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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

MTP中層管理培訓(xùn)應(yīng)該涵蓋哪些內(nèi)容

2025-09-11 01:48:09
 
講師:何岸 瀏覽次數(shù):2444
 MTP(ManagementTrainingProgram管理培訓(xùn)計劃、管理能力訓(xùn)練課程)是由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與跨國公司合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)課程。課程較完整、系統(tǒng),產(chǎn)業(yè)適用度廣。 針對中層管理
MTP(Management Training Program 管理培訓(xùn)計劃、管理能力訓(xùn)練課程)是由美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與跨國公司合作,為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)課程。課程較完整、系統(tǒng),產(chǎn)業(yè)適用度廣。

針對中層管理者,MTP管理課程應(yīng)該涵蓋哪些內(nèi)容呢?

我們對中層培訓(xùn)的目的就是要提升中層干部的管理能力,以實現(xiàn)公司目標。那么,要提升中層干部哪些方面的管理能力呢?

通常,我們可能會分為管人、管事兩個方面的能力。其實,在管人管事之前,還有一個重要的前提,那就是管好自己。在管好自己,又會管人、管事后,再提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)魅力。所以,何岸認為MTP中層管理課程應(yīng)涵蓋四大部分:自我管理、人員管理、工作管理、提升領(lǐng)導(dǎo)力。

一、 自我管理

自我管理就是在角色和心態(tài)等方面提升自己,具體應(yīng)分為:

1、 優(yōu)秀管理者素質(zhì)模型:讓中層干部知道優(yōu)秀管理應(yīng)該是什么樣的,建立標準模型,對照自己,找到差距,找到提升的方向。

2、 角色認識:讓中層干部知道在企業(yè)管理中應(yīng)扮演的正確角色和不應(yīng)扮演的錯誤角色,及如何轉(zhuǎn)變管理角色。

3、 管理者心態(tài):讓中層干部知道作為管理者應(yīng)具備的心態(tài),及如何培養(yǎng)良好的心態(tài)。

二、 人員管理

人員管理就是針對管人的層面應(yīng)培養(yǎng)和提升的管理能力,具體應(yīng)分為:

1. 培養(yǎng)下屬能力:讓中層干部知道培養(yǎng)下屬是其應(yīng)有的職責(zé),及針對不同員工應(yīng)采用什么樣的培養(yǎng)方式和方法。

2. 溝通協(xié)調(diào)能力:讓中層干部了解溝通的方法和技巧,學(xué)會如何與上級、下級溝通,如果進行跨部門溝通與協(xié)調(diào)。

3. 激勵下屬能力:讓中層干部學(xué)會針對不同的下屬運用不同的激勵方法,使下屬從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。

4. 團隊建設(shè)能力:讓中層干部知道如何搭建團隊,如何處理沖突,如何協(xié)調(diào)團隊成員并發(fā)揮各人優(yōu)勢,成為高績效團隊。

三、 工作管理

工作管理就是針對做事的層面應(yīng)培養(yǎng)和提升的管理能力,具體應(yīng)分為:

1. 目標計劃管理能力:讓中層干部掌握目標計劃管理的工具和方法,如何制定科學(xué)合理的目標,如何根據(jù)目標制定計劃并分解到可操作、可執(zhí)行、可實現(xiàn)。

2. 執(zhí)行與控制能力:讓中層干部知道執(zhí)行不力的原因,針對這些問題采取相應(yīng)的措施,并加強全過程的控制,提升團隊執(zhí)行力。

3. 有效授權(quán)能力:讓中層干部學(xué)會有效授權(quán)的方法,從繁忙的工作事務(wù)中解放出來,去做更重要的管理工作。

四、 提升領(lǐng)導(dǎo)力

管理大師*·*說過:“卓越的管理就是領(lǐng)導(dǎo)”。中層管理者在管好自己、人、事基礎(chǔ)上,應(yīng)注重培養(yǎng)自己的影響力,提升個人領(lǐng)導(dǎo)魅力,從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。具體內(nèi)容包括,讓中層干部知道管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別,如何提升職務(wù)權(quán)力之外的個人影響力,成為卓越的管理者領(lǐng)導(dǎo)。

以上MTP中層管理課程的四個部分不是簡單拼湊,而是前后呼應(yīng),有很強的邏輯性。相信經(jīng)過這樣課程培訓(xùn)后中層干部,在綜合管理能力方面一定有所提升,一定會成為企業(yè)的中堅力量、中流砥柱。


轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/zixun_detail/2145.html

何岸
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