jié)”進(jìn)行課程結(jié)構(gòu)設(shè)計，為各個章節(jié)添加圖文、視頻、文檔等豐富內(nèi)容。設(shè)置課程完成條件、學(xué)時、學(xué)習(xí)終端、答疑討論等配置項，發(fā)布在線課程。員工可以通過管理員發(fā)布的培訓(xùn)通知，使用移動設(shè)備隨時參與學(xué)習(xí)。
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