聚禾企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)：鍛造卓越團(tuán)隊(duì)核心人才力
2025-07-05 06:14:58
一、提供企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)的聚禾關(guān)聯(lián)企業(yè)
1.吉林省聚禾企業(yè)管理有限公司
業(yè)務(wù)范圍：企業(yè)管理咨詢、財(cái)務(wù)稅務(wù)咨詢、教育信息咨詢（不含培訓(xùn)）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃等。
特點(diǎn)：聚焦企業(yè)基礎(chǔ)管理服務(wù)，雖未明確列出培訓(xùn)課程，但其咨詢業(yè)務(wù)涵
一、提供企業(yè)管理培訓(xùn)服務(wù)的聚禾關(guān)聯(lián)企業(yè)
1. 吉林省聚禾企業(yè)管理有限公司
業(yè)務(wù)范圍：企業(yè)管理咨詢、財(cái)務(wù)稅務(wù)咨詢、教育信息咨詢（不含培訓(xùn)）、知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理、市場(chǎng)營(yíng)銷策劃等。
特點(diǎn)：聚焦企業(yè)基礎(chǔ)管理服務(wù)，雖未明確列出培訓(xùn)課程，但其咨詢業(yè)務(wù)涵蓋管理方法論與實(shí)踐指導(dǎo)，可視為管理培訓(xùn)的衍生服務(wù)。
資質(zhì)：注冊(cè)資本50萬元，2018年成立，注冊(cè)地位于長(zhǎng)春市。
2. 浙江聚禾云播科技發(fā)展有限公司
培訓(xùn)業(yè)務(wù)：
企業(yè)定制化培訓(xùn)：涵蓋直播運(yùn)營(yíng)體系搭建、主播孵化、團(tuán)隊(duì)管理培訓(xùn)，針對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求。
與高校合作：為地方提供產(chǎn)業(yè)升級(jí)培訓(xùn)，與高校共建產(chǎn)教融合基地，培養(yǎng)電商運(yùn)營(yíng)人才（如短視頻運(yùn)營(yíng)、直播帶貨等）。
資源實(shí)力：
擁有200+講師團(tuán)隊(duì)、500+課程庫，覆蓋直播運(yùn)營(yíng)、跨境電商（Tiktok、亞馬遜）等領(lǐng)域。
在杭州、江西等地設(shè)立實(shí)訓(xùn)基地，配備真實(shí)直播間與運(yùn)營(yíng)場(chǎng)景。
二、聚禾培訓(xùn)的特色與方法論
1. 實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向
真實(shí)項(xiàng)目實(shí)操：學(xué)員直接參與企業(yè)直播運(yùn)營(yíng)、供應(yīng)鏈管理等項(xiàng)目，提升實(shí)戰(zhàn)能力（如江西基地的“企業(yè)陪跑服務(wù)”）。
案例教學(xué)：結(jié)合行業(yè)痛點(diǎn)（如傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型困難）設(shè)計(jì)課程，針對(duì)性解決人才短缺、品牌老化等問題。
2. 產(chǎn)教融合模式
校企合作：與高校聯(lián)合制定培養(yǎng)方案，提供校內(nèi)/校外實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生提前適應(yīng)企業(yè)需求。
就業(yè)對(duì)接：截至2022年累計(jì)培訓(xùn)近100萬學(xué)生，為10萬人提供就業(yè)或創(chuàng)業(yè)支持。
3. 課程體系
核心模塊：
短視頻與直播運(yùn)營(yíng)
跨境電商實(shí)操
企業(yè)品牌策劃與私域流量管理
團(tuán)隊(duì)管理與績(jī)效考核
三、培訓(xùn)效果與行業(yè)影響
企業(yè)轉(zhuǎn)型支持：幫助江西本地企業(yè)解決“思維老化、團(tuán)隊(duì)斷層”問題，推動(dòng)營(yíng)銷直播化與品牌年輕化。
行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)參與：作為浙江省電商標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)成員，參與制定《電子商務(wù)直播機(jī)構(gòu)管理與服務(wù)規(guī)范》等文件，提升培訓(xùn)內(nèi)容的權(quán)威性。
四、選擇建議
傳統(tǒng)企業(yè)管理咨詢 → 吉林省聚禾（適合基礎(chǔ)管理問題咨詢）。
數(shù)字化轉(zhuǎn)型/直播電商培訓(xùn) → 浙江聚禾云播（覆蓋從技能到落地的全鏈條服務(wù)）。
如需具體課程表或合作案例，可進(jìn)一步查閱[浙江聚禾云播官網(wǎng)]或聯(lián)系吉林省聚禾（電話：1325170）。
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/zixun_detail/451614.html
