| 類別 | 詳情 |
|---|---|
| 活動(dòng)背景與目標(biāo) |
背景：海南部分企業(yè)采用家族式管理，缺乏科學(xué)管理體系和制度，管理人才短缺，創(chuàng)新能力不足，在技術(shù)創(chuàng)新、品牌建設(shè)等方面滯后，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。 需求：管理者需掌握現(xiàn)代管理理念和方法，提升管理技能；加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增強(qiáng)協(xié)作與溝通能力；激發(fā)員工創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。 目標(biāo)：幫助管理者掌握先進(jìn)理念和方法，提升企業(yè)管理水平；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高員工積極性和滿意度；培養(yǎng)創(chuàng)新人才，激發(fā)員工創(chuàng)新意識(shí)和潛能；提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。 |
| 培訓(xùn)內(nèi)容與課程設(shè)計(jì) |
基礎(chǔ)理論課程：傳授企業(yè)管理基本概念、原則和方法，涵蓋戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等核心理論，建立扎實(shí)管理基礎(chǔ)。 實(shí)戰(zhàn)操作課程：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景和案例分析，教授運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題，提高管理技能。 案例分析課程：選取代表性企業(yè)案例，引導(dǎo)學(xué)員深入剖析，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力。 互動(dòng)交流環(huán)節(jié)：設(shè)置小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)員交流與合作，分享經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作。 |
| 培訓(xùn)形式與時(shí)間安排 | 線上培訓(xùn)：靈活方便，節(jié)省成本，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，不受地域限制，參與者可隨時(shí)隨地參與，節(jié)省場(chǎng)地租賃、差旅等成本。 |
| 培訓(xùn)師資力量 | - |
| 培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋 | 各培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人保存有關(guān)資料，事業(yè)部人力資源科不定期對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目操作規(guī)范化進(jìn)行抽查，對(duì)未按流程運(yùn)作的項(xiàng)目及負(fù)責(zé)人有追查權(quán)和懲罰權(quán)。 |
| 活動(dòng)宣傳與推廣 | - |
| 培訓(xùn)流程相關(guān) |
在職培訓(xùn)流程：各部門(mén)經(jīng)理根據(jù)培訓(xùn)依據(jù)擬定培訓(xùn)計(jì)劃，人事經(jīng)理審核，總經(jīng)理審批，公司組織內(nèi)訓(xùn)或安排外出培訓(xùn)。 公司管理培訓(xùn)流程：確定培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、實(shí)施培訓(xùn)、評(píng)估培訓(xùn)效果。 |
| 其他培訓(xùn)相關(guān) |
?？谄髽I(yè)管理與MBA培訓(xùn)：服務(wù)效率高，精心安排課程進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)方案和跟蹤指導(dǎo)；學(xué)員需按時(shí)參加課程，積極參與互動(dòng)和實(shí)踐，遵守規(guī)章制度；課程安排和調(diào)整提前通知；培訓(xùn)結(jié)束提供證書(shū)和學(xué)習(xí)證明；業(yè)務(wù)特點(diǎn)為課程全面、師資雄厚、教學(xué)方法先進(jìn)、服務(wù)高效；服務(wù)流程包括來(lái)電溝通、資料驗(yàn)證、制定方案、簽署協(xié)議、方案驗(yàn)收、售后無(wú)憂。 百喬羅管理咨詢(上海)有限公司企業(yè)管理培訓(xùn)：2010 - 2011年在多地開(kāi)展，培訓(xùn)對(duì)象為企業(yè)管理層，費(fèi)用3600元/2天/人，含培訓(xùn)、教材、午餐、茶點(diǎn)費(fèi)等，可提供上門(mén)內(nèi)訓(xùn)服務(wù)。 |
| 流程相關(guān)知識(shí) |
企業(yè)流程按功能分為業(yè)務(wù)流程與管理流程，一級(jí)流程為價(jià)值鏈環(huán)節(jié)，二級(jí)流程為業(yè)務(wù)模塊，三/四級(jí)流程為具體活動(dòng)，只有例行過(guò)程是流程，例外過(guò)程不適合流程管理。 業(yè)務(wù)流程重組目標(biāo)是使流程增值內(nèi)容*化，非增值內(nèi)容最小化，獲得績(jī)效改進(jìn)；流程優(yōu)化是在現(xiàn)有流程基礎(chǔ)上去掉無(wú)增值活動(dòng)和不必要傳遞，使流程更通暢。 培訓(xùn)流程圖用圖形展示培訓(xùn)過(guò)程環(huán)節(jié)和順序，有助于規(guī)劃和實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，明確目標(biāo)和內(nèi)容，安排培訓(xùn)日程。繪制方法有兩種。 |
術(shù)語(yǔ)解釋：
- 家族式管理：指企業(yè)由家族成員掌控主要管理職位，依靠家族關(guān)系和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理的模式。
- 業(yè)務(wù)流程重組（BPR）：通過(guò)重新設(shè)計(jì)組織經(jīng)營(yíng)流程，使流程增值內(nèi)容*化，非增值內(nèi)容最小化，以獲得績(jī)效改進(jìn)。
- 流程優(yōu)化：在現(xiàn)有流程基礎(chǔ)上，去掉沒(méi)有增加價(jià)值的活動(dòng)和不必要的傳遞，使流程更加通暢。
- 培訓(xùn)流程圖：用圖形方式展示整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)步驟的流程和順序。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/295903.html