在江西經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中，企業(yè)員工培訓(xùn)已成為區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的核心引擎。面對“1269”制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化行動與數(shù)字經(jīng)濟規(guī)模突破1.3萬億元的宏觀目標(biāo)，江西以政策賦能、技術(shù)驅(qū)動、產(chǎn)教融合為路徑，構(gòu)建起多層次、精準(zhǔn)化的企業(yè)人才培育生態(tài)，為實體經(jīng)濟注入可持續(xù)創(chuàng)新動能。
政策賦能與產(chǎn)教融合協(xié)同發(fā)展
政策體系強化企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略地位。江西將員工培訓(xùn)深度融入省級戰(zhàn)略，以“1269行動計劃”為導(dǎo)向，出臺《江西省先進制造業(yè)促進條例》等政策，明確要求企業(yè)聯(lián)合高校開展技能與學(xué)歷雙提升工程。例如，江西開放大學(xué)與龍南新興產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院合作，針對PCB制造企業(yè)江西祥益鼎盛科技上市需求，定制機電一體化課程，幫助37名管理層完成學(xué)歷升級，直接破解企業(yè)上市瓶頸。
校企雙主體深化產(chǎn)學(xué)研融合。通過“二元制”人才培養(yǎng)模式，江西開放大學(xué)與江西長天集團、中石化江西分公司共建實訓(xùn)基地，形成“校企雙主體、工學(xué)一體化”教學(xué)框架。2024年，該校與江西文理技師學(xué)院簽署“技能+學(xué)歷”協(xié)議，引入上海第二工業(yè)大學(xué)資源，推動電子信息產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)訂單班培養(yǎng)，實現(xiàn)教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈無縫銜接。
數(shù)字技術(shù)重塑培訓(xùn)模式
搭建智能化培訓(xùn)管理平臺。江西建設(shè)“5+2就業(yè)之家”線上系統(tǒng)，覆蓋省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村五級及開發(fā)區(qū)、院校兩類主體，通過大數(shù)據(jù)分析精準(zhǔn)匹配培訓(xùn)供需。同步推行補貼性培訓(xùn)“全程網(wǎng)辦”，利用區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建省級線上培訓(xùn)管理平臺，實現(xiàn)課程審核、過程監(jiān)管、資金撥付全流程數(shù)字化，有效防控風(fēng)險并提升效率。
AI賦能場景化技能升級。2024年，江西開放大學(xué)聯(lián)合秋葉集團推出“AI+”專項培訓(xùn)，覆蓋陶瓷工藝、女企業(yè)家、科技企業(yè)三大群體。例如，為景德鎮(zhèn)陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師提供AI優(yōu)化PPT設(shè)計培訓(xùn)，助力教學(xué)競賽提效；為女企業(yè)家協(xié)會開設(shè)AI新媒體營銷課程，強化用戶畫像構(gòu)建與數(shù)據(jù)分析能力。此類培訓(xùn)累計服務(wù)近300名學(xué)員，推動企業(yè)辦公自動化與營銷數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)對接培育新質(zhì)生產(chǎn)力
聚焦新興產(chǎn)業(yè)風(fēng)險管控能力。針對鋰電產(chǎn)業(yè)價格波動痛點，江西證監(jiān)局聯(lián)合廣期所、省工信廳舉辦“助綠向新”期貨培訓(xùn)，邀請鋰業(yè)協(xié)會專家解讀供需趨勢，物產(chǎn)中大集團分享套保內(nèi)控案例，幫助贛鋒鋰業(yè)等企業(yè)建立風(fēng)險管理體系。此類培訓(xùn)強化產(chǎn)業(yè)鏈韌性，2024年江西鋰電新能源產(chǎn)業(yè)增加值增長13.1%，成為新質(zhì)生產(chǎn)力典型代表。
高端經(jīng)營管理人才前瞻培育。贛州市企業(yè)家培訓(xùn)學(xué)院聯(lián)合哈爾濱工業(yè)大學(xué)（深圳）開設(shè)高級經(jīng)營管理人員班，課程涵蓋新質(zhì)生產(chǎn)力、AI賦能轉(zhuǎn)型、綠色雙碳戰(zhàn)略等前沿議題，并組織學(xué)員參訪大疆無人機等企業(yè)。培訓(xùn)通過“理論授課+現(xiàn)場教學(xué)+分組研討”模式，推動企業(yè)戰(zhàn)略與國家雙碳目標(biāo)、數(shù)字經(jīng)濟戰(zhàn)略同頻共振。
標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)保障培訓(xùn)質(zhì)量
健全培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管體系。2024年，江西出臺《安全生產(chǎn)培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法》，明確理論教室人均面積≥1.5㎡、教師資質(zhì)（如特種作業(yè)教師需5年行業(yè)經(jīng)驗）、應(yīng)急預(yù)案演練頻次（半年1次）等23項硬性指標(biāo)。要求實操設(shè)備滿足登高作業(yè)7米高度訓(xùn)練條件，并通過監(jiān)控與考勤系統(tǒng)實現(xiàn)全過程留痕，杜絕虛假培訓(xùn)。
構(gòu)建生態(tài)化培訓(xùn)協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)機制加速成果轉(zhuǎn)化，2021年江西理工大學(xué)承辦初級技術(shù)經(jīng)紀(jì)人培訓(xùn)班，培養(yǎng)150名懂技術(shù)、善管理的復(fù)合型人才，搭建企業(yè)與科研院所轉(zhuǎn)化橋梁。龍南新興產(chǎn)業(yè)人才學(xué)院延伸服務(wù)觸角，聯(lián)合公安部門提升輔警學(xué)歷、對接醫(yī)院拓展護理藥學(xué)培訓(xùn)，踐行“教育需求在哪，服務(wù)就到哪”理念。
多元主體構(gòu)建終身學(xué)習(xí)生態(tài)
企業(yè)主導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)體系創(chuàng)新。云學(xué)堂等SaaS服務(wù)商為江西企業(yè)提供定制化內(nèi)訓(xùn)解決方案，涵蓋課程設(shè)計、多媒體制作、移動端學(xué)習(xí)管理等功能，支持銷售團隊隨時隨地學(xué)習(xí)技能。企業(yè)培訓(xùn)時間表格的精細化應(yīng)用（如劃分技能、管理、崗位三類培訓(xùn)階段）進一步優(yōu)化資源調(diào)配效率。
開放大學(xué)賦能基層人才。依托覆蓋城鄉(xiāng)的四級辦學(xué)體系，江西開放大學(xué)將縣級辦學(xué)點作為輻射中心，送教入企、進廠、下鄉(xiāng)。近三年其龍南學(xué)院學(xué)員從100人增至1000人，組織特種考證200人次，形成“父子兵”“傳幫帶”的基層學(xué)習(xí)文化。
總結(jié)與展望
江西企業(yè)管理員工培訓(xùn)通過政策驅(qū)動、數(shù)字賦能、產(chǎn)教融合三維發(fā)力，不僅解決了企業(yè)“技工荒”“轉(zhuǎn)型難”等現(xiàn)實問題（如祥益鼎盛上市瓶頸突破），更培育了鋰電、AI等新質(zhì)生產(chǎn)力骨干力量。其核心經(jīng)驗在于：
1. 精準(zhǔn)對接產(chǎn)業(yè)需求，如期貨培訓(xùn)穩(wěn)鏈、AI課程提效；
2. 構(gòu)建終身學(xué)習(xí)生態(tài)，依托開放大學(xué)、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人等多元主體；
3. 強化標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)管，以安全生產(chǎn)培訓(xùn)規(guī)范為標(biāo)桿。
未來需進一步突破：
江西的實踐表明，員工培訓(xùn)絕非成本支出，而是撬動區(qū)域競爭力的戰(zhàn)略投資。正如企業(yè)負責(zé)人所言：“開放教育讓團隊凝聚力與戰(zhàn)斗力雙提升”——這恰是江西從制造大省邁向智造強省的人才密碼。
> 江西企業(yè)員工培訓(xùn)的多元模式與特色
> | 培訓(xùn)模式 | 目標(biāo)群體 | 特色做法 | 典型案例 |
> |--|--|-|-|
> | 產(chǎn)教融合訂單班 | 制造業(yè)中高層、技術(shù)工人 | 校企共建基地，“技能+學(xué)歷”雙證 | 龍南學(xué)院* |
> | AI場景化賦能 | 企業(yè)家、教師、行政人員 | 定制AI+辦公/營銷/教學(xué)模塊 | 女企業(yè)家新媒體培訓(xùn) |
> | 產(chǎn)業(yè)鏈風(fēng)控培訓(xùn) | 鋰電等新興行業(yè)管理者 | 期貨套保實操+供需研判 | 宜春“助綠向新”培訓(xùn) |
> | 標(biāo)準(zhǔn)化安全培訓(xùn) | 特種作業(yè)人員 | 23項硬指標(biāo)+全流程監(jiān)控 | 安全生產(chǎn)機構(gòu)達標(biāo)建設(shè) |
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