福建作為民營經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省，正以“產(chǎn)訓(xùn)結(jié)合、示范引領(lǐng)”為核心，構(gòu)建覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈的企業(yè)管理培訓(xùn)矩陣。2025年，省委省將職業(yè)技能提升工程列為為民辦實(shí)事項(xiàng)目，支持新增70個產(chǎn)業(yè)鏈頭部企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，其中家政、養(yǎng)老、護(hù)理類基地占比超14%。這一布局不僅呼應(yīng)了福建制造業(yè)數(shù)字化、服務(wù)業(yè)高端化的轉(zhuǎn)型需求，更通過校企協(xié)同與數(shù)字賦能，推動企業(yè)管理培訓(xùn)從“知識傳授”向“生態(tài)賦能”躍遷。
產(chǎn)教融合的創(chuàng)新模式
產(chǎn)業(yè)鏈頭部企業(yè)成為培訓(xùn)主力軍。福建優(yōu)先支持制造業(yè)100強(qiáng)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)龍頭建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，要求企業(yè)具備自主評價(jià)資質(zhì)、年培訓(xùn)超200人次，并與至少1所院校建立合作。例如，福建晨曦科技與福州大學(xué)至誠學(xué)院共建實(shí)習(xí)基地，通過“數(shù)字工匠學(xué)堂”聯(lián)合開發(fā)BIM技術(shù)課程，實(shí)現(xiàn)課程體系與產(chǎn)業(yè)需求的精準(zhǔn)對接。
培訓(xùn)服務(wù)半徑向全產(chǎn)業(yè)鏈延伸。基地需明確服務(wù)上下游企業(yè)清單：上游原材料供應(yīng)商、中游生產(chǎn)集成商、下游分銷服務(wù)商均被納入覆蓋范圍。如福建騰博新材料科技作為寧德時代絕緣材料供應(yīng)商，其培訓(xùn)基地不僅提升本企業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，還通過“絕緣減震技術(shù)”課程賦能電池產(chǎn)業(yè)鏈安全工藝升級。
數(shù)字化培訓(xùn)體系構(gòu)建
云端平臺驅(qū)動全域?qū)W習(xí)生態(tài)。以云學(xué)堂為代表的SaaS平臺提供個性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)，覆蓋管理、銷售、技術(shù)等領(lǐng)域，支持防假學(xué)替學(xué)、進(jìn)度追蹤等功能。平臺集成微信、釘釘?shù)热肟?，?shí)現(xiàn)“隨時隨地學(xué)”，2025年公需科目培訓(xùn)已要求線上學(xué)習(xí)占比超30%，并嵌入AI、區(qū)塊鏈等數(shù)字技術(shù)課程。
數(shù)字技能認(rèn)證引領(lǐng)人才標(biāo)準(zhǔn)。福建推行“一試雙證” 評價(jià)機(jī)制，鼓勵龍頭企業(yè)開發(fā)數(shù)字職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。例如，工業(yè)機(jī)器人操作、數(shù)據(jù)分析等工種可通過企業(yè)自主評價(jià)，同步獲取職業(yè)技能等級證書與行業(yè)認(rèn)證。此舉推動九牧集團(tuán)等企業(yè)將數(shù)字技能納入薪酬體系，形成“培訓(xùn)-認(rèn)證-晉升”閉環(huán)。
專業(yè)化培訓(xùn)生態(tài)建設(shè)
分層級基地網(wǎng)絡(luò)覆蓋多元需求。福建構(gòu)建了“*-省級-市級”繼續(xù)教育基地體系：
公需科目強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向。2025年必修課包含民營經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、高水平對外開放等主題，學(xué)時要求30小時。課程設(shè)計(jì)突出福建特色，例如結(jié)合縣域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈案例解讀新質(zhì)生產(chǎn)力，將政策趨勢轉(zhuǎn)化為企業(yè)實(shí)操工具。
政策與資金支持體系
階梯式補(bǔ)助激發(fā)建設(shè)動能。新建基地獲200萬元分階段補(bǔ)助：首年撥付100萬元，兩年內(nèi)完成480人次取證（高級工占比35%）且滿意度達(dá)85%后撥付尾款。2024年已建的60個基地通過驗(yàn)收可追加100萬元，資金嚴(yán)禁用于基建、工資福利等非培訓(xùn)用途。
動態(tài)考核保障實(shí)施效能。基地需接受年度進(jìn)度核查，建設(shè)期滿未達(dá)標(biāo)者給予1年改進(jìn)期。漳州長泰區(qū)等地將基地產(chǎn)出納入就業(yè)補(bǔ)助資金分配參考，推動培訓(xùn)與地方產(chǎn)業(yè)深度綁定[[58][70]]。
向“服務(wù)型培訓(xùn)”生態(tài)進(jìn)階
福建企業(yè)管理培訓(xùn)基地的核心競爭力在于“三位一體”融合：以產(chǎn)業(yè)鏈需求定義培訓(xùn)內(nèi)容，以數(shù)字平臺突破時空限制，以政策閉環(huán)確保可持續(xù)性。未來需進(jìn)一步探索：
1. 跨基地學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，打通企業(yè)、高校、繼續(xù)教育基地的課程銜接；
2. 銀發(fā)經(jīng)濟(jì)人才儲備，開發(fā)養(yǎng)老護(hù)理等緊缺工種培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；
3. 民營企業(yè)家專項(xiàng)培育，將輔布司“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)賦能”等案例納入教材。
福建模式表明，企業(yè)管理培訓(xùn)已從成本中心轉(zhuǎn)型為創(chuàng)新引擎——只有將技能生態(tài)嵌入產(chǎn)業(yè)升級脈絡(luò)，才能實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)企”與“強(qiáng)省”的同頻共振。
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