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【課程收益】
明確什么是職業(yè)化員工，了解職業(yè)化員工應具備的三大特點；
掌握術業(yè)有專攻的內(nèi)含，提高員工的專業(yè)知識及專業(yè)技能；
掌握舉止有方寸的內(nèi)含，通過職業(yè)化的模版塑造員工的職業(yè)化的工作行為；
掌握處世有追求的內(nèi)含，通過提升員工的職業(yè)素養(yǎng)提高員工的職業(yè)意識；
通過對員工做事、做人、做專的國際化的職業(yè)人角度塑造員工，全面提高員工的能力，從而提高企業(yè)的核心競爭力。

【課程大綱】
第一單元  職業(yè)化的概述
1、 什么是職業(yè)化
2、 職業(yè)化的含義及其發(fā)展歷程
3、 企業(yè)職業(yè)化的現(xiàn)象與根源分析
4、 員工職業(yè)化的現(xiàn)象與根源分析
5、 任職資格管理是企業(yè)職業(yè)化能力推進的有效途徑
第二單元  企業(yè)職業(yè)化三大特征及塑造方法
引例：500強企業(yè)職業(yè)化的困惑
1、 職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展歷程及其基本特征
2、 任職資格如何推進企業(yè)職業(yè)化能力
3、 職業(yè)化員工的基本含義——“三有”
1） 術業(yè)有專攻
術業(yè)有專攻的含義
專家型人才的發(fā)展模型
如何做好職場上的專業(yè)人才
人才向專業(yè)化發(fā)展是一種國際趨勢
專家型人才的培育
2） 舉止有方寸
舉止有方寸的含義
職業(yè)化員工遵守的職業(yè)行為：規(guī)范和標準
職業(yè)化規(guī)則認同的三個層次
理解規(guī)則并變成自律行為、運用規(guī)則解問題、規(guī)則內(nèi)化為心理契約。
現(xiàn)代職業(yè)行為的塑造
3） 處世有追求
處世有追求的含義
現(xiàn)代職業(yè)精神的含義
敬業(yè)、責任、團隊、創(chuàng)新、學習
現(xiàn)代職業(yè)精神的塑造
第三單元   職業(yè)化員工的培養(yǎng)
1）員工職業(yè)化的前提
組織管理的職業(yè)化
流程的標準化與信息化
管理者的職業(yè)化
2）職業(yè)化修煉
職業(yè)化的改進
職業(yè)化的標準與模版的優(yōu)化
第四單元   分享500強企業(yè)員工職業(yè)化推進的方法——任職資格體系的構建     
1、 什么上任職資格管理
2、 任職資格管理的內(nèi)含
3、 任職資格管理核心
4、 任職資格管理的系統(tǒng)框架
5、 任職資格管理的意義
6、 任職資格管理在人力資源管理中的目的
第五單元  小結
【課程呈現(xiàn)】
30%理論+30案例+30%練習+10%總結
專家介紹：李佳眉
講師背景
著名的實戰(zhàn)派人力資源講師
清華大學widson咨詢公司副總裁
清華大學總裁班，北京大學總裁班特聘講師
中國人民大學EMBA特聘講師
余世維專家講師團講師
中國人力資源中心特聘講師
天津市團委百千萬工程素質教育培訓講師
中國人力資源中心MBA班特邀培訓師
*培訓認證協(xié)會企業(yè)高級培訓師，企業(yè)資深教練
工作經(jīng)歷
李佳眉老師是我國著名的實戰(zhàn)派人力資源講師，是目前國內(nèi)研究任職資格管理體系的人力資源管理專家之一。具備多年成功的企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，歷經(jīng)實戰(zhàn)磨練，在深諳企業(yè)管理實踐經(jīng)驗的同時具備豐富的教學經(jīng)驗。
曾服務于IT行業(yè)、教育行業(yè)、高新技術企業(yè)，對不同的企業(yè)的企業(yè)文化、人力資源的特點及工作風格有實際經(jīng)歷和深刻的感悟，特別對知識型企業(yè)的特點和風格有深入的研究和理解，獲得了人力資源管理實踐上的巨大成功。
擔任多家500強企業(yè)及知名企業(yè)的管理咨詢顧問，提供過卓有成效的專業(yè)培訓與管理咨詢。曾在多家公司、知名學府成功實施過上百場公開課及內(nèi)訓課，受訓學員近萬人。得到大批知名企業(yè)和著名企業(yè)家的高度認可。
擅長領域
致力于國內(nèi)前沿的任職資格管理體系構建、戰(zhàn)略性人力資源管理體系構建等方面的研究，精通中西方現(xiàn)代培訓技術，培訓風格熱情，互動性強，培訓內(nèi)容具有哲學的穿透力，又極具操作性，不僅為學員提供知識，更為學員提供創(chuàng)新型的解決問題的方法和思路，達到“學以致用”。
致力中國企業(yè)構建戰(zhàn)略性人力資源管理體系標準化管理建設，任職資格體系建設、工作分析、績效管理、系統(tǒng)培訓方案設計，薪資設計、人事診斷等方面，具有許多創(chuàng)新性的成就，其咨詢方案有深厚的理論功底依托，又有極強的操作性，能根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展階段提供吻合企業(yè)個性的培訓咨詢服務。
授課風格
李老師的課程最顯著的特色在于自始至終注入了“創(chuàng)新思維”的元素，提倡打破固
有思維，開拓全新、獨特視角的思考模式。
實戰(zhàn)案例教學，其授課輕松活波，幽默風趣，善于引導”學員通過實際案例來加深
對課題的認識和理解。
具備良好語言表達能力，生動、活躍、充滿激情、互動性強，案例教學，語言激情
幽默，注重心靈交流，而且*的特點是實用性強, 易于應用。