企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括意志培訓(xùn)、認(rèn)知培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)等多個(gè)方面。
一、意志培訓(xùn)
意志培訓(xùn)主要通過(guò)軍訓(xùn)的形式進(jìn)行，旨在培養(yǎng)新員工的吃苦耐勞精神、樸素勤儉的作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。軍訓(xùn)的時(shí)間長(zhǎng)短需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況來(lái)定，既要保證新員工能夠適應(yīng)并進(jìn)入狀態(tài)，又要避免時(shí)間過(guò)長(zhǎng)造成員工的厭煩心理，同時(shí)考慮企業(yè)的成本。
二、認(rèn)知培訓(xùn)
認(rèn)知培訓(xùn)主要是對(duì)企業(yè)進(jìn)行全面的介紹，包括企業(yè)概況、主要管理者介紹、企業(yè)制度、員工守則以及企業(yè)文化等。這種培訓(xùn)方式以集中培訓(xùn)為主，由公司的管理者和人力資源部門(mén)主講，幫助新員工全面而準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)企業(yè)，從而快速找準(zhǔn)自己的定位。
三、技能培訓(xùn)
技能培訓(xùn)主要是針對(duì)新員工即將從事的工作崗位進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)?，F(xiàn)在很多企業(yè)采用“師徒制”的方式進(jìn)行技能培訓(xùn)。技能培訓(xùn)有兩種模式，一是集中培訓(xùn)，即將崗位技能要求相同或相似的新員工集中起來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)，這樣可以擴(kuò)大技能的傳播范圍，節(jié)約培訓(xùn)成本。另一種是根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況，內(nèi)外部講師均可進(jìn)行的集中或分散式培訓(xùn)。
四、職業(yè)培訓(xùn)
職業(yè)培訓(xùn)旨在使新員工，特別是剛走出校門(mén)的學(xué)生，完成角色轉(zhuǎn)換，成為一名職業(yè)化的工作人員。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋社交禮儀、人際關(guān)系、溝通與談判、科學(xué)的工作方法、職業(yè)生涯規(guī)劃、壓力管理與情緒控制、團(tuán)隊(duì)合作技能等。
企業(yè)管理培訓(xùn)的特點(diǎn)
1. 實(shí)效性：企業(yè)培訓(xùn)課程的主要目的是提升員工的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，這也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者讓員工參加培訓(xùn)的主要目的。實(shí)效性是優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)課程最為突出的特點(diǎn)。
2. 針對(duì)性：每個(gè)企業(yè)的文化背景和所面臨的情況都有所不同，因此優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程需要提供有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，讓員工能夠針對(duì)企業(yè)當(dāng)前面臨的處境進(jìn)行探析和鉆研。
3. 專(zhuān)業(yè)性：優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)課程能夠提供與行業(yè)息息相關(guān)的知識(shí)和技能教育，提高員工的行業(yè)素養(yǎng)，從而帶動(dòng)企業(yè)的整體素質(zhì)。
初級(jí)、中高層干部及人力資源經(jīng)理的企業(yè)管理培訓(xùn)課程
初級(jí)企業(yè)管理培訓(xùn)課程包括員工發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃、積極的心態(tài)建設(shè)、組織紀(jì)律訓(xùn)練等內(nèi)容。中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力提升課程則包括建立學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)、基層人員的督導(dǎo)管理、部門(mén)經(jīng)理的八項(xiàng)修煉等課程。而人力資源經(jīng)理職業(yè)培訓(xùn)課程則包括戰(zhàn)略化人力資源管理概論、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘與面試的技巧等內(nèi)容。
對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力的12Reads系列最能反映企業(yè)管理培訓(xùn)課程的本意和內(nèi)容實(shí)質(zhì)。
盡管在選擇時(shí)遭遇了困擾，但一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，市場(chǎng)上現(xiàn)有的管理培訓(xùn)課程大多過(guò)于浮華，缺乏實(shí)際價(jià)值。有些理論過(guò)于高深，有些則只停留在形式上，能夠做到投入與產(chǎn)出成正比的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程并不多見(jiàn)。
從這種角度看，這其實(shí)已經(jīng)不是一個(gè)如何選擇的問(wèn)題，而是要*何才能更好地提升個(gè)人管理能力。對(duì)于那些正處在管理困境中的企業(yè)經(jīng)理或者希望幫助員工提升能力的企業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，12Reads系列無(wú)疑是一個(gè)極具性?xún)r(jià)比的選擇和絕佳途徑。
這一系列課程全面覆蓋了企業(yè)管理的各個(gè)領(lǐng)域，許多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程，這并非沒(méi)有道理。就我個(gè)人的體驗(yàn)而言，我之所以選擇讀完12Reads全系列書(shū)籍，是因?yàn)槲抑氨弧豆芾碚弑刈x12篇》這本書(shū)深深震撼。在閱讀這本書(shū)時(shí)，我有了前所未有的頓悟感，這種感覺(jué)在我多年的學(xué)習(xí)生涯中都是非常罕見(jiàn)的。
除了《管理者必讀12篇》之外，讀完12Reads全系列書(shū)籍后，我仿佛上了一堂完整的企業(yè)管理課程。這其中包括了管理者必備的硬技能，如基本技能與素質(zhì)要求、領(lǐng)導(dǎo)能力、員工管理能力、人力資源技能等，同時(shí)也包括了軟能力，如情商、溝通和說(shuō)服、決策與思維等。可以說(shuō)，這是一次對(duì)自我的全面認(rèn)知和知識(shí)的重塑。
在接觸任何管理培訓(xùn)或企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程之前，我們總是滿(mǎn)心期待。當(dāng)真正坐在大師的課堂上或參加企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程時(shí)，有時(shí)會(huì)感到失望。你會(huì)不禁想問(wèn)自己：我為何要花大價(jià)錢(qián)聽(tīng)這樣沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的課程？世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，你只能硬著頭皮聽(tīng)完。更糟糕的是，有的集訓(xùn)課程甚至要耗費(fèi)你好幾天的時(shí)間。最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間被白白浪費(fèi)了，而你一無(wú)所獲。
這種情況的反復(fù)出現(xiàn)，我認(rèn)為是因?yàn)榇蠖鄶?shù)管理培訓(xùn)課程過(guò)于追求經(jīng)濟(jì)效益，而忽視了課程質(zhì)量本身。我并不是要否定所有的管理培訓(xùn)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程，我相信市場(chǎng)上確實(shí)有一些優(yōu)秀的培訓(xùn)課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在目前的情況下，當(dāng)有人提到管理培訓(xùn)課程時(shí)，我的建議仍然是：去閱讀12Reads系列書(shū)籍吧！
我們應(yīng)該更加注重培訓(xùn)課程的質(zhì)量和實(shí)際效果。而12Reads系列書(shū)籍正是我們?cè)趯ふ腋哔|(zhì)量管理培訓(xùn)時(shí)的一個(gè)不錯(cuò)選擇。它不僅能夠提供全面的管理知識(shí)，更能夠幫助我們提升自我認(rèn)知和重塑知識(shí)體系。我推薦大家在考慮管理培訓(xùn)課程時(shí)，不妨先從閱讀12Reads系列書(shū)籍開(kāi)始。
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