企業(yè)管理培訓(xùn)，正如其名所示，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)管理層進(jìn)行的具有針對(duì)性的培訓(xùn)。在企業(yè)家眼中，管理看似簡(jiǎn)單，實(shí)則涵蓋兩大核心任務(wù)：一是拓展業(yè)務(wù)范圍、增加營(yíng)收，二是降低成本、控制開(kāi)支。歸根結(jié)底，利潤(rùn)是企業(yè)家的*目標(biāo)。企業(yè)管理培訓(xùn)的本質(zhì)目的是提升企業(yè)的盈利能力。
關(guān)于企業(yè)管理培訓(xùn)的方式，主要有以下幾種：
1. 內(nèi)部培訓(xùn)：企業(yè)通常聘請(qǐng)具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的外部講師進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)。這種方式的優(yōu)點(diǎn)是可以針對(duì)公司內(nèi)部的具體問(wèn)題量身定制解決方案。外部講師可以帶來(lái)新鮮觀點(diǎn)和方法，同時(shí)內(nèi)部培訓(xùn)的形式可以討論公司的敏感問(wèn)題，互動(dòng)性強(qiáng)，培訓(xùn)效果高。
2. 公開(kāi)課程：一些企業(yè)管理顧問(wèn)公司曾推出面向企業(yè)的公開(kāi)課程，但實(shí)際效果并不理想。公開(kāi)課程無(wú)法深入探討公司的具體問(wèn)題，內(nèi)容往往與實(shí)際情況脫節(jié)。
3. 內(nèi)部專(zhuān)家培訓(xùn)：企業(yè)可以在內(nèi)部尋找專(zhuān)家或權(quán)威人士作為臨時(shí)講師。這種方式需要確保內(nèi)部專(zhuān)家投入足夠的時(shí)間和精力，并且具備教學(xué)所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
4. MBA及大學(xué)課程：大學(xué)教授有較充足的時(shí)間研究前沿知識(shí)，但課程內(nèi)容往往偏向理論。如果你需要系統(tǒng)的理論知識(shí)和*證明，選擇MBA或大學(xué)課程是不錯(cuò)的選擇。
5. 在線學(xué)習(xí)與多媒體課程：這種方式適合自學(xué)能力強(qiáng)的人。網(wǎng)絡(luò)上提供了各種課程包，價(jià)格相對(duì)便宜。
6. 書(shū)籍閱讀：雖然缺乏互動(dòng)，但可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，成本*。尋找適合的書(shū)籍需要一些努力，建議通過(guò)朋友介紹、讀書(shū)俱樂(lè)部或網(wǎng)上讀書(shū)論壇等方法縮小搜尋范圍。
7. 工作中學(xué)習(xí)：是外企推崇的學(xué)習(xí)方法。只有在實(shí)踐中應(yīng)用知識(shí)和理論，才能真正體會(huì)并轉(zhuǎn)化為自身的習(xí)慣。
8. 內(nèi)部“導(dǎo)師”輔導(dǎo)：在日常工作中，經(jīng)理的輔導(dǎo)是最重要的培訓(xùn)形式之一。經(jīng)理需要負(fù)責(zé)指導(dǎo)新員工，無(wú)論事情看起來(lái)多么簡(jiǎn)單，都可能需要反復(fù)教導(dǎo)。
作為領(lǐng)導(dǎo)者，清晰的思維和表達(dá)能力是核心技術(shù)之一，能夠有效地向不同的人群傳達(dá)信息。為了實(shí)現(xiàn)有效的溝通，需要掌握相關(guān)的技術(shù)，如聽(tīng)力、反饋、提問(wèn)、表達(dá)和移動(dòng)性等。在業(yè)務(wù)層面上，企業(yè)管理層必須面對(duì)復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)，并具備適當(dāng)?shù)臏贤记桑@一要求在全球化背景下尤為重要。企業(yè)管理者培訓(xùn)的核心在于培養(yǎng)處理高速信息流的能力，這涉及組織、客戶(hù)、合作伙伴、利益相關(guān)者等各個(gè)層面。
企業(yè)管理者的培訓(xùn)不僅僅是提升工作能力，更是一種協(xié)同工作風(fēng)格的塑造。在扁平化或矩陣化的組織結(jié)構(gòu)中，職位或?qū)I(yè)知識(shí)本身可能不再是決定管理效能的關(guān)鍵因素。企業(yè)管理者面臨的是如何克服阻力、實(shí)現(xiàn)有效合作的問(wèn)題。企業(yè)管理者的培訓(xùn)需要關(guān)注如何以合作和承諾的姿態(tài)完成工作，讓不同的人產(chǎn)生協(xié)同作用。
企業(yè)管理者的學(xué)習(xí)之路也至關(guān)重要。尋找機(jī)會(huì)、善于學(xué)習(xí)并以敏捷的方式掌握新知是卓越管理者的必備素質(zhì)。卓越的人更懂得如何在復(fù)雜波動(dòng)的環(huán)境中適應(yīng)并謀求善舉，不斷從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。企業(yè)管理者培訓(xùn)的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)這種自我認(rèn)知，讓管理者了解自己的風(fēng)格、動(dòng)力、能力、短板以及個(gè)人興趣和特點(diǎn)，從而做出更明智的決策。
企業(yè)管理者培訓(xùn)的利益豐富多樣。通過(guò)克服角色混亂的魔咒，熟悉基層管理人員的權(quán)力和重要位置，并以人性管理代替強(qiáng)硬的控制。通過(guò)學(xué)習(xí)溝通技巧，處理典型的溝通障礙，并在工作準(zhǔn)備、后續(xù)行動(dòng)、接受目標(biāo)的過(guò)程中加以應(yīng)用。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)工作技巧的學(xué)習(xí)，有效運(yùn)用基層的自檢管理實(shí)踐，提高目標(biāo)量化管理和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行能力，同時(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和提高工作士氣。
企業(yè)管理者培訓(xùn)的目標(biāo)是培養(yǎng)具備戰(zhàn)略視野的管理者。幫助學(xué)生從企業(yè)戰(zhàn)略的高度理解人力資源管理的基本原理和規(guī)律，樹(shù)立戰(zhàn)略人力資源管理理念，掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的特點(diǎn)和戰(zhàn)略。幫助學(xué)生克服管理瓶頸，全面提高管理格局和素養(yǎng)，打造企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
關(guān)于企業(yè)管理者培訓(xùn)課程的內(nèi)容，大企管理集團(tuán)針對(duì)企業(yè)高層經(jīng)營(yíng)、中層管理、基層執(zhí)行提供了一系列咨詢(xún)項(xiàng)目服務(wù)。管理教育方面包括大企私董會(huì)、商業(yè)總裁班、企業(yè)賦能中心等內(nèi)容；管理咨詢(xún)涵蓋戰(zhàn)略、組織、人力資源等方面；管理托管則涉及產(chǎn)業(yè)園區(qū)托管、企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)賭等。大企管理集團(tuán)致力于成為中國(guó)民營(yíng)企業(yè)管理咨詢(xún)項(xiàng)目服務(wù)的引路者，為客戶(hù)提供高品質(zhì)的管理培訓(xùn)與咨詢(xún)服務(wù)。
在選擇管理培訓(xùn)課程時(shí)，可靠性是一個(gè)重要的考量因素。在事務(wù)性工作方面，關(guān)鍵在于能否以積極的心態(tài)面對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)和瞬間，展現(xiàn)出自己的專(zhuān)業(yè)能力和使命感。在專(zhuān)業(yè)能力方面，除了傳統(tǒng)的授課能力外，還需要具備設(shè)計(jì)產(chǎn)品能力、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理能力和營(yíng)銷(xiāo)推廣能力等新的能力要求。目的性工作的積極性也是關(guān)鍵所在。許多培訓(xùn)經(jīng)理的工作忙碌卻缺乏明確的目標(biāo)導(dǎo)向性思考。出色的培訓(xùn)經(jīng)理需要思考企業(yè)對(duì)培訓(xùn)的真正期待是什么，為何傳統(tǒng)培訓(xùn)方式可能失效等問(wèn)題，并據(jù)此設(shè)計(jì)有針對(duì)性的培訓(xùn)方案和管理體系。只有這樣，才能真正做到靠譜的培訓(xùn)管理。
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