很多企業(yè)花大價(jià)錢搞培訓(xùn)，結(jié)果員工聽(tīng)完就忘，為啥？多半是踩了這3個(gè)坑：
“大鍋飯”式培訓(xùn)：課程內(nèi)容和企業(yè)實(shí)際需求“八竿子打不著”，講師講得天花亂墜，員工聽(tīng)得云里霧里。
“一陣風(fēng)”式執(zhí)行：培訓(xùn)完沒(méi)跟進(jìn)措施，口號(hào)喊完就拉倒，員工自然“三分鐘熱度”。
“填鴨式”學(xué)習(xí)：硬灌理論不實(shí)操，就像教人游泳不下水，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)。
二、讓培訓(xùn)落地生根，試試這“三板斧”
第一斧：量身定制課程，別“瞎跟風(fēng)”
問(wèn)需求：別老板一拍腦門定課程，得先問(wèn)員工“你們最頭疼啥？”比如基層管理者缺溝通技巧，高層需要戰(zhàn)略思維。
接地氣：課程得帶“泥土味兒”，比如用公司內(nèi)部案例當(dāng)教材，讓員工一聽(tīng)就懂、一學(xué)就會(huì)。
第二斧：培訓(xùn)后“畫地圖”，別讓知識(shí)“飄空中”
制定行動(dòng)計(jì)劃：培訓(xùn)結(jié)束當(dāng)天，讓每個(gè)人寫下“3個(gè)改進(jìn)點(diǎn)+1個(gè)具體行動(dòng)”，比如“下周和下屬做1次深度談話”。
搭落地腳手架：給工具！比如溝通模板、任務(wù)清單，甚至設(shè)立“落地獎(jiǎng)”——誰(shuí)用得好就獎(jiǎng)勵(lì)。
第三斧：打造“學(xué)習(xí)型氛圍”，別讓學(xué)習(xí)變“任務(wù)”
領(lǐng)導(dǎo)帶頭干：老板別當(dāng)“甩手掌柜”，自己先學(xué)、先改，開(kāi)會(huì)時(shí)多分享學(xué)習(xí)心得，員工自然跟著上道。
建分享機(jī)制：每月搞“學(xué)習(xí)茶話會(huì)”，讓員工嘮嘮實(shí)踐中的“酸甜苦辣”，好的經(jīng)驗(yàn)直接復(fù)制推廣。
三、執(zhí)行力翻倍秘訣：抓住“人”這個(gè)關(guān)鍵
給動(dòng)力，別光靠“畫餅”
目標(biāo)視化：把團(tuán)隊(duì)目標(biāo)拆成“小旗子”，比如每月貼進(jìn)度表，誰(shuí)達(dá)標(biāo)就發(fā)小紅包。
及時(shí)反饋：?jiǎn)T工改進(jìn)步伐再小，也要“拎出來(lái)表?yè)P(yáng)”，比如群里發(fā)個(gè)“今日之星”小獎(jiǎng)狀。
給方法，別光喊“加油”
教工具：比如用OKR管理目標(biāo)，用甘特圖盯進(jìn)度，工具用熟了，效率自然高。
配教練：老員工帶新人，手把手教“咋干活”，比聽(tīng)課管用得多。
四、避坑指南：這3件事千萬(wàn)別干
別“一刀切”：不同崗位、不同性格的員工，培訓(xùn)方式得“看人下菜碟”。
別“虎頭蛇尾”：培訓(xùn)后的跟進(jìn)至少持續(xù)3個(gè)月，定期復(fù)盤調(diào)整。
別“只學(xué)不用”：鼓勵(lì)員工把課堂知識(shí)寫成“實(shí)踐報(bào)告”，寫得好的直接升職加薪！
*見(jiàn)解
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