快消研發(fā)人才的“黃金跳板”：瑪氏研發(fā)管培生項目為何值得關注？
在快消行業(yè)競爭白熱化的今天，產品創(chuàng)新能力已成為企業(yè)的核心競爭力。從一塊巧克力的口感升級，到寵物食品的營養(yǎng)配方突破，每一次市場爆款的誕生，背后都離不開研發(fā)團隊的深度參與。作為全球快消領域的“隱形巨頭”，瑪氏（Mars）憑借超140億美元的年銷售額持續(xù)領跑市場，其對研發(fā)人才的渴求與培養(yǎng)體系，更是吸引著無數應屆生的目光。其中，瑪氏研發(fā)管理培訓生項目（Mars R&D Leadership Program）作為職能管培三大方向之一（銷售、供應、研發(fā)），被業(yè)內視為“快消研發(fā)人才的黃埔軍?！?。
一、項目定位：瞄準未來研發(fā)管理者的系統(tǒng)化培養(yǎng)
區(qū)別于傳統(tǒng)研發(fā)崗位的“單點技能培養(yǎng)”，瑪氏研發(fā)管培生項目從一開始就被賦予了“管理者”的培養(yǎng)定位。項目面向本科及以上學歷的應屆畢業(yè)生（畢業(yè)時間需在入職當月前滿足全職入職要求，且累計全職工作時間不超過24個月），旨在通過2-3年的系統(tǒng)化培養(yǎng)，將學員打造成具備跨職能視野、技術深度與管理能力的復合型研發(fā)人才。
這一定位背后，是瑪氏對行業(yè)趨勢的精準判斷。隨著消費者需求日益多元化，研發(fā)不再是“實驗室里的孤軍奮戰(zhàn)”，而是需要與供應鏈、市場、生產等環(huán)節(jié)緊密協(xié)同。例如，一款新巧克力產品的上市，不僅需要研發(fā)團隊攻克口感與保存技術，還需提前與供應鏈溝通原料采購周期，與市場部確認消費者偏好測試結果。因此，瑪氏研發(fā)管培生的培養(yǎng)目標，正是未來能統(tǒng)籌這些環(huán)節(jié)的“研發(fā)管理樞紐”。
二、核心培養(yǎng)機制：輪崗+培訓+導師，三維度加速成長
1. 多環(huán)節(jié)輪崗：打破“技術孤島”，構建全局視角
“在項目期內，你會在研發(fā)體系的不同環(huán)節(jié)輪崗，甚至深入供應鏈、市場等關聯(lián)部門。”一位往屆瑪氏研發(fā)管培生在分享中提到。根據公開信息，研發(fā)管培生的輪崗通常覆蓋產品開發(fā)、技術測試、配方優(yōu)化等核心研發(fā)模塊，同時可能進入生產基地參與試產流程，或加入市場部了解消費者需求洞察。例如，在北京懷柔的瑪氏研發(fā)中心，學員可能需要參與寵物食品的新成分測試；在上海的研發(fā)基地，則可能投入巧克力產品的口感創(chuàng)新項目。
這種跨職能輪崗的價值在于，學員不僅能掌握具體的研發(fā)技術（如食品科學中的質構分析、寵物營養(yǎng)的配方設計），更能理解“為什么研發(fā)需要這樣做”——比如市場部反饋的“消費者希望巧克力融化更慢”，會直接轉化為研發(fā)環(huán)節(jié)的“耐高溫配方優(yōu)化”需求；供應鏈提出的“某原料采購周期長”，則需要研發(fā)團隊提前儲備替代方案。
2. 專業(yè)化培訓：全球資源賦能，技術與管理雙提升
瑪氏的培訓體系素來以“系統(tǒng)化”著稱。從20世紀初創(chuàng)立至今，其內部培訓教材已形成覆蓋技術、管理、行業(yè)趨勢的完整框架。對于研發(fā)管培生，培訓內容主要分為三大板塊：
- 技術類課程：包括食品科學前沿（如植物基替代技術、功能性成分應用）、寵物營養(yǎng)研究（如不同年齡段寵物的營養(yǎng)需求模型）、研發(fā)工具使用（如仿真模擬軟件、實驗數據統(tǒng)計分析）等，部分課程由瑪氏全球研發(fā)中心的科學家直接授課。
- 管理類課程：涵蓋項目管理（如研發(fā)項目的進度控制與成本管理）、團隊協(xié)作（跨部門溝通技巧）、領導力基礎（從執(zhí)行者到管理者的角色轉變）等，幫助學員提前適應管理崗需求。
- 行業(yè)實踐：參與瑪氏內部的“創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽”，與銷售、供應鏈團隊共同完成虛擬項目；或參觀全球研發(fā)基地（如*、歐洲的瑪氏研發(fā)中心），接觸國際前沿技術。
3. 導師制：資深專家一對一“帶教”
每位研發(fā)管培生都會被分配一位“雙導師”：一位是所在輪崗部門的技術導師（通常為資深研發(fā)經理或首席科學家），負責指導具體技術問題；另一位是跨部門的管理導師（可能是事業(yè)部總監(jiān)或更高層級），幫助學員規(guī)劃職業(yè)路徑。例如，在技術導師的指導下，學員可以快速掌握實驗設計的關鍵要點；而管理導師則會通過案例討論，引導學員思考“如何平衡研發(fā)創(chuàng)新與成本控制”等管理難題。
“我的技術導師是瑪氏寵物食品研發(fā)的元老，他不僅教我如何分析實驗數據，更會分享當年開發(fā)某款爆款產品時的決策邏輯——這種經驗是書本上學不到的?！?023屆管培生小張在采訪中表示。
三、招聘與申請：哪些人適合？如何脫穎而出？
1. 目標人群：技術底色+復合能力
瑪氏研發(fā)管培生的招聘對專業(yè)有一定側重，食品科學與工程、生物工程、動物科學（針對寵物食品方向）、化學等相關專業(yè)的畢業(yè)生更受青睞。但“技術能力”并非*標準，企業(yè)更看重“潛力”：
- 學習能力：研發(fā)領域技術迭代快，需快速掌握新工具、新方法；
- 跨部門溝通能力：能與非技術背景的同事（如市場、銷售）有效協(xié)作；
- 創(chuàng)新思維：對消費者需求敏感，能提出有價值的研發(fā)方向。
2. 申請流程與注意事項
以2025年校招為例，研發(fā)管培生的申請通常分為網申、筆試、多輪面試等環(huán)節(jié)。網申階段需注意：
- 時間節(jié)點：往年截止日期多在10月中旬（如2019年為10月15日），2025年需密切關注瑪氏校園招聘官網（www.marscampus.com.cn）的*通知；
- 工作地點：主要集中在北京（懷柔雁棲經濟開發(fā)區(qū)）、上海、廣州三大城市，可根據個人偏好選擇；
- 簡歷優(yōu)化：突出與研發(fā)相關的實習/項目經歷（如參與過食品配方實驗、寵物營養(yǎng)研究課題），強調跨部門協(xié)作經驗（如社團活動中的團隊管理）。
面試環(huán)節(jié)則更注重“潛力考察”。例如，可能會給出一個研發(fā)場景題（如“如何優(yōu)化某款巧克力的融化溫度”），要求候選人從技術方案、成本控制、市場需求等多維度作答；或通過小組討論，觀察其溝通與協(xié)作能力。
四、職業(yè)前景：從管培生到研發(fā)管理者的清晰路徑
完成項目后，研發(fā)管培生通常有兩條主流發(fā)展路徑：
- 技術專家路徑：深耕某一研發(fā)領域（如寵物營養(yǎng)、巧克力工藝），成長為首席科學家或技術顧問，負責前沿技術攻關；
- 管理路徑：擔任研發(fā)項目經理、研發(fā)部門負責人，統(tǒng)籌項目進度、團隊管理與跨部門協(xié)作。
據內部數據，多數管培生在項目結束后1-2年可晉升為研發(fā)主管，3-5年有望成為經理級管理者。更重要的是，瑪氏的全球化布局為優(yōu)秀學員提供了海外輪崗或任職的機會——例如，表現突出的研發(fā)管培生可能被派往*或歐洲的研發(fā)中心，參與全球性創(chuàng)新項目。
結語：選擇瑪氏研發(fā)管培，就是選擇與創(chuàng)新同行
在快消行業(yè)，“產品生命周期越來越短”已是共識。企業(yè)要持續(xù)推出爆款，就必須擁有一支“懂技術、會管理、能創(chuàng)新”的研發(fā)隊伍?，斒涎邪l(fā)管培生項目正是這樣一個平臺：它不僅提供系統(tǒng)的技術訓練與管理培養(yǎng)，更給予學員參與真實研發(fā)項目的機會，讓成長“看得見、摸得著”。
如果你是一名對研發(fā)充滿熱情的應屆生，渴望在快消巨頭中成長為未來的技術領袖或管理人才，瑪氏研發(fā)管培生項目或許就是你職業(yè)起點的*選擇。2025年的校招已進入倒計時，不妨登錄瑪氏校園招聘官網，了解更多細節(jié)——下一個推動瑪氏產品創(chuàng)新的，可能就是你。
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