在溫州洞頭這片充滿活力的海島經(jīng)濟(jì)區(qū)，企業(yè)正面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的雙重挑戰(zhàn)。2021年洞頭區(qū)應(yīng)急管理局開展的百萬(wàn)員工安全大培訓(xùn)中，線上線下參訓(xùn)人數(shù)超4900人，完成率達(dá)161.64%；2025年?；髽I(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)專項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)100%覆蓋。這些數(shù)據(jù)折射出洞頭企業(yè)對(duì)管理能力提升的迫切需求。隨著海島經(jīng)濟(jì)向海洋裝備制造、旅游服務(wù)、電子商務(wù)等多元化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，洞頭企業(yè)管理課程培訓(xùn)已從單純的知識(shí)傳授，演進(jìn)為融合區(qū)域特色、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)需求的系統(tǒng)性賦能工程，成為驅(qū)動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。
安全管理：企業(yè)穩(wěn)健運(yùn)行的基石
洞頭區(qū)針對(duì)海島產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，將安全能力提升作為企業(yè)管理培訓(xùn)的核心模塊。?；?、船舶制造等高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)是培訓(xùn)重點(diǎn)，通過“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)（即一次安全責(zé)任承諾、一次全員培訓(xùn)等）構(gòu)建系統(tǒng)化安全體系。2025年初的危化企業(yè)復(fù)工培訓(xùn)中，應(yīng)急管理局組織34名企業(yè)安全負(fù)責(zé)人集中學(xué)習(xí)事故案例，同步接入省級(jí)“開工第一課”數(shù)字課程，實(shí)現(xiàn)理論警示與實(shí)操管控的雙重強(qiáng)化。
培訓(xùn)模式采用“線上+線下”雙軌并行。線上依托“洞頭應(yīng)急”公眾號(hào)、企業(yè)微信群推送定制內(nèi)容；線下則通過化工園區(qū)實(shí)訓(xùn)基地開展罐區(qū)管理、有限空間作業(yè)等場(chǎng)景化演練。這種分層設(shè)計(jì)既保障了小微企業(yè)的參與靈活性，又確保高風(fēng)險(xiǎn)崗位人員的深度實(shí)訓(xùn)，使培訓(xùn)完成率連續(xù)三年位居溫州前列。
課程創(chuàng)新：AI賦能與本土化融合
洞頭企業(yè)管理課程正加速與前沿技術(shù)融合。2025年教育管理者AI研修活動(dòng)中，DeepSeek大模型等技術(shù)被引入課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、智能試卷生成、數(shù)據(jù)可視化分析等功能。如南通中學(xué)附屬學(xué)校的“AI+學(xué)科融合”模式，已啟發(fā)本地機(jī)構(gòu)開發(fā)“智能排產(chǎn)優(yōu)化”“電商數(shù)據(jù)決策”等企業(yè)實(shí)用模塊。
課程內(nèi)容深度結(jié)合海島經(jīng)濟(jì)特色。職教中心開設(shè)的旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)專業(yè)，與東海貝雕公司共建工藝制作車間，與電商集散中心聯(lián)合開發(fā)《海島電商運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》課程。政協(xié)委員黃麗燕指出：“課程需平衡企業(yè)趨利性與教育公益性”，這一理念催生了“企業(yè)定制+補(bǔ)貼”的聯(lián)合培養(yǎng)模式，如溫州技師學(xué)院洞頭分校的規(guī)劃，正推動(dòng)“港口物流”“水產(chǎn)加工”等特色課程開發(fā)。
產(chǎn)教融合：破解人才供需錯(cuò)位
洞頭通過機(jī)制創(chuàng)新打通校企協(xié)作壁壘。職教中心與浙江旅游職業(yè)學(xué)院共建分院，與浙江工貿(mào)學(xué)院開展“3+2”貫通培養(yǎng)，使中職生升學(xué)率超90%，其中8人升入本科。但校企合作仍面臨挑戰(zhàn)：本地企業(yè)規(guī)模小且分散，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)基地利用率不足；企業(yè)參與產(chǎn)教融合的動(dòng)力需政策激勵(lì)。
對(duì)此，區(qū)政協(xié)提出“股份制實(shí)訓(xùn)基地”“企業(yè)實(shí)訓(xùn)聯(lián)盟”等解決方案。政協(xié)委員溫端喜建議：“對(duì)提供高質(zhì)量崗位的企業(yè)給予稅收優(yōu)惠，將教師服務(wù)企業(yè)納入職稱評(píng)定指標(biāo)”。這些舉措已在電子電器專業(yè)初見成效——該專業(yè)建成省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生技能認(rèn)證通過率達(dá)95%，并獲評(píng)溫州市現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。
培訓(xùn)實(shí)效：從數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)到生態(tài)構(gòu)建
洞頭建立“測(cè)-學(xué)-練-評(píng)”一體化評(píng)估體系。云學(xué)堂系統(tǒng)支持多維度學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)追蹤，如課程完成率、知識(shí)點(diǎn)掌握熱力圖等；同時(shí)通過崗位能力模型分析訓(xùn)后績(jī)效提升率。但人大執(zhí)法檢查發(fā)現(xiàn)：部分培訓(xùn)仍存在“內(nèi)容與需求脫節(jié)”“效果評(píng)估機(jī)制缺失”等問題。
解決方案聚焦生態(tài)化建設(shè)。一方面推行“項(xiàng)目制培訓(xùn)”，如應(yīng)急管理局建立培訓(xùn)進(jìn)度督查機(jī)制，對(duì)滯后企業(yè)實(shí)施清單化管理；另一方面構(gòu)建終身技能體系，整合社區(qū)學(xué)校、文技校等資源，2023年開展家政服務(wù)、海產(chǎn)養(yǎng)殖等普惠性培訓(xùn)超1.1萬(wàn)人次。這種分層生態(tài)既滿足企業(yè)高管的前沿管理需求，又覆蓋漁村酒店的基層技能提升（如洞頭海霞漁村大酒店的《服務(wù)流程標(biāo)準(zhǔn)化》課程）。
總結(jié)與建議
洞頭企業(yè)管理培訓(xùn)通過安全筑基、課程創(chuàng)新、產(chǎn)教協(xié)同、生態(tài)化評(píng)估四維革新，正成為海島企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的核心支撐。其價(jià)值不僅體現(xiàn)在?；髽I(yè)事故率清零、職教生對(duì)口就業(yè)率95.4%等數(shù)據(jù)層面，更在于構(gòu)建了“企業(yè)-院校-”能力共生體系：如政協(xié)委員林振士強(qiáng)調(diào)的“培訓(xùn)需建立需求反饋庫(kù)”，人大報(bào)告提出的“訂單式培訓(xùn)促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈融合”。
未來突破需聚焦三點(diǎn)：
1. 技術(shù)縱深：擴(kuò)大AI在中小企業(yè)管理培訓(xùn)的滲透率，開發(fā)區(qū)域特色工業(yè)大模型；
2. 政策杠桿：落實(shí)企業(yè)培訓(xùn)稅收抵扣，推廣“學(xué)分銀行”實(shí)現(xiàn)技能成果轉(zhuǎn)化；
3. 海島范式：將貝雕工藝、海島旅游等非遺文化融入管理課程，打造“海洋經(jīng)濟(jì)管理”特色I(xiàn)P。
正如洞頭實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園里那句標(biāo)語(yǔ)——“面向山海，智向未來”，企業(yè)管理培訓(xùn)的革新浪潮，終將推動(dòng)百島經(jīng)濟(jì)駛向更深藍(lán)的航道。
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