在踏入職場(chǎng)之前,每位職場(chǎng)新人都會(huì)經(jīng)歷一段培訓(xùn)時(shí)光。這是因?yàn)楣驹谄赣脝T工之前,需要了解員工的基本工作能力和接受新工作的能力程度,以決定是否錄用。那么,企業(yè)在培訓(xùn)員工時(shí)都采用了哪些方法呢?
一、講授法。
講授法是企業(yè)管理培訓(xùn)中常用的一種方法。它主要占用較少的資源,方式簡(jiǎn)單明了,通過(guò)班級(jí)授課的形式向員工展示公司的主要規(guī)則。這種方法與我們?cè)谛@里的課堂形式相似,易于被員工接受。它也存在一些弊端,比如過(guò)于空洞化,僅通過(guò)字面意思進(jìn)行培訓(xùn),可能影響培訓(xùn)的質(zhì)量。
二、實(shí)習(xí)法。
對(duì)于那些需要進(jìn)一步提升能力的員工,實(shí)習(xí)法是一種非常有效的方法。通過(guò)讓員工在不同崗位上實(shí)習(xí),了解各個(gè)部門(mén)的工作內(nèi)容,他們可以在老員工的指導(dǎo)下快速提升。實(shí)習(xí)這種管理培訓(xùn)方法效率高,在未來(lái)的企業(yè)培訓(xùn)中將會(huì)得到廣泛應(yīng)用。
除此之外,還有多種其他的培訓(xùn)方法,例如工作輪換法、工作指導(dǎo)法或教練/實(shí)習(xí)法、研討法、視聽(tīng)技術(shù)法、案例研究法、角色扮演法以及企業(yè)內(nèi)部電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等。每一種方法都有其特點(diǎn)和適用場(chǎng)景,企業(yè)需要根據(jù)培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、對(duì)象以及自身資源來(lái)選擇合適的培訓(xùn)方法。
在人力資源開(kāi)發(fā)中,選擇培訓(xùn)方式與方法時(shí)需要考慮多個(gè)因素。首先是學(xué)習(xí)目標(biāo),不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)需要采用不同的培訓(xùn)方法。其次是所需時(shí)間、經(jīng)費(fèi)以及學(xué)員的數(shù)量和特點(diǎn)。相關(guān)科技的支持也是影響培訓(xùn)方式選擇的重要因素。企業(yè)需要綜合考慮這些因素,以選擇最合適的培訓(xùn)方式。
根據(jù)培訓(xùn)職責(zé)的不同,企業(yè)培訓(xùn)可以分為應(yīng)崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、發(fā)展培訓(xùn)、人文培訓(xùn)和拓展培訓(xùn)等多種類(lèi)型。其中,拓展培訓(xùn)是一種戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)員工通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí),更加注重過(guò)程和參與感,能夠有效地提升員工的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力。
以體驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)分享為核心的教學(xué)拓展方式的出現(xiàn),徹底顛覆了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式。它不同于傳統(tǒng)模式中的知識(shí)灌輸或技巧訓(xùn)練,而是為學(xué)員打造一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)員親身參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。在參與的過(guò)程中,學(xué)員通過(guò)體驗(yàn)與反思,獲得深刻的感悟。
這種拓展培訓(xùn)方式借鑒了國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)充分考慮到中國(guó)人的心理特征和接受風(fēng)格。大部分課程被精心設(shè)置在戶(hù)外,一系列新穎、刺激的情景被設(shè)計(jì)出來(lái),激發(fā)學(xué)員主動(dòng)體驗(yàn)、解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)員的心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā)。
隨后,學(xué)員通過(guò)共同討論和經(jīng)驗(yàn)分享,感悟出富有現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中,學(xué)員們思考、發(fā)現(xiàn)、醒悟,對(duì)自己、同事和團(tuán)隊(duì)有全新的認(rèn)識(shí)和定位。
拓展培訓(xùn)形式不僅安全有趣,而且容易被學(xué)員接受。其最終目的是讓學(xué)員將培訓(xùn)所得應(yīng)用到工作中。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)和意見(jiàn),很難達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。
在員工培訓(xùn)的方法中,除了傳統(tǒng)的講授法、演示法等,還有在線培訓(xùn)這一新興形式。在線培訓(xùn)法更智能、更高效,適合企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
一、移動(dòng)式在線培訓(xùn)
通過(guò)在線培訓(xùn)系統(tǒng)的后臺(tái)與微信連接,企業(yè)成員可以隨時(shí)隨地通過(guò)微信進(jìn)行在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式相比,這種方式無(wú)需聚集所有成員,也不占用工作時(shí)間。在線培訓(xùn)擺脫時(shí)間局限,利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),并在微信上進(jìn)行互動(dòng)交流。
二、多樣化的課程形式
在線培訓(xùn)替代了傳統(tǒng)單一的紙質(zhì)文檔培訓(xùn)。企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)后臺(tái)允許管理員自主上傳學(xué)習(xí)課件,支持圖文、文檔、圖片、音頻、視頻等多種格式,從而加深員工的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高培訓(xùn)質(zhì)量,為企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。
三、實(shí)現(xiàn)閉環(huán)培訓(xùn)流程
利用輕速云在線培訓(xùn)系統(tǒng),將培訓(xùn)課件上傳到服務(wù)器端。新員工加入時(shí),可以直接學(xué)習(xí)已上傳的課程,完成后參與在線考試。系統(tǒng)自動(dòng)化閱卷、評(píng)分,省去了大量人工環(huán)節(jié),實(shí)現(xiàn)全程無(wú)紙化,節(jié)省企業(yè)成本支出,提高培訓(xùn)效率。
四、激發(fā)員工積極性
通過(guò)在線考試系統(tǒng)組織考試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)成績(jī),無(wú)需人工統(tǒng)計(jì),自動(dòng)生成考試報(bào)表。員工可通過(guò)系統(tǒng)查詢(xún)考試明細(xì),并根據(jù)學(xué)習(xí)情況和成績(jī)進(jìn)行自動(dòng)排名,從而激發(fā)企業(yè)成員的培訓(xùn)積極性。這種方式不僅提高了企業(yè)的培訓(xùn)質(zhì)量,同時(shí)也為員工提供了更廣闊的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)。
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