項目風(fēng)險分析與管理
2025-07-04 21:41:43
講師:蔣昕煒 瀏覽次數(shù):2950
課程描述INTRODUCTION
項目風(fēng)險分析培訓(xùn)
· 項目經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
項目風(fēng)險分析培訓(xùn)
課程大綱
第一天上午:項目風(fēng)險的概述與識別
第一部分:項目風(fēng)險管理概述
項目管理
流程中風(fēng)險控制的基本要點
關(guān)于“案例一”的討論:
案例一是一個在復(fù)雜項目中經(jīng)常出現(xiàn)的場景,集中體現(xiàn)了項目風(fēng)險管理的幾個因素,通過課堂討論的形式幫助學(xué)員找出風(fēng)險控制中的基本要素,并參照實踐工作中的問題展開討論。
項目中的風(fēng)險意識
項目經(jīng)理風(fēng)險處理的差異性
風(fēng)險的類型與描述
風(fēng)險的重要屬性
風(fēng)險管理的本質(zhì)是什么?
第二部分:項目風(fēng)險的識別
何時?如何?風(fēng)險管理在項目管理方法論中的位置
風(fēng)險識別的主要手段
項目中各階段的常見風(fēng)險及應(yīng)對策略
第一天下午:團(tuán)隊練習(xí)
練習(xí)1:飛機(jī)建造的分析與游戲
該游戲分為計劃與操作兩個部分
模塊一: 項目規(guī)劃及風(fēng)險分析 時間: 80分鐘
在這一模塊中講師將作為甲方,將項目的需求與規(guī)則向各項目組進(jìn)行介紹。各個項目組通過不同的風(fēng)險分析手段,完成項目的整體規(guī)劃,設(shè)定相應(yīng)的風(fēng)險控制環(huán)節(jié)與手段。這一部分的重點在于深入的項目分析與風(fēng)險識別。模塊一要完成的工作包括:
(1)在充分考慮風(fēng)險因素后項目初步的進(jìn)度估算
(2)項目風(fēng)險的清單及應(yīng)對
(3)各小組向全體學(xué)員講解各自的規(guī)劃與分析,分析各小組的差異及產(chǎn)生差異的原因
模塊二:項目實踐
在這一模塊中各項目小組分別在一定時間內(nèi)實際動手完成項目,實際檢驗其規(guī)劃的準(zhǔn)確性,以及對突發(fā)事件的應(yīng)變能力,最終將產(chǎn)生優(yōu)勝的項目組。優(yōu)勝的評選原則將包括如下幾個因素:
(1)項目實際完成的質(zhì)量
(2)項目計劃及風(fēng)險規(guī)劃的準(zhǔn)確性
(3)項目團(tuán)隊的表現(xiàn)
該模塊的重點除了驗證項目計劃的準(zhǔn)確性之外,還將檢驗項目團(tuán)隊在項目中處理突發(fā)情況的能力,以及項目經(jīng)理的各種溝通與協(xié)調(diào)的能力。
第二天上午:項目風(fēng)險的分析與應(yīng)對
第三部分:項目管理過程中的常見風(fēng)險及其應(yīng)對
項目風(fēng)險控制的基礎(chǔ):需求的確定
干系人管理過程及風(fēng)險控制
技術(shù)手段與業(yè)務(wù)目的
進(jìn)度的合理性要素
成本預(yù)算的形成過程,以及成本風(fēng)險的把握
團(tuán)隊對項目規(guī)劃的影響
對“可預(yù)見”與“不可預(yù)見”的把握
項目風(fēng)險控制的核心技能– “持續(xù)高效地溝通”
第四部分:項目風(fēng)險的定性及定量分析
基本P-I分析方法的應(yīng)用
項目風(fēng)險定量分析的理論與方法
蒙特卡羅技術(shù)及應(yīng)用
決策樹
定性與定量分析方法的比較與應(yīng)用
練習(xí)2:風(fēng)險的分析
練習(xí)2將基于練習(xí)一的結(jié)果進(jìn)行,各項目組將通過定性分析的方法,對風(fēng)險清單中的風(fēng)險進(jìn)行分析,并形成一個有優(yōu)先級排序的完整風(fēng)險清單。
這一練習(xí)的要點在于如何將項目中的風(fēng)險概率及影響進(jìn)行量化,以及如何在項目組中形成共識。
第五部分:風(fēng)險的應(yīng)對以及風(fēng)險計劃的編制
風(fēng)險應(yīng)對的手段與策略
預(yù)算儲備的形式與計算
應(yīng)對手段選擇的方法
風(fēng)險的觸發(fā)機(jī)制
練習(xí)3:風(fēng)險的應(yīng)對計劃
練習(xí)3將基于練習(xí)二的結(jié)果進(jìn)行,各項目組將針對項目清單中的前五項制定應(yīng)對計劃,并將這一計劃列入到項目的整體計劃中,形成項目最終的WBS及進(jìn)度表,并向講師報告在充分考慮到項目的風(fēng)險因素之后,項目在課堂執(zhí)行時所需耗費(fèi)的時間(*到分鐘)。
這一練習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)員已經(jīng)完成了該項目的工作分解及進(jìn)度編排(在項目管理基礎(chǔ)課程中完成),所以要求學(xué)員對項目管理的基本方法論有一定的知識及應(yīng)用能力。
第二天下午: 團(tuán)隊練習(xí)
第六部分:項目的監(jiān)督與控制
風(fēng)險監(jiān)控的基本形式與手段
關(guān)于二級風(fēng)險的把握
風(fēng)險的再評估機(jī)制與流程
練習(xí)4:課堂項目的實際操作
練習(xí)4將通過實踐項目操作的方式對前三個練習(xí)的工作加以驗證,各項目組在講師的指導(dǎo)下各自完成課堂項目的實際操作,由項目經(jīng)理對項目的過程進(jìn)行監(jiān)控,以10分鐘為一個里程碑時間點,分別檢驗項目的完成情況,并靈活處理各種風(fēng)險因素。
這一練習(xí)的要點在于如何根據(jù)項目計劃對項目進(jìn)行實際把握,并對各種風(fēng)險因素進(jìn)行充分的控制,盡可能減少對項目目標(biāo)的影響。
第七部分: 企業(yè)的項目風(fēng)險控制機(jī)制
案例:介紹一個實際企業(yè)的風(fēng)險控制流程與組織架構(gòu),分析在企業(yè)層面進(jìn)行風(fēng)險防范機(jī)制建設(shè)的關(guān)鍵要素
企業(yè)層面的風(fēng)險控制機(jī)制的建立
項目管理辦公室的角色與作用
組織架構(gòu)及責(zé)任
從組織的高度建立“風(fēng)險意識”
收尾模塊:溝通與討論
8、課堂要求:
(1)學(xué)員在20人左右,最多不超過30人
(2)分組圓桌式課堂布局,4-6人一組
(3)投影機(jī)、屏幕、每組一卷翻頁大白紙及托架、白板、油筆
四把文具刀、四管膠水、四本黃紙貼、四卷透明膠條
項目風(fēng)險分析培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/11572.html
已開課時間Have start time
- 蔣昕煒
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項目管理內(nèi)訓(xùn)
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