問題一：培訓(xùn)需求描述如何撰寫？
您好！為了讓我們的培訓(xùn)方案更加貼近貴公司的實際需求，請您提供以下詳細的培訓(xùn)資料。
企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)查
1. 預(yù)計參加內(nèi)訓(xùn)的人數(shù)是多少？
選擇人數(shù)范圍：□1-10人 □10-25人 □25-40人 □40人以上
2. 您需要哪些方面的培訓(xùn)？（可多選）
溝通與合作心態(tài)調(diào)整 □基層人力資源管理 □領(lǐng)導(dǎo)力提升 □中層管理能力提升 □其他__________
3. 您希望進行多長時間的內(nèi)訓(xùn)？
選擇時長：□ 1天 □2天 □其他時長
4. 您在選擇培訓(xùn)機構(gòu)時，注重哪些方面？（可多選）
品牌 □師資 □課程設(shè)置 □價格 □其他關(guān)注點__________
5. 您認為何時安排培訓(xùn)最合適？
選擇時間：□周末 □晚上 □工作日
6. 關(guān)于培訓(xùn)地點的選擇，您的情況如何？
是否具備自有培訓(xùn)場地：□是 □否；是否考慮使用貴公司場地或租用其他場地：□是 □否。
請您詳細填寫以上信息，以便我們?yōu)槟峁└哚槍π缘呐嘤?xùn)服務(wù)。
問題二：如何撰寫培訓(xùn)描述？ 我不確定您所指的具體是哪方面的培訓(xùn)描述。如果您能提供更多的背景信息或具體需求，我會更好地幫助您。
問題三：如何撰寫培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)？
在學(xué)習(xí)與實踐中成長，每一次的培訓(xùn)都是一次挑戰(zhàn)與機遇的交融。對于這次培訓(xùn)，我深有感觸。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，無論是聽到的、見到的，還是未曾接觸過的，都讓我受益匪淺。宋老師的創(chuàng)新與實踐課程，盡管內(nèi)容深奧，但從各位干部的發(fā)言中，我能感受到這將對我們的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠影響?？偨Y(jié)會上大家的積極發(fā)言，說明了培訓(xùn)的成效。
回想這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)“學(xué)到的越多，未知的就越多”。這種學(xué)習(xí)不再是單純的知識傳授，而是對具體問題的深入分析。學(xué)習(xí)的內(nèi)容越深入，我意識到自己的不足也越多，這也激發(fā)了我不斷尋找相關(guān)書籍、學(xué)習(xí)相關(guān)知識的熱情。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，將所學(xué)應(yīng)用到實踐中，是我接下來要努力的方向。
于丹教授關(guān)于“盤古在天地之間”的論述讓我印象深刻。她強調(diào)我們既要有一片理想主義的天空，又要腳踏實地的能力。這種思想要求我們在工作中既要敢于創(chuàng)新，又要注重實際?！鞍偕菩橄取钡牡览硪沧屛颐靼仔⒕撮L輩的重要性以及敢為天下先的精神的可貴。
在金正昆教授的禮儀課程中，我了解到形象、互動和溝通的重要性。他生動的講解讓我對現(xiàn)代禮儀有了更深入的認識，也讓我意識到掌握現(xiàn)代禮儀是我們大學(xué)生必備的能力之一。
這次培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。它不僅讓我學(xué)到了知識，更讓我對自己的不足有了更清晰的認識，同時也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和實踐的熱情。
問題四：如何撰寫培訓(xùn)評價？ 首先記錄培訓(xùn)的主要信息（時間、地點、主持人、參加人、記錄人），接著評估培訓(xùn)是否達到預(yù)期目的，提出存在的問題以及針對這些問題的看法和解決方案。確保提出的建議和方案切實可行。
一、會計專業(yè)專業(yè)描述寫作方法：
簡歷中會計專業(yè)的描述應(yīng)包含以下內(nèi)容：
1. 個人基本情況：包括姓名、性別、年齡、民族、出生地、婚姻狀況、住址等。
2. 教育情況：一般只寫大專（中專）以上的教育情況，寫明各個學(xué)歷的畢業(yè)時間、學(xué)校名稱、專業(yè)等。
3. 工作經(jīng)歷：按照時間順序?qū)懮瞎ぷ鹘?jīng)歷，包括公司名稱、職位、工作職責(zé)及時間等。
4. 專業(yè)技能與特長：展現(xiàn)你的成功項目、著作以及特殊技能，如財務(wù)管理軟件操作、財務(wù)報告編制等。
5. 個人自我評價：對自己的工作態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力等進行簡要評價。
二、CAD培訓(xùn)描述寫作方法：
1. 培訓(xùn)對象：定位你的培訓(xùn)目標群體，如建筑設(shè)計、機械工程等專業(yè)的學(xué)生或從業(yè)人員。
2. 培訓(xùn)目標：明確培訓(xùn)的目的，如提高CAD繪圖技能、熟悉CAD軟件操作等。
3. 培訓(xùn)內(nèi)容：包括教材概述及練習(xí)題設(shè)置，如基礎(chǔ)操作、三維建模、圖紙輸出等課程內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。
4. 對整個培訓(xùn)的簡要評價，包括培訓(xùn)效果、學(xué)員反饋等。
三、個人簡歷中教育情況描述方法：
除了常規(guī)的個人信息外，教育情況的描述應(yīng)突出以下內(nèi)容：
1. 高中階段：寫明就讀學(xué)校、時間以及主要成績或特殊經(jīng)歷。
2. 大學(xué)階段：詳細描述就讀學(xué)校、專業(yè)、學(xué)制以及在校期間的特殊經(jīng)歷，如參加的培訓(xùn)課程、獲得獎項等。
四、關(guān)于培訓(xùn)的評價示例：
當人在心情上有點沉悶時，練習(xí)太極是一種很好的放松方式。適當?shù)奶珮O訓(xùn)練不僅能調(diào)整呼吸、舒緩壓力，還能提高身體的柔韌性和平衡能力，既養(yǎng)生又靜心。此次培訓(xùn)效果良好，學(xué)員普遍反映通過訓(xùn)練，心情得到了很好的調(diào)整，身體也得到了鍛煉。
五、工作描述寫作方法：
1. 提取招聘信息中的關(guān)鍵職責(zé)和技能要求。
2. 突出與職位相關(guān)的工作經(jīng)歷和職責(zé)，展示成就和貢獻。
3. 使用具體的數(shù)據(jù)和實例來支持描述，如參與的項目、獲得的成果等。
4. 強調(diào)提升過程，展示穩(wěn)定性和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
工作經(jīng)驗描述中把握三個要點：關(guān)鍵詞、數(shù)字、結(jié)果。例如，從事汽車銷售工作兩年，銷售量達到XX輛，被評為連續(xù)兩年的銷售*，榮獲公司優(yōu)秀員工稱號等。
六、創(chuàng)業(yè)意向?qū)懽鞣椒ǎ?
在撰寫創(chuàng)業(yè)意向時，應(yīng)著重突出以下幾點：
1. 表明自己對創(chuàng)業(yè)的濃厚興趣。
2. 結(jié)合自己的專業(yè)技能和營銷經(jīng)驗進行分析。
3. 選擇自己喜愛的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域和品牌。
4. 闡述自己的創(chuàng)業(yè)計劃和長遠目標。
雖然缺乏社會經(jīng)驗和資金，但我對創(chuàng)業(yè)充滿熱情，希望通過不懈的努力和正確的策略，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
推薦閱讀文檔鏈接：[這里可以插入百度文檔的鏈接]。關(guān)于南京大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的撰寫指導(dǎo)與意向表達
一、創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫規(guī)范
撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書時，首先要遵循6C的規(guī)范。
1. 概念（Concept）：明確你要銷售的是什么，讓讀者迅速了解核心內(nèi)容。
2. 顧客（Customers）：清晰界定目標客戶群體，避免模糊的定義。
3. 競爭者（petitors）：研究市場上的競爭者，了解自身的競爭優(yōu)勢與劣勢。
二、創(chuàng)業(yè)意向的表達
1. 創(chuàng)業(yè)意向概述
創(chuàng)業(yè)的意向應(yīng)當基于對市場的深入了解和個人的興趣愛好。大市場如能源、通信、金融行業(yè)具有廣闊前景，而小市場如飲食、零售、生產(chǎn)等，只要有穩(wěn)定的消費群體和較高的消費忠誠度，也同樣具有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2. 興趣與專業(yè)結(jié)合
考慮個人興趣，選擇最喜歡做的事情，這樣能在工作中獲得樂趣并更好地發(fā)展。分析自身擁有的經(jīng)驗和能力，做最擅長的事情，這樣在許多事情上會得心應(yīng)手。
3. 利用資源與渠道
善于利用社會關(guān)系和資源，多一個渠道就多一個機會。如利用復(fù)利掙錢、復(fù)式掙錢等方法，以及借用他人的力量、資本的力量等，這些都是創(chuàng)業(yè)過程中可以利用的資源和渠道。
4. 創(chuàng)業(yè)項目與計劃
創(chuàng)業(yè)的意向和項目要具體明確。例如，你可以選擇開設(shè)一家餐館，需要詳細規(guī)劃菜品種類、目標客戶、選址、裝修、營銷策略等。創(chuàng)業(yè)計劃書也是將創(chuàng)業(yè)想法落實的重要載體，需要涵蓋6C的規(guī)范，包括事業(yè)描述、產(chǎn)品/服務(wù)、市常分析、地點選擇、競爭分析、管理團隊等方面。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)登記表的填寫建議
在填寫大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)登記表時，創(chuàng)業(yè)意向一欄應(yīng)詳細描述你的創(chuàng)業(yè)項目。包括項目的名稱、所屬行業(yè)、目標市場、商業(yè)模式、創(chuàng)新點等?？梢院喴U述自己的創(chuàng)業(yè)動機和優(yōu)勢，以及項目的市場前景和發(fā)展規(guī)劃。
創(chuàng)業(yè)是一項復(fù)雜的工程，需要充分的準備和規(guī)劃。在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書和填寫創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)登記表時，要清晰明確地表達自己的創(chuàng)業(yè)意向和項目內(nèi)容。要善于利用資源和渠道，結(jié)合自身興趣和專業(yè)能力，制定出可行的創(chuàng)業(yè)計劃。持續(xù)學(xué)習(xí)和努力是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查報告的撰寫指南
一、報告背景
隨著社會的持續(xù)進步與經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，高等教育逐漸從精英教育轉(zhuǎn)向通才教育。在這個大背景下，當代大學(xué)生的人數(shù)不斷增加，其就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。為了積極鼓勵同學(xué)們投身于自主創(chuàng)業(yè)，探尋人生的多元發(fā)展路徑，針對大學(xué)生內(nèi)部的創(chuàng)業(yè)觀念進行調(diào)查顯得尤為重要。
二、調(diào)查目的
1. 深入了解蘇大材化部及其周邊學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的認知與個人看法，分析其中可能存在的誤區(qū)及有利于積極發(fā)展的方面。
2. 通過調(diào)查結(jié)果，揭示大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的問題及合理的途徑，為同學(xué)們提供有針對性的建議，鼓勵他們在自身能力范圍內(nèi)進行創(chuàng)業(yè)，為未來的職業(yè)道路增添更多選擇。
三、調(diào)查方式
1. 利用QQ群、微信、微博等社交媒體工具，發(fā)動院部同學(xué)參與在線問卷調(diào)查。
2. 采取面對面的交流采訪形式，了解身邊同學(xué)對創(chuàng)業(yè)的普遍看法及其對創(chuàng)業(yè)的具體構(gòu)想與安排。
3. 查閱相關(guān)文獻資料，參考部分專業(yè)調(diào)查報告數(shù)據(jù)，以獲得更全面的信息。
四、調(diào)查報告結(jié)果詳述
（一）大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解程度及動機分析
1. 冒險精神的驅(qū)使：調(diào)查顯示，部分學(xué)生因?qū)γ半U的向往和心理的鼓舞而選擇創(chuàng)業(yè)，特別是年輕男生，他們認為年輕就是資本，應(yīng)該去嘗試不同的發(fā)展路線。
2. 追求高收入的期待：部分學(xué)生看到自主創(chuàng)業(yè)可能帶來的豐厚收入，因此愿意進行創(chuàng)業(yè)嘗試。他們認為雖然找工作相對容易，但收入與創(chuàng)業(yè)相比有一定差距。
3. 就業(yè)壓力的影響：隨著高等教育普及率的提高，就業(yè)壓力逐年攀升，一部分學(xué)生因?qū)ξ磥砭蜆I(yè)市場的擔(dān)憂而選擇創(chuàng)業(yè)。
4. 家庭觀念的影響：少數(shù)學(xué)生因受到家庭成員的支持和鼓舞，而有了自主創(chuàng)業(yè)的想法。
（二）關(guān)于創(chuàng)業(yè)與專業(yè)關(guān)系的思考
在調(diào)查中，大部分學(xué)生認為所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)業(yè)有一定的關(guān)系，但并非*。專家指出，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好能與專業(yè)掛鉤，從基層做起，因為專業(yè)往往是畢業(yè)生最擅長的領(lǐng)域。大學(xué)生在初創(chuàng)時期往往缺乏社會經(jīng)驗，因此建議從基層工作開始，逐步了解行業(yè)情況，提高創(chuàng)業(yè)成功率。
（三）創(chuàng)業(yè)前的準備工作
1. 參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽等實踐活動：通過參與這類活動，學(xué)生可以鍛煉自己的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。
2. 接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)：通過專業(yè)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，培養(yǎng)和提高創(chuàng)業(yè)者的心理素質(zhì)、管理能力和經(jīng)營素質(zhì)，增強其對市場的駕馭能力。
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的及對象
1. 目的：培養(yǎng)和提高有創(chuàng)業(yè)愿望和一定創(chuàng)業(yè)能力的人的心理、管理、經(jīng)營素質(zhì)；實現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)；推動非公有制經(jīng)濟進一步健康發(fā)展。
2. 對象：下崗失業(yè)人員、院校畢業(yè)生、農(nóng)村準備向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的人員或返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員等均可申請參加開辦企業(yè)的培訓(xùn)。已是企業(yè)主但需要提高經(jīng)營能力的人員也可進行提高培訓(xùn)。培訓(xùn)后的創(chuàng)業(yè)形式包括創(chuàng)辦企業(yè)和自謀職業(yè)兩種。
以上是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向調(diào)查報告的簡要內(nèi)容概覽及撰寫思路。希望對你有所幫助！
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/220050.html