課程描述INTRODUCTION
經(jīng)理人的課程
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理
培訓(xùn)講師：林老師
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景：
本課程是企業(yè)管理層素養(yǎng)提升系列重要課程之一，通過(guò)分析問(wèn)題的意識(shí)、思維培訓(xùn)、分析問(wèn)題的實(shí)用性方法、工具、模型、并最終形成分析與解決問(wèn)題的可視化結(jié)果，即問(wèn)題分析與解決單頁(yè)報(bào)告等系統(tǒng)而量化的內(nèi)容培訓(xùn)，改變?cè)械膽T性思維與沖動(dòng)型解決問(wèn)題的習(xí)慣，全面提升企業(yè)管理人員分析與解決問(wèn)題的能力具有極高的實(shí)用價(jià)值。
傳統(tǒng)的此類(lèi)課程側(cè)重于定性的描述策略，本課程吸收國(guó)際先進(jìn)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，融合本土企業(yè)實(shí)踐，著重從問(wèn)題分析入手，依靠結(jié)構(gòu)化的方法和可視化工具，在此基礎(chǔ)上利用橫向思維，全面解決問(wèn)題，提升企業(yè)績(jī)效，不斷改善管理效能。
培訓(xùn)目標(biāo)：
提供整體性問(wèn)題分析方式與解決架構(gòu)
建立企業(yè)主管面對(duì)問(wèn)題時(shí)的正確態(tài)度
指導(dǎo)企業(yè)主管問(wèn)題分析的有效技巧，提高決策質(zhì)量
運(yùn)用科學(xué)的對(duì)比法找出問(wèn)題最可能的原因，避免管理者抓不住真因而導(dǎo)致的時(shí)間浪費(fèi)
掌握對(duì)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納與提煉的技巧，以助培養(yǎng)舉一反三的能力
學(xué)會(huì)復(fù)雜問(wèn)題的處理原則和理性思維，幫您從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵，確定焦點(diǎn)和優(yōu)先順序，采取有效措施
課程大綱
第一部分：?jiǎn)栴}解決思維
一、 解決問(wèn)題的概念和特征
1、什么是問(wèn)題
——問(wèn)題的定義
怎樣解決問(wèn)題
有效/無(wú)效解決問(wèn)題的特征是什么
2、由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行問(wèn)題解決
個(gè)人主導(dǎo)解決
團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)解決
二、問(wèn)題解決思維
1、管理思考的四個(gè)維度
2、局部到全局的思維方式
3、從點(diǎn)及面的發(fā)散性思維模式
4、長(zhǎng)遠(yuǎn)與系統(tǒng)思維
5、問(wèn)題解決的
三、問(wèn)題分析與解決
1、問(wèn)題分類(lèi)
2、問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
冰山理論
問(wèn)題解決及決策 “肌肉” 的 5 大 CSF（關(guān)鍵成功要素）
因果理論
約哈里之窗
3、常見(jiàn)問(wèn)題解決路徑技巧
溝通
學(xué)習(xí)
比照
請(qǐng)教
第二部分：?jiǎn)栴}解決方法
一、找到問(wèn)題的本質(zhì)和根源
1、現(xiàn)象往往不是真問(wèn)題
2、過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)不一定能解決
3、拔開(kāi)迷霧，看到事實(shí)
魚(yú)骨圖，鑒別問(wèn)題潛在的各種原因
系統(tǒng)圖，復(fù)雜原因和措施的探究
4、5個(gè)為什么找到真問(wèn)題
協(xié)作
二、問(wèn)題解決方法參考
問(wèn)題解決五步法
頭腦風(fēng)暴法
人際溝通解決法
團(tuán)隊(duì)協(xié)作法
8D八個(gè)步驟
三、解決問(wèn)題七步驟
1、陳述問(wèn)題
2、分解問(wèn)題（問(wèn)題樹(shù)）
層別法
柏拉圖法
故障樹(shù)分析（FTA），如何找到問(wèn)題的根源
3、去掉所有非關(guān)鍵問(wèn)題（漏斗法）
4、制定詳細(xì)的工作計(jì)劃
5、進(jìn)行關(guān)鍵分析
6、綜合調(diào)查結(jié)果，建構(gòu)論證
7、講述來(lái)攏去脈，在溝通文件中將數(shù)據(jù)和論證聯(lián)系起來(lái)
四、 有效的問(wèn)題解決
1、 問(wèn)題解決的儲(chǔ)備
解決問(wèn)題的 “態(tài)度 -- 技能” 原則
有效問(wèn)題解決的 5 大“配料”（SMART）
有效問(wèn)題解決的 5 大成功要素（NAMES）
2、運(yùn)用創(chuàng)意解決問(wèn)題
創(chuàng)意的事件（發(fā)明、產(chǎn)品、方法、等）
到底什么是 “創(chuàng)意” 呢 ？
3、 解決問(wèn)題的工具
解決問(wèn)題的 6 大 “雷區(qū)”
創(chuàng)意問(wèn)題解決及決策流程 （DISC）
4、 有效解決問(wèn)題溝通和團(tuán)隊(duì)管理技巧
一起解決問(wèn)題吧 ！-- T.E.A.M.（團(tuán)隊(duì)）
我們的 5 大感覺(jué)
爭(zhēng)取接受和執(zhí)行力 （P.A.M）
五、展現(xiàn)行動(dòng)力
1、即刻行動(dòng)
2、記錄與總結(jié)
3、修正與推廣
4、流程化制度化
培訓(xùn)師介紹：林老師
教育資格認(rèn)證
高級(jí)講師
北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁班客座教授
工商管理學(xué)博士
《前沿講座》《企管天下》《財(cái)富講堂》特聘專(zhuān)家講師
執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)專(zhuān)家
“4+1”執(zhí)行運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及“三五一”實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練模式創(chuàng)始人
系統(tǒng)盈利性思維訓(xùn)練體系提出者
曾擔(dān)任旭陽(yáng)、華藥、德隆等多家上市集團(tuán)咨詢(xún)顧問(wèn)
工作經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)
林老師集豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的管理理論功底于一身，曾在某政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、外資華信投資集團(tuán)公司、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、華雨科技集團(tuán)公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任培訓(xùn)講師、投資項(xiàng)目經(jīng)理、管理部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、集團(tuán)總經(jīng)理等職務(wù)，涉足建筑、醫(yī)藥、銷(xiāo)售、畜牧等眾多行業(yè)。
林老師出身企業(yè)一線，對(duì)一線運(yùn)營(yíng)管理非常熟悉，具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，尤其擅長(zhǎng)中高層管理者技能提升方面的培訓(xùn)，其擅長(zhǎng)的課程有：中層執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)、目標(biāo)與計(jì)劃管理、目標(biāo)百分百執(zhí)行、中層角色認(rèn)知與管理思維、中層經(jīng)理核心管理技能訓(xùn)練、高績(jī)效經(jīng)理自我修煉、高效能時(shí)間管理……
轉(zhuǎn)載：http://runho.cn/gkk_detail/10205.html