在“新質(zhì)生產(chǎn)力”成為國(guó)家戰(zhàn)略關(guān)鍵詞的當(dāng)下，福清市以企業(yè)管理培訓(xùn)為支點(diǎn)，撬動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與人才生態(tài)重構(gòu)。依托“兩國(guó)雙園”的開放格局和千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì)，福清通過政校企協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研融合的培訓(xùn)模式，不僅解決了企業(yè)管理者“本領(lǐng)恐慌”的痛點(diǎn)，更培育了一批兼具國(guó)際視野與實(shí)戰(zhàn)能力的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍者。從車間工程師到財(cái)務(wù)總監(jiān)，從初創(chuàng)企業(yè)主到跨國(guó)集團(tuán)高管，一套覆蓋全產(chǎn)業(yè)鏈、全職業(yè)周期的培訓(xùn)體系正成為福清經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的隱形引擎。
培訓(xùn)體系的創(chuàng)新實(shí)踐
福清構(gòu)建了“金字塔式”培訓(xùn)架構(gòu)：塔基是面向制造業(yè)工程師的“大國(guó)工匠”計(jì)劃，聯(lián)合廈門大學(xué)開展三年千名技術(shù)骨干培育，課程涵蓋數(shù)字孿生、智能制造、風(fēng)險(xiǎn)管理等前沿領(lǐng)域，通過冠捷、福耀等企業(yè)的生產(chǎn)線實(shí)地教學(xué)，讓學(xué)員“觸摸行業(yè)脈搏”。塔身為企業(yè)家與高管研修班，由牽頭對(duì)接*高校資源，如同濟(jì)大學(xué)“工業(yè)設(shè)計(jì)與管理”專題班、中山大學(xué)“科技創(chuàng)新與人才體系”特訓(xùn)，聚焦戰(zhàn)略思維與產(chǎn)業(yè)鏈整合，參訓(xùn)者需來(lái)自市級(jí)以上技術(shù)中心或“小巨人”企業(yè)。塔尖則是行業(yè)專項(xiàng)賦能計(jì)劃，如福建宏興會(huì)計(jì)的財(cái)務(wù)總監(jiān)特訓(xùn)營(yíng)，針對(duì)投融資決策、稅務(wù)合規(guī)等痛點(diǎn)，提供3-6個(gè)月實(shí)戰(zhàn)孵化。
創(chuàng)新教學(xué)方法成為亮點(diǎn)。在冠捷電子的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員通過“圓桌討論+生產(chǎn)線診斷”模式，將吳益兵教授的《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控》理論轉(zhuǎn)化為可落地的優(yōu)化方案；龍華職專的“影子廚房”則把酒店后廚搬進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)“入學(xué)即招工、畢業(yè)即上崗”的產(chǎn)教融合。這種“課堂在企業(yè)、講師在一線”的模式，使培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升40%以上。
戰(zhàn)略對(duì)接與產(chǎn)業(yè)賦能
培訓(xùn)內(nèi)容深度匹配福清“十四五”產(chǎn)業(yè)圖譜。針對(duì)新材料、新能源產(chǎn)業(yè)，引入騰博科技等企業(yè)的專利技術(shù)案例，教授絕緣材料創(chuàng)新與成本控制策略，助力企業(yè)突破“卡脖子”技術(shù)；面向海洋經(jīng)濟(jì)，開設(shè)遠(yuǎn)洋漁業(yè)供應(yīng)鏈管理、保稅物流合規(guī)等課程，支撐中印尼“兩國(guó)雙園”的跨境貿(mào)易需求。2023年，參訓(xùn)企業(yè)福耀玻璃的數(shù)字化改造效率提升25%，新福興玻璃的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目入選省級(jí)標(biāo)桿。
政策紅利與培訓(xùn)形成雙向賦能。自貿(mào)區(qū)政策解讀、RCEP關(guān)稅優(yōu)惠實(shí)操等課程，幫助企業(yè)將制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)力。2023年，福清企業(yè)通過“跨境電商快速通關(guān)”模式節(jié)省物流成本超億元；在“兩國(guó)雙園”框架下，24個(gè)貿(mào)易項(xiàng)目借力培訓(xùn)中的資源對(duì)接平臺(tái)落地，涉及印尼海產(chǎn)品、椰漿等特色商品。這種“學(xué)政策-用政策-反哺產(chǎn)業(yè)”的閉環(huán)，讓培訓(xùn)成為政策落地的催化劑。
產(chǎn)學(xué)研協(xié)同生態(tài)構(gòu)建
福清以培訓(xùn)為紐帶，編織出多維度產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)。高校智庫(kù)方面，福建技術(shù)師范學(xué)院設(shè)立企業(yè)家培訓(xùn)基地，開發(fā)“企業(yè)管理提升”“專利研發(fā)孵化”等模塊，向企業(yè)開放實(shí)驗(yàn)室設(shè)備與人才資源；廈門大學(xué)科技園（福清）科創(chuàng)中心則成為技術(shù)轉(zhuǎn)化樞紐，其展示的石墨烯散熱材料、PVB拉膜技術(shù)等成果，直接對(duì)接材料學(xué)院師生的研發(fā)需求。
企業(yè)協(xié)同平臺(tái)同樣關(guān)鍵。福清推動(dòng)“研學(xué)+”生態(tài)圈建設(shè)，整合福耀、冠捷、核電等企業(yè)資源打造七大主題研學(xué)路線，2024年接待研學(xué)團(tuán)隊(duì)超2000人次。在僑鄉(xiāng)博物館的“僑商精神”課程中，企業(yè)家通過僑史案例研討，深化對(duì)跨境資源整合的認(rèn)知。這種“文化+產(chǎn)業(yè)”的浸潤(rùn)式學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)者從技術(shù)思維向戰(zhàn)略思維躍遷。
構(gòu)建可持續(xù)人才生態(tài)的關(guān)鍵路徑
福清企業(yè)管理培訓(xùn)的深層價(jià)值，在于其構(gòu)建了“人才-企業(yè)-城市”的共生循環(huán)：一方面，它通過精準(zhǔn)滴灌式培育（如工程師專項(xiàng)、財(cái)務(wù)總監(jiān)特訓(xùn)）填補(bǔ)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的技能鴻溝；依托政校企三方聯(lián)動(dòng)（如廈大科技園、自貿(mào)區(qū)政策實(shí)驗(yàn)室）形成創(chuàng)新要素聚合平臺(tái)。數(shù)據(jù)顯示，參訓(xùn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新參與率提高32%，專利轉(zhuǎn)化周期縮短至18個(gè)月。
未來(lái)突破點(diǎn)在于三個(gè)維度：
正如福耀工程師在培訓(xùn)心得中所寫：“從機(jī)床操作員到智能產(chǎn)線設(shè)計(jì)師的蛻變，始于一場(chǎng)關(guān)于工業(yè)4.0的課堂辯論。”福清的經(jīng)驗(yàn)表明，當(dāng)培訓(xùn)不再僅是知識(shí)灌輸，而成為產(chǎn)業(yè)變革的參與端口時(shí)，它便真正激活了“人”這一新質(zhì)生產(chǎn)力的核心變量。
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