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課程目的：
通過(guò)本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以強(qiáng)化中高層管理人員的責(zé)任意識(shí)，準(zhǔn)備進(jìn)行角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點(diǎn)。
課程收益：
（1）通過(guò)事故案例強(qiáng)化中高層管理人員的責(zé)任意識(shí)與角色認(rèn)知；
（2）掌握安全管理的基本法則與技能，規(guī)避事故風(fēng)險(xiǎn)。
課程大綱：
前言：
-電梯吃人事件的警示
-企業(yè)安全管理的核心是什么？
-安全管理需要解決什么問(wèn)題？
-安全管理的具體工作內(nèi)容是什么？
模塊一：以“事”為鑒，準(zhǔn)確定位與責(zé)任角色認(rèn)知
–近幾年國(guó)內(nèi)重大事故原因分析
◆中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故
*啟示：誰(shuí)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全全面負(fù)責(zé)
*啟示：安全管理機(jī)構(gòu)及管理人員責(zé)任
◆昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸事故
*啟示：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)
◆吉林省寶源豐禽業(yè)公司2013年6.3事故
*啟示：安全管理的屬地管理與直線管理
–事故啟示總結(jié)
◆討論：安全是誰(shuí)的工作？
◆討論：安全部門是安全直接責(zé)任部門？主要責(zé)任部門？
◆討論：安全部門在執(zhí)行誰(shuí)布置的安全工作？
◆討論：各部門在執(zhí)行誰(shuí)布置的安全工作？
–練習(xí)：某工作流程中，跨部門合作時(shí)的，安全管理職責(zé)劃分
–練習(xí)：某事故中，各類人員的安全責(zé)任劃分
–討論：各部門如何推動(dòng)/配合安全工作？
模塊二：了解安全 法則，掌握安全管理技能，預(yù)防事故
–管理人員及安全管理人員必須掌握的安全法則
◆“三思而行”安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)
◆對(duì)安全的承諾
◆抓住關(guān)鍵，授權(quán)
*如何授權(quán)
◆樹(shù)立安全管理熱爐法則
*我們安全管理的錯(cuò)誤思維
◆安全管理容不得“差不多先生”
◆安全管理不可以“下不為例”
◆領(lǐng)導(dǎo)的*要求是員工的最高標(biāo)準(zhǔn)
*IBM案例分析
◆簽訂安全承諾書(shū)
◆制訂安全行動(dòng)計(jì)劃
*練習(xí)：制定個(gè)人的安全行動(dòng)計(jì)劃
◆安全工作從基礎(chǔ)做起
◆安全管理的重心下移
–管理人員在安全技能要求
◆孫子兵法的啟示
◆管理人員對(duì)安全管理工作的支持：原動(dòng)力
◆安全管理的頂層設(shè)計(jì)要求
◆案例：從百年奔馳看安全發(fā)展
◆預(yù)防事故的2個(gè)抓手
◆中高層管理人員需要具備的安全能力
*安全管理系統(tǒng)思維
*安全領(lǐng)導(dǎo)力
*安全風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)與方法
*行為安全管理能力
*事故事件調(diào)查
*應(yīng)急管理
模塊三：推行全員參與安全管理的文化
–建立企業(yè)安全微文化，推動(dòng)全員參與
◆傳統(tǒng)的安全文化建設(shè)弊端
◆為什么要做安全“微”文化
◆案例分析：買彩票與平民文化
◆安全文化與安全“微”文化的關(guān)系
◆安全“微”文化的特征
◆安全“微”文化的表現(xiàn)形式
–推行現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)管理，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)安全的領(lǐng)導(dǎo)力形象
◆走動(dòng)管理的原理
◆走動(dòng)管理的好處
◆360°全景掃描式定點(diǎn)觀察法
◆“五官”識(shí)別法
◆危險(xiǎn)能源識(shí)別法
◆練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)隱患圖片分析
–現(xiàn)場(chǎng)有效安全指導(dǎo)的“三明治”式溝通技巧
◆溝通時(shí)機(jī)
◆溝通態(tài)度
◆溝通語(yǔ)言
◆溝通環(huán)境
◆溝通沉默
◆溝通鼓勵(lì)
◆溝通傾聽(tīng)
◆有效地現(xiàn)場(chǎng)安全指導(dǎo)
n模塊四：如何推行安全工作并得到認(rèn)可？
-如何進(jìn)行安全管理的頂層設(shè)計(jì)
-如何借力推動(dòng)安全工作？
-如何制定安全管理工作計(jì)劃？
-如何讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可安全的重要？
◆堅(jiān)決執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)都是對(duì)的
◆不議論領(lǐng)導(dǎo)的安全決策
◆結(jié)果至上，用數(shù)字說(shuō)話
◆勇于承擔(dān)
-如何讓其他部門認(rèn)可安全工作？
◆擺脫本位主義
◆做人第一，做事第二
◆高調(diào)做事，低調(diào)做人
◆讓于名利，無(wú)欲則剛
-如何指導(dǎo)一線基層員工的安全工作？
模塊五：如何打造高效安全領(lǐng)導(dǎo)力◆
–游戲測(cè)試：紅黑游戲
–基本概念
–如何建設(shè)全面安全領(lǐng)導(dǎo)力
◆基本概念
◆卓越企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力模式
–如何提升自我安全領(lǐng)導(dǎo)力
–落實(shí)有感領(lǐng)導(dǎo)
模塊六：如何落實(shí)安全執(zhí)行力？
-企業(yè)安全管理的常見(jiàn)問(wèn)題
-安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
–建立安全責(zé)任考核制度
◆建立各級(jí)管理部門的安全職責(zé)
◆如何編制有效的可量化的安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)
◆案例研討：四維績(jī)效指標(biāo)設(shè)置
–落實(shí)直線責(zé)任
–落實(shí)屬地管理
模塊七：事故風(fēng)險(xiǎn)防范技能
–從風(fēng)險(xiǎn)管理的2個(gè)維度防范事故風(fēng)險(xiǎn)
◆第1個(gè)維度：控制事故概率/可能性
◆第2個(gè)維度：控制事故后果
–實(shí)施有效危險(xiǎn)源識(shí)別，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，控制事故概率/可能性
◆術(shù)語(yǔ)與定義
◆風(fēng)險(xiǎn)管理基本原理
◆風(fēng)險(xiǎn)管理步驟     
*建立風(fēng)險(xiǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)
*風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別     
*風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
*風(fēng)險(xiǎn)控制
◆控制策略與措施     
◆風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法概述     
–建立有效應(yīng)急管理體系，控制事故后果
◆應(yīng)急管理概述
*應(yīng)急管理戰(zhàn)略
*應(yīng)急管理理念
*應(yīng)急管理原則
*應(yīng)急管理要素
*應(yīng)急管理的基本原理
◆應(yīng)急資源管理
◆應(yīng)急計(jì)劃與應(yīng)急預(yù)案
◆應(yīng)急培訓(xùn)與演練
◆現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急響應(yīng)
◆應(yīng)急管理與評(píng)估