在全球產(chǎn)業(yè)鏈深度調(diào)整與國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的背景下，江蘇作為制造業(yè)強(qiáng)省，將企業(yè)管理能力培訓(xùn)視為提升區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的核心引擎。通過(guò)政策引導(dǎo)、資源整合與模式創(chuàng)新，江蘇逐步構(gòu)建起覆蓋企業(yè)家戰(zhàn)略思維、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、風(fēng)險(xiǎn)管控、人才梯隊(duì)建設(shè)的全方位培訓(xùn)體系，為實(shí)體經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)能。
戰(zhàn)略布局與政策驅(qū)動(dòng)
江蘇企業(yè)管理培訓(xùn)體系以頂層設(shè)計(jì)為先導(dǎo)，形成“主導(dǎo)+市場(chǎng)協(xié)同”的雙輪驅(qū)動(dòng)機(jī)制。省級(jí)層面通過(guò)“新時(shí)代江蘇民營(yíng)企業(yè)家培養(yǎng)計(jì)劃”等專(zhuān)項(xiàng)工程，強(qiáng)化企業(yè)家理想信念與國(guó)家戰(zhàn)略的融合。例如，2024年首期培訓(xùn)中，省委統(tǒng)戰(zhàn)部明確提出企業(yè)家需“堅(jiān)定‘四個(gè)自信’、服務(wù)‘1650’產(chǎn)業(yè)體系”，將政策紅利轉(zhuǎn)化為企業(yè)創(chuàng)新動(dòng)能。同步出臺(tái)的《專(zhuān)精特新企業(yè)上市培育三年行動(dòng)方案》進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)：到2027年培育500家上市后備企業(yè)，分層提供上市輔導(dǎo)與合規(guī)培訓(xùn)，推動(dòng)企業(yè)治理現(xiàn)代化。
政策工具上，江蘇注重“分類(lèi)施策”。對(duì)大型企業(yè)突出產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同培訓(xùn)，如江蘇交控聯(lián)合省國(guó)資委開(kāi)展財(cái)務(wù)管理能力提升班，覆蓋高速公路、金融租賃等多元板塊；對(duì)中小企業(yè)則通過(guò)階梯式補(bǔ)貼降低參與門(mén)檻，2024年發(fā)布529個(gè)職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼項(xiàng)目，涵蓋數(shù)字技能、先進(jìn)制造等領(lǐng)域，補(bǔ)貼基準(zhǔn)最高達(dá)4300元/人，并允許地方上浮30%以適配區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求。
內(nèi)容創(chuàng)新與需求適配
培訓(xùn)內(nèi)容緊扣新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求，聚焦兩大維度：
技術(shù)與管理融合：圍繞“智改數(shù)轉(zhuǎn)網(wǎng)聯(lián)”趨勢(shì)，課程設(shè)計(jì)強(qiáng)化實(shí)操性。省人力資源領(lǐng)軍人才培訓(xùn)中，組織學(xué)員深入南鋼集團(tuán)智慧工廠，學(xué)習(xí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的人力資源配置優(yōu)化，剖析“產(chǎn)教融合培育體系”與“技術(shù)攻關(guān)激勵(lì)機(jī)制”的落地路徑；專(zhuān)精特新企業(yè)培育則嵌入人工智能應(yīng)用、智能工廠建設(shè)等模塊，推動(dòng)企業(yè)從“經(jīng)驗(yàn)管理”向“數(shù)據(jù)決策”轉(zhuǎn)型。
代際差異與個(gè)性化培養(yǎng)：針對(duì)新生代員工特點(diǎn)，江蘇探索“00后知識(shí)型員工”定制化培訓(xùn)。南京部分企業(yè)采用“雙向需求調(diào)研”機(jī)制，將員工職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)崗位需求結(jié)合，設(shè)計(jì)“項(xiàng)目歷練+輪崗鍛煉+掛職鍛煉”的多元成長(zhǎng)路徑。例如，通過(guò)“質(zhì)量控制規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)演示”與“研發(fā)成果轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)”提升技術(shù)能力，輔以“在線學(xué)習(xí)平臺(tái)”滿(mǎn)足個(gè)性化需求，解決傳統(tǒng)培訓(xùn)“供需錯(cuò)位”痛點(diǎn)。
教學(xué)模式與平臺(tái)賦能
江蘇突破課堂局限，構(gòu)建“三維一體”教學(xué)場(chǎng)景：
多元課堂聯(lián)動(dòng)：省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目融合理論授課、企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與云端學(xué)習(xí)。蘇商學(xué)院首創(chuàng)“四三三”師資配置（產(chǎn)業(yè)精英40%、經(jīng)濟(jì)學(xué)者30%、金融官員30%），教學(xué)場(chǎng)所覆蓋常規(guī)課堂、企業(yè)一線及新媒體云平臺(tái)，例如其“企業(yè)出海解決方案班”通過(guò)模擬跨國(guó)并購(gòu)沙盤(pán)推演，提升企業(yè)家全球化決策能力。
數(shù)字化工具深度應(yīng)用：依托“江蘇工匠課堂”平臺(tái)，推行“線上+線下”混合培訓(xùn)。政策明確理論實(shí)操類(lèi)課程線上課時(shí)占比不超40%，純數(shù)字技能類(lèi)可突破此限，并通過(guò)人臉識(shí)別、防刷課技術(shù)保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。人社部門(mén)創(chuàng)新開(kāi)設(shè)“技能夜?！?，為在職人員提供靈活學(xué)習(xí)通道，2025年已覆蓋數(shù)控編程、工業(yè)機(jī)器人操作等百余個(gè)緊缺工種。
重點(diǎn)群體與生態(tài)構(gòu)建
民營(yíng)企業(yè)家與高管梯隊(duì)：江蘇將企業(yè)家視為“關(guān)鍵少數(shù)”，實(shí)施分層培育。省級(jí)“代表人士班”與“后備人才班”雙軌并行，前者聚焦戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力（如矩陣光電董事長(zhǎng)參與國(guó)際形勢(shì)與國(guó)家安全研討），后者側(cè)重創(chuàng)新能力（如弘元綠色能源高管學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力與安全協(xié)同）。培訓(xùn)中嵌入“導(dǎo)師帶徒”機(jī)制，由往屆學(xué)員如南京巨鯊顯示科技董事長(zhǎng)分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化代際傳承。
人力資源服務(wù)業(yè)賦能：行業(yè)人才培訓(xùn)直接服務(wù)企業(yè)管理升級(jí)。領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃三期班將新頒布的《江蘇省人力資源市場(chǎng)條例》作為核心教材，解讀職稱(chēng)評(píng)審與“新八級(jí)工”技能評(píng)價(jià)制度，推動(dòng)人力資源機(jī)構(gòu)與制造業(yè)企業(yè)對(duì)接。2025年，中智江蘇、科銳爾等機(jī)構(gòu)與六合區(qū)企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)即服務(wù)”的生態(tài)閉環(huán)。
資源整合與長(zhǎng)效機(jī)制
江蘇通過(guò)跨部門(mén)協(xié)作與市場(chǎng)化運(yùn)作，破解培訓(xùn)資源碎片化難題：
服務(wù)資源池建設(shè)：專(zhuān)精特新企業(yè)培育庫(kù)整合券商、律所、投資機(jī)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)力量，提供“上市成熟度測(cè)評(píng)—板塊定位—合規(guī)輔導(dǎo)”全鏈條服務(wù)；信用管理培訓(xùn)則聯(lián)合第三方機(jī)構(gòu)（如蘇州桂花信用應(yīng)用創(chuàng)新中心），以“規(guī)范+千分表+指南”工具包幫助企業(yè)建立風(fēng)險(xiǎn)防控體系。
效果評(píng)估科學(xué)化：引入*四級(jí)評(píng)估模型，從反應(yīng)層（滿(mǎn)意度）向行為層（績(jī)效改善）深化。部分市試點(diǎn)“就業(yè)培訓(xùn)上崗率”“職工培訓(xùn)穩(wěn)崗率”等指標(biāo)監(jiān)測(cè)體系，將補(bǔ)貼與培訓(xùn)實(shí)效掛鉤。南京大學(xué)商學(xué)院研究指出，江蘇中小企業(yè)培訓(xùn)評(píng)估仍以筆試（40.5%）和滿(mǎn)意度（36.99%）為主，未來(lái)需加強(qiáng)“投資回報(bào)率”等深度評(píng)價(jià)。
總結(jié)與展望
江蘇企業(yè)管理能力培訓(xùn)以“產(chǎn)業(yè)需求—人才供給—制度保障”為邏輯主線，初步形成覆蓋全規(guī)模、全周期、全要素的培育網(wǎng)絡(luò)。其核心經(jīng)驗(yàn)在于：政策精準(zhǔn)性（如緊缺工種補(bǔ)貼上浮）、內(nèi)容前瞻性（新質(zhì)生產(chǎn)力課程）、模式多樣性（夜校、云平臺(tái)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)）。挑戰(zhàn)依然存在：中小企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算不足（37.7%企業(yè)無(wú)預(yù)算），代際適配性待深化，評(píng)估機(jī)制需向行為與績(jī)效層延伸。
未來(lái)建議：一是建立“培訓(xùn)—就業(yè)—晉升”數(shù)據(jù)鏈，通過(guò)人社一體化平臺(tái)跟蹤參訓(xùn)者職業(yè)發(fā)展；二是推廣“產(chǎn)教融合型企業(yè)”認(rèn)證，激勵(lì)龍頭企業(yè)開(kāi)放實(shí)訓(xùn)資源；三是探索“學(xué)分銀行”制度，貫通職業(yè)技能培訓(xùn)與學(xué)歷教育。唯有持續(xù)創(chuàng)新機(jī)制，方能為江蘇制造強(qiáng)省建設(shè)鍛造一支兼具戰(zhàn)略視野、數(shù)字素養(yǎng)與人文精神的企業(yè)家與管理人才隊(duì)伍。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/449142.html