咸寧市高中教師績效考核體系遵循國家及湖北省相關(guān)政策導向，結(jié)合地方實際，形成了一套涵蓋師德、教學、教研、學生發(fā)展等多維度的綜合評價機制。以下是基于公開信息的核心要點梳理：
一、考核基本原則
1.以德為先，注重實績
師德表現(xiàn)實行“一票否
咸寧市高中教師績效考核體系遵循國家及湖北省相關(guān)政策導向，結(jié)合地方實際，形成了一套涵蓋師德、教學、教研、學生發(fā)展等多維度的綜合評價機制。以下是基于公開信息的核心要點梳理：
一、考核基本原則
1. 以德為先，注重實績
師德表現(xiàn)實行“一票否決制”，對體罰學生、有償補課、以權(quán)謀私等嚴重違反師德的行為直接取消評優(yōu)資格。
日常行為規(guī)范納入量化評分（如文明禮儀、誠信守紀等），并設置扣分項（如散播謠言扣5分，違法犯罪扣15分）。
2. 過程與結(jié)果并重
既關(guān)注教學成果（如學生成績、競賽獲獎），也強調(diào)教學過程（如備課質(zhì)量、課堂管理）。
勞動教育、社會實踐等實踐活動參與情況納入考核，要求教師指導學生開展勞動實踐并開發(fā)相關(guān)課程。
二、考核內(nèi)容體系
1. 核心維度及權(quán)重
思想品德（40分）：涵蓋政治立場、職業(yè)操守、法治觀念等，通過教師互評、學生評價、學校督查綜合打分。
教學能力（20分）：包括教學設計、課堂實施、現(xiàn)代教育技術(shù)應用等。
工作勤勉（20分）：考核出勤率、臨時任務完成度、常規(guī)工作落實（如未按時交材料扣100元/次）。
教學實績（60分）：以學生合格率、優(yōu)秀率、技能大賽成績?yōu)楹诵闹笜?，省級以上獎項給予額外獎勵。
教研能力：鼓勵參與課題研究、發(fā)表論文、開發(fā)校本課程（如勞動教育、非遺課程）。
2. 特殊貢獻加分
教學成果突出：市級抽考班級第一獎勵300元，省級技能大賽獲獎教師優(yōu)先評職稱。
產(chǎn)教融合實踐：參與校企合作、實訓基地建設、技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的教師，在績效考核中傾斜。
三、考核結(jié)果應用
1. 績效工資分配
考核結(jié)果直接關(guān)聯(lián)績效工資，未達標者可能面臨扣減（如未備課教師每月僅發(fā)300元生活費）。
優(yōu)秀教師可獲得專項獎金（如班級成績?nèi)械谝华剟?00元）。
2. 職業(yè)發(fā)展通道
考核結(jié)果作為職稱評審、評優(yōu)評先的核心依據(jù)，高積分者優(yōu)先推薦“楚天名師”等人才項目。
勞動教育、技能大賽指導等特色成果納入晉升評價體系。
3. 退出與問責機制
連續(xù)考核不合格或重大失誤者，可能面臨轉(zhuǎn)崗、解聘；涉及違法違紀的移交司法處理。
四、考核實施機制
1. 多元評價主體
采用教師自評（10%）、同行互評（30%）、學校評價（60%）相結(jié)合，確?？陀^性。
引入學生及家長反饋（如綜合素質(zhì)評價中教師指導成效）。
2. 信息化管理
依托“咸寧市中小學研學實踐教育平臺”記錄教師參與勞動教育、社會實踐的數(shù)據(jù)。
學期評價與年度考核數(shù)據(jù)聯(lián)網(wǎng)存檔，作為長期職業(yè)發(fā)展參考。
3. 監(jiān)督與申訴
市縣兩級設立考核監(jiān)督委員會，接受教師申訴，查處違規(guī)操作。
考核結(jié)果需校內(nèi)公示，接受全員監(jiān)督。
五、地方特色要求
勞動教育融合：教師需參與開發(fā)種植養(yǎng)殖、非遺手工藝等校本課程，指導學生實踐，相關(guān)成果納入績效。
產(chǎn)教協(xié)同能力：中職教師需參與企業(yè)技術(shù)攻關(guān)，普通高中教師需指導學生職業(yè)體驗，均作為考核加分項。
安全責任綁定：班級出現(xiàn)重大安全事故，教師“實績分”清零；一般事故視情扣分。
咸寧市高中教師績效考核以 “師德底線+教學實績+特色貢獻” 為框架，通過量化評分與一票否決相結(jié)合，強化結(jié)果應用，推動教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。其核心特點在于：
? 嚴抓師德（一票否決制）、
? 重獎實績（成績/競賽直接掛鉤收入）、
? 鼓勵創(chuàng)新（勞動教育、產(chǎn)教融合傾斜）。
更多細則可參考咸寧市教育局《初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》及教師績效工資政策。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/445112.html
