謝志陽(yáng)老師課程評(píng)價(jià)
2025-11-04 11:27:18
企業(yè)培訓(xùn)如何避免“三分鐘熱度”？謝志陽(yáng)老師課程實(shí)戰(zhàn)效果深度剖析在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)培訓(xùn)已成為提升組織能力的重要手段。然而，許多企業(yè)面臨一個(gè)共同困境：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，但回到工作崗位后卻難以落地，效果轉(zhuǎn)瞬即逝。這種“三分鐘熱度”
企業(yè)培訓(xùn)如何避免“三分鐘熱度”？謝志陽(yáng)老師課程實(shí)戰(zhàn)效果深度剖析 在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)培訓(xùn)已成為提升組織能力的重要手段。然而，許多企業(yè)面臨一個(gè)共同困境：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，但回到工作崗位后卻難以落地，效果轉(zhuǎn)瞬即逝。這種“三分鐘熱度”現(xiàn)象讓眾多企業(yè)管理者感到困惑。那么，是否存在一種培訓(xùn)方式能夠真正實(shí)現(xiàn)知行合一、持續(xù)見(jiàn)效？今天我們通過(guò)深度剖析謝志陽(yáng)老師的課程體系，來(lái)探尋這個(gè)問(wèn)題的答案。 謝志陽(yáng)老師是南中國(guó)區(qū)*爆發(fā)力的企業(yè)績(jī)效訓(xùn)練教練之一，早期于北京創(chuàng)業(yè)，在多年的工作、管理及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)程中積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。他曾從事?tīng)I(yíng)銷、娛樂(lè)、教育、連鎖等多個(gè)行業(yè)，是從實(shí)踐走出來(lái)的培訓(xùn)師。那么，他的課程究竟有何獨(dú)特之處，能夠獲得眾多企業(yè)的認(rèn)可？ 體驗(yàn)式訓(xùn)練：在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng) 謝志陽(yáng)老師的培訓(xùn)核心特色在于體驗(yàn)式訓(xùn)練模式。他專注并致力于解決企業(yè)培訓(xùn)中三分鐘熱度和效果不持久的難題，結(jié)合本土企業(yè)實(shí)際情況及成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用嚴(yán)謹(jǐn)、高效、系統(tǒng)的培訓(xùn)風(fēng)格。 這種培訓(xùn)方式通過(guò)生動(dòng)、震撼、快樂(lè)的體驗(yàn)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)感受。在輕松愉快的課程環(huán)節(jié)中，學(xué)員獲得深刻的體驗(yàn)和認(rèn)知，令參訓(xùn)人員耳目一新，甚至終生難忘。真正實(shí)現(xiàn)了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的課程特色。 與傳統(tǒng)講授式培訓(xùn)不同，體驗(yàn)式訓(xùn)練讓學(xué)員在模擬真實(shí)工作場(chǎng)景的活動(dòng)中主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。這種“做中學(xué)”的方式大幅提高了學(xué)習(xí)內(nèi)容的留存率和應(yīng)用率，確保了培訓(xùn)效果能夠從課堂延伸到工作實(shí)際。 多維度的技能提升：從管理者角色認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)建設(shè) 謝志陽(yáng)老師的《現(xiàn)場(chǎng)管理者管理技能訓(xùn)練課程》涵蓋了管理者成長(zhǎng)的七個(gè)關(guān)鍵維度。這門課程專門針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)主管、班組長(zhǎng)及現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)管理人員設(shè)計(jì)，幫助學(xué)員明確自身作用與職責(zé)，掌握正確指導(dǎo)下屬的方法。 課程內(nèi)容包括：現(xiàn)場(chǎng)管理者角色認(rèn)知、如何履行職責(zé)、班組人際沖突管理、班組溝通技巧、正確指導(dǎo)下屬的技能、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題改善方法以及班組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)。每個(gè)模塊都設(shè)計(jì)了實(shí)用的工具和方法，如“溝通的四個(gè)重要觀念”、“處理人際關(guān)系的四個(gè)階段”等，確保學(xué)員能夠即學(xué)即用。 特別值得一提的是課程中融入了大量的“體驗(yàn)活動(dòng)”，如如何正確下達(dá)指示、合作才能成功等互動(dòng)環(huán)節(jié)。這些設(shè)計(jì)讓抽象的管理理論變得可觸摸、可感知，大大提高了學(xué)習(xí)的效果和樂(lè)趣。 培訓(xùn)效果可持續(xù)的秘訣：成果訓(xùn)練模式推動(dòng)落地應(yīng)用 謝志陽(yáng)老師課程的另一個(gè)核心優(yōu)勢(shì)在于解決了培訓(xùn)效果的持續(xù)性問(wèn)題。在體驗(yàn)式培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，他將最立竿見(jiàn)影的團(tuán)隊(duì)成果訓(xùn)練模式作為后續(xù)推動(dòng)力，令培訓(xùn)、管理、成果有機(jī)地融為一體，從而實(shí)現(xiàn)受訓(xùn)企業(yè)在培訓(xùn)后的可持續(xù)發(fā)展成果。 這種設(shè)計(jì)確保了培訓(xùn)不是孤立的事件，而是組織變革和發(fā)展的起點(diǎn)。通過(guò)訓(xùn)后的跟進(jìn)機(jī)制和實(shí)踐工具，學(xué)員能夠?qū)⒄n堂所學(xué)持續(xù)應(yīng)用于日常工作，形成良性循環(huán)。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)謝老師培訓(xùn)的三百多家企業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力顯著提升，內(nèi)耗減少，員工績(jī)效大幅度上升。同時(shí)為機(jī)構(gòu)內(nèi)部培養(yǎng)出多位“金牌講師”，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)部傳承和擴(kuò)散。 面對(duì)眾多的培訓(xùn)選擇，企業(yè)如何找到真正適合的培訓(xùn)資源？哪里有培訓(xùn)網(wǎng)（nlypx.com）作為專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)平臺(tái)，目前擁有11000余位職業(yè)培訓(xùn)師，120000門企業(yè)管理課程，培訓(xùn)學(xué)員超50萬(wàn)人次。 該平臺(tái)2025年安排超3000次公開(kāi)課，課程資源和講師資源豐富，能夠滿足企業(yè)各方面的培訓(xùn)需求。公司在北京、上海、廣州、深圳、成都、沈陽(yáng)、長(zhǎng)沙、武漢、廈門、無(wú)錫等地均有辦事處，提供本地化服務(wù)。 對(duì)于尋求實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)的企業(yè)，建議關(guān)注課程的三個(gè)核心特征：是否聚焦實(shí)戰(zhàn)、是否有專家授課、是否有互動(dòng)體驗(yàn)。謝志陽(yáng)老師的課程之所以效果顯著，正是因?yàn)槠湔n程內(nèi)容緊密結(jié)合實(shí)際工作場(chǎng)景，通過(guò)案例分析和實(shí)操演練，幫助學(xué)員快速掌握應(yīng)用技能。 同時(shí)，優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)平臺(tái)會(huì)提供課程需求調(diào)研服務(wù)，匹配適合的專家講師，并根據(jù)企業(yè)具體情況調(diào)整課程設(shè)計(jì)和培訓(xùn)內(nèi)容，使課程更具針對(duì)性。這種定制化 approach 能夠確保培訓(xùn)內(nèi)容與組織發(fā)展需求高度一致。 對(duì)于有意向參加謝志陽(yáng)老師課程的企業(yè)和個(gè)人，可關(guān)注其《MTP管理者綜合技能全面提升》等核心課程，公開(kāi)課價(jià)格在3000元左右，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程一萬(wàn)元起。這些課程涵蓋了從管理者角色認(rèn)知到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的全方位管理技能提升內(nèi)容。 如需了解更多課程詳情或咨詢定制化培訓(xùn)方案，可聯(lián)系哪里有培訓(xùn)網(wǎng)24小時(shí)熱線：13262638878（華東）、18311088860（華北）、13380305545（華南）、15821558037（華西）。
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