一、企業(yè)管理觀念從追求利潤(rùn)*化向追求可持續(xù)成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變
隨著時(shí)代的變遷與環(huán)境的變化，企業(yè)的生存環(huán)境日益嚴(yán)峻。過分追求利潤(rùn)*化，往往導(dǎo)致企業(yè)過早衰敗?，F(xiàn)在大家開始更加重視企業(yè)的可持續(xù)成長(zhǎng)問題。企業(yè)要想持續(xù)成長(zhǎng)，就必須追求長(zhǎng)壽。那些世界*的長(zhǎng)壽公司，都有一個(gè)共同的特征，那就是擁有堅(jiān)定不移的核心價(jià)值觀，有著崇拜式的企業(yè)文化，以及有意識(shí)灌輸核心價(jià)值觀的行為。
二、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)從傳統(tǒng)的要素競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力的競(jìng)爭(zhēng)
現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境正在發(fā)生巨大變化。企業(yè)不再僅僅依賴產(chǎn)品和服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化、長(zhǎng)壽命、少信息含量和一次易來競(jìng)爭(zhēng)，而是更加注重產(chǎn)品和服務(wù)的個(gè)性化、短壽命、高信息含量，以及與客戶保持緊密溝通?？蛻魞r(jià)值內(nèi)涵更豐富，產(chǎn)品范圍更廣，產(chǎn)品周期更短，以及處理任意批量訂單的能力，正在成為新的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)或經(jīng)營(yíng)準(zhǔn)則。這個(gè)新現(xiàn)實(shí)要求企業(yè)對(duì)內(nèi)外部的客觀環(huán)境保持敏銳反應(yīng)，增強(qiáng)組織的適應(yīng)性，提高處理復(fù)雜性和不確定性問題的速度和能力。企業(yè)需要在生產(chǎn)、營(yíng)銷、組織、管理等方面變得更加敏捷，實(shí)現(xiàn)向敏捷管理方式的轉(zhuǎn)變。
三、員工的知識(shí)和技能成為企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要資源
競(jìng)爭(zhēng)的壓力使企業(yè)產(chǎn)生了對(duì)知識(shí)共享的巨大需求。企業(yè)不再依賴金融資本或自然資源來獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，而是開始重視管理員工的知識(shí)和技能。企業(yè)的知識(shí)被視為與人力、資金等并列的資源，并逐漸成為最重要的資源。研究表明，企業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值中大部分已經(jīng)來源于“知識(shí)”資產(chǎn)。如何管理這些“知識(shí)”資產(chǎn)中最難的部分就是如何對(duì)待員工的思想和知識(shí)。員工的創(chuàng)造性思想和知識(shí)在企業(yè)價(jià)值中的重要性正在不斷增加。只有當(dāng)這些想法被人們分享并創(chuàng)造出利潤(rùn)時(shí)，它們才真正有價(jià)值。出現(xiàn)了知識(shí)管理、學(xué)習(xí)型組織等新的管理方法，以幫助企業(yè)匯集員工的知識(shí)和技能，從知識(shí)資本上獲得最優(yōu)回報(bào)。在新經(jīng)濟(jì)條件下，員工培訓(xùn)變得至關(guān)重要，為了保持員工的必備知識(shí)和技能，企業(yè)需要仔細(xì)*何以最有效的方式對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，并從他們身上獲得投資回報(bào)。
四、信息技術(shù)重塑企業(yè)運(yùn)作方式
信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用極大地?cái)U(kuò)展了企業(yè)的業(yè)務(wù)信息空間，使業(yè)務(wù)活動(dòng)和業(yè)務(wù)信息得以分離。信息技術(shù)的支持使得業(yè)務(wù)活動(dòng)能夠根據(jù)客戶需求進(jìn)行集中或分散，而業(yè)務(wù)信息始終需要集中管理。管理者的重點(diǎn)已從“管”轉(zhuǎn)移到“理”，主要基于全面把握業(yè)務(wù)信息，梳理和優(yōu)化業(yè)務(wù)活動(dòng)的脈絡(luò)，以更好地服務(wù)客戶。信息技術(shù)還為整合和集中提供了手段，通過整合可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部資源的集中、統(tǒng)一和有效配置。借助信息技術(shù)手段，企業(yè)還能夠跨越內(nèi)部資源界限，實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)供應(yīng)鏈資源的有效組織與管理。信息技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用將經(jīng)歷五個(gè)階段，每個(gè)階段由于信息技術(shù)的不同推動(dòng)機(jī)制而對(duì)組織產(chǎn)生不同的影響。這五個(gè)階段的應(yīng)用主要從幾個(gè)方面驅(qū)動(dòng)了企業(yè)的組織變革和創(chuàng)新，包括降低了管理成本和交易成本，產(chǎn)生了信息效應(yīng)和信息協(xié)同效應(yīng)，影響了組織的邊界、企業(yè)內(nèi)部及企業(yè)之間的信息溝通方式等。
一、關(guān)于法律、原則及科學(xué)管理的探索
管理，實(shí)際上是一種標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的實(shí)踐。其以培訓(xùn)為手段，教授工人完成任務(wù)的技能，借助科學(xué)研究來制定任務(wù)和規(guī)章制度。獎(jiǎng)懲等激勵(lì)機(jī)制則確保任務(wù)的順利完成。規(guī)范化、制度化是企業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)的基石，是任何先進(jìn)管理思想得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。毋庸置疑，沒有管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，就無(wú)法實(shí)現(xiàn)管理的現(xiàn)代化。
二、人本管理的核心觀念
人本管理是以人為根本出發(fā)點(diǎn)的管理活動(dòng)，旨在調(diào)動(dòng)人的積極性，致力于人的工作。它反對(duì)僅重視物而忽略人，重視技術(shù)而忽視人的需求，強(qiáng)調(diào)人的需求多樣性，充分發(fā)揮人的自我實(shí)現(xiàn)精神和主觀能動(dòng)性。
未來的管理趨勢(shì)必將以科學(xué)管理為基礎(chǔ)，結(jié)合科學(xué)管理理論與人本管理的有機(jī)整合。既要避免“見人不見物”，也要避免“見物不見人”，從而加強(qiáng)企業(yè)管理，提高生產(chǎn)效率。
三、管理理論的發(fā)展歷程
初代的管理理論主要關(guān)注經(jīng)濟(jì)人和物本管理，假設(shè)人的行為驅(qū)動(dòng)力是追求個(gè)人*利益化。泰樂的科學(xué)管理建立在全民的“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)前提下，遵循效率和技能原則，強(qiáng)調(diào)以事、物為中心，把人視為機(jī)器的附屬。而第二代管理理論則注重“社會(huì)人”和“人本管理”，強(qiáng)調(diào)人的行為動(dòng)機(jī)不只是追求金錢，而是源于人的全面需求，倡導(dǎo)人與人之間的友好相處，調(diào)動(dòng)人的積極性，并提出行為科學(xué)理論，強(qiáng)調(diào)一切管理活動(dòng)要以調(diào)動(dòng)人的積極性為根本目的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)自身創(chuàng)造能力的開發(fā)與挖掘日益關(guān)注，為實(shí)現(xiàn)自我提出了“能力人”和“能本管理”理論。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，人的因素如價(jià)值觀、創(chuàng)造性、個(gè)人才能等發(fā)揮著越來越重要的作用。這形成了以激發(fā)人的能力為主要內(nèi)容的“能本管理”，加大人力資本投入，開發(fā)人力資源，重視人的價(jià)值，調(diào)動(dòng)人的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化。
四、員工培訓(xùn)工作的重要性及建議
如何使員工培訓(xùn)工作真正發(fā)揮作用，提高培訓(xùn)的有效性和效益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同發(fā)展，是每一個(gè)企業(yè)需要深入思考的問題。良好的員工培訓(xùn)工作能夠幫助員工正確了解企業(yè)文化和發(fā)展方向，掌握企業(yè)核心價(jià)值觀，進(jìn)而提升整體工作能力，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的持續(xù)增長(zhǎng)。
目前，我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)工作仍存在一些問題，如培訓(xùn)工作的條理性缺乏、員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)不足、培訓(xùn)教師能力問題以及缺乏良好的培訓(xùn)考核制度等。為了解決這些問題，我們必須要優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)流程，促進(jìn)培訓(xùn)效果的提升。
要做好員工培訓(xùn)課程的制定工作，確保培訓(xùn)工作的條理性與目標(biāo)性。加強(qiáng)員工對(duì)培訓(xùn)工作的認(rèn)識(shí)，幫助他們理解培訓(xùn)工作對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極作用。提升培訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)能力，建設(shè)優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。建立良好的培訓(xùn)考核制度，了解員工的學(xué)習(xí)效果和掌握情況，為后續(xù)培訓(xùn)工作提供改進(jìn)方向。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理、員工培訓(xùn)、問題、建議。二、我國(guó)企業(yè)員工培訓(xùn)中的問題與建議
企業(yè)員工培訓(xùn)的重要性不言而喻。為了幫助員工正確把握企業(yè)文化和發(fā)展方向，掌握核心價(jià)值觀并提升整體工作能力，我們需要深入分析和解決當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)工作中存在的問題。目前存在的問題包括培訓(xùn)工作缺乏條理性、員工對(duì)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不足、培訓(xùn)教師能力參差不齊以及缺乏良好的考核評(píng)估機(jī)制等。為了解決這些問題并進(jìn)一步提升培訓(xùn)效果和價(jià)值貢獻(xiàn)度我們需要從以下幾個(gè)方面入手：一是制定明確的培訓(xùn)計(jì)劃與目標(biāo)確保工作的系統(tǒng)性；二是加強(qiáng)員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)知與參與力度激發(fā)他們對(duì)個(gè)人發(fā)展的重視；三是加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)與培養(yǎng)提升其專業(yè)能力；四是完善考核評(píng)估機(jī)制確保培訓(xùn)工作真正達(dá)到預(yù)期效果并為后續(xù)工作提供指導(dǎo)依據(jù)通過共同努力我們有望構(gòu)建高效科學(xué)的培訓(xùn)體系以實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的共同成長(zhǎng)。在啟動(dòng)企業(yè)員工培訓(xùn)工作之前，我們必須精心策劃和設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容，構(gòu)建一個(gè)合理的培訓(xùn)流程。在保障活躍的課堂氣氛的確保員工能夠充分掌握所培訓(xùn)的內(nèi)容，從而全面提升培訓(xùn)工作的總體效果。我們必須要避免急功近利的心態(tài)，員工培訓(xùn)不是短跑，而是一場(chǎng)馬拉松。我們需要制定全面且詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，如半年或全年的培訓(xùn)計(jì)劃，甚至是針對(duì)特定領(lǐng)域的專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃。分階段實(shí)施員工培訓(xùn)工作，確保每一階段都能達(dá)到預(yù)期的效果和質(zhì)量。
關(guān)于員工培訓(xùn)的方法，有很多種可以選擇。其中，自學(xué)式培訓(xùn)法是一種廣泛采用且效果顯著的方法。它不僅可以提升員工的學(xué)習(xí)能力和理解能力，還可以幫助企業(yè)更深入地了解員工。在這種方法中，教師會(huì)先將培訓(xùn)教材分發(fā)給員工，并協(xié)助他們制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。在一個(gè)舒適且富有啟發(fā)性的教學(xué)環(huán)境中，員工可以自由地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。培訓(xùn)結(jié)束后，我們會(huì)邀請(qǐng)員工上臺(tái)，讓他們用自身的語(yǔ)言概括所學(xué)知識(shí)并表達(dá)個(gè)人見解。教師會(huì)對(duì)這些表述進(jìn)行補(bǔ)充和深化。這種方式不僅能提高員工的學(xué)習(xí)熱情，還能有效地鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，對(duì)企業(yè)而言也是大有裨益。
通過這樣的精心策劃和實(shí)施，我們的企業(yè)能夠收獲一支技能過硬、素質(zhì)過人的員工隊(duì)伍，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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