當(dāng)下，市面上的企業(yè)管理培訓(xùn)課程及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)種類繁多，對(duì)于渴望提升能力的企業(yè)管理者和企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何選擇成為了一道難題。在我看來(lái)，信匯中正的12Reads系列最能體現(xiàn)企業(yè)管理培訓(xùn)的本意和內(nèi)容本質(zhì)。
盡管選擇的過(guò)程可能令人困惑，但我們不能忽視一個(gè)事實(shí)：市面上大多數(shù)管理培訓(xùn)課程華而不實(shí)，難以產(chǎn)生真正的價(jià)值。它們往往過(guò)于理論化或者只是流于形式，真正能夠?qū)崿F(xiàn)投入產(chǎn)出比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程寥寥無(wú)幾。
從這個(gè)角度來(lái)看，這個(gè)問(wèn)題其實(shí)不僅僅是如何選擇的問(wèn)題，而是應(yīng)該如何去做的問(wèn)題，即如何找到個(gè)人管理能力提升的*途徑。如果你是正在尋找解決方案的經(jīng)理人，或者是一家希望真正提高員工能力的企業(yè)，那么12Reads系列無(wú)疑是一個(gè)極具性價(jià)比的選擇。
12Reads系列全面覆蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域和方面。很多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并不是沒(méi)有道理的。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我先讀了《管理者必讀12篇》這本書(shū)，然后再讀了12Reads全系列。讀《管理者必讀12篇》時(shí)，我深受震撼，這是我多年學(xué)習(xí)生涯中從未有過(guò)的體驗(yàn)。
除了《管理者必讀12篇》，讀完12Reads所有書(shū)籍后，我感受到了完整的企業(yè)管理知識(shí)體系。它不僅包括管理者最基本的技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等硬技能，還包括情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等軟能力?？梢哉f(shuō)，這是一次對(duì)自我認(rèn)知的徹底重塑和知識(shí)體系的全新構(gòu)建。
在接觸管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是充滿期待。當(dāng)我們真正坐在某位大師的課堂里，或者參加一場(chǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程時(shí)，我們可能會(huì)后悔。我們會(huì)不禁問(wèn)自己：我為什么花了這么多錢來(lái)聽(tīng)這樣的課程？世上沒(méi)有后悔藥，我們只能硬著頭皮繼續(xù)聽(tīng)下去。更糟糕的是，有些所謂的培訓(xùn)課程甚至需要花費(fèi)我們寶貴的時(shí)間。最終結(jié)果是時(shí)間浪費(fèi)了，我們卻一無(wú)所獲。
出現(xiàn)這種反復(fù)的情況，我認(rèn)為是因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理培訓(xùn)課程過(guò)于功利。大多數(shù)組織方*的目的就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的*化，很少會(huì)真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。
我并不是要否定所有的管理培訓(xùn)及企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程。市面上肯定也有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。在下次有人提及管理培訓(xùn)課程時(shí)，我的建議仍然是：去讀一讀12Reads系列。
關(guān)于培訓(xùn)方式的選擇，也是非常重要的一環(huán)。目前常見(jiàn)的培訓(xùn)方式有很多種，如講授法、工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法、研討法、視聽(tīng)技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法、企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。選擇適合的培訓(xùn)方式需要考慮到培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對(duì)象的特性以及企業(yè)擁有的資源等因素。
在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，我們需要考慮學(xué)習(xí)目標(biāo)、所需時(shí)間、所需經(jīng)費(fèi)、學(xué)員數(shù)量、學(xué)員特點(diǎn)以及相關(guān)科技的支持等因素。例如，如果學(xué)習(xí)目標(biāo)是了解一般知識(shí)，那么可以選擇程序化的教學(xué)、多媒體教學(xué)、演講、討論等方式；如果目標(biāo)是掌握某種應(yīng)用技能或特殊技能，則應(yīng)選擇示范、實(shí)習(xí)、模擬等方式。
無(wú)論是培訓(xùn)課程的選擇還是培訓(xùn)方式的選擇，都需要我們綜合考慮各種因素，做出明智的決策。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)提高員工能力、提升企業(yè)績(jī)效的目標(biāo)。
一、能力提升培訓(xùn)，為提升崗位績(jī)效注入新動(dòng)力
這一類別涵蓋員工從基礎(chǔ)知識(shí)到技能發(fā)展的培訓(xùn)，主要側(cè)重于專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的提升。例如：
員工發(fā)展及職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，幫助員工規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展路徑。
積極心態(tài)建設(shè)與壓力管理培訓(xùn)，培養(yǎng)員工積極向上的工作態(tài)度和應(yīng)對(duì)壓力的能力。
目標(biāo)管理與工作計(jì)劃的訓(xùn)練，使員工學(xué)會(huì)制定并執(zhí)行工作計(jì)劃。
二、拓展與體驗(yàn)式培訓(xùn)，引領(lǐng)企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)尚
拓展培訓(xùn)是一種戶外體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)員的參與和體驗(yàn)。通過(guò)特殊環(huán)境下的活動(dòng)，使學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、反思和成長(zhǎng)。例如：
危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)力、溝通技巧等培訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)員在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和溝通。
戶外拓展活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)員在參與中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
經(jīng)驗(yàn)分享與感悟的培訓(xùn)過(guò)程，幫助學(xué)員將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中。
三、人文與素養(yǎng)類培訓(xùn)，構(gòu)筑企業(yè)軟實(shí)力基石
此類培訓(xùn)旨在培養(yǎng)員工的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，關(guān)注員工的全面發(fā)展和精神成長(zhǎng)。例如：
人文與音樂(lè)類課程，讓員工感受文化藝術(shù)的魅力。
親子教育類培訓(xùn)，增強(qiáng)員工的家庭責(zé)任感和親子關(guān)系。
服裝搭配與商務(wù)禮儀培訓(xùn)，提升員工的形象和商務(wù)素養(yǎng)。
四、企業(yè)管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)發(fā)展
針對(duì)企業(yè)不同層級(jí)的干部和員工，提供不同層次的管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。例如：
初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程，涵蓋員工發(fā)展、心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律等多個(gè)方面。
中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程，包括建立學(xué)習(xí)型組織、部門經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等。
人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程，包括戰(zhàn)略化人力資源管理概論、招聘與面試技巧等。
五、專業(yè)與技能類培訓(xùn)，助力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展
針對(duì)特定崗位和技能需求，提供專業(yè)與技能類培訓(xùn)課程。例如：
IT從業(yè)人員素質(zhì)規(guī)劃、IT企業(yè)人力資源管理等課程，為IT行業(yè)人員提供專業(yè)支持。
市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)理論培訓(xùn)、企業(yè)高層的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等課程，助力企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
各類培訓(xùn)旨在滿足企業(yè)的不同需求，幫助員工提升能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)人文素養(yǎng)、提高領(lǐng)導(dǎo)力及專業(yè)技能，從而推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。各類培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況和需求進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以達(dá)到*效果。
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