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逆商AQ培訓

培訓目標
1、管理者真正認清當下國家發(fā)展的變化與趨勢。
2、管理者具備主動求變的心態(tài)位置，看到變局對個人、企業(yè)的挑戰(zhàn)與機遇。
3、管理者放下坐、等、靠的思想，真正激活其對工作的責任感和信心。
4、對周圍環(huán)境的人、事進行重新定義，主動停止抱怨、評判、牢騷，全力聚焦目標。
5、主動升級自己的職業(yè)定位，真正開始以適應變局的心態(tài)來創(chuàng)造性開展工作。
6、主動升級自己的語言模式和管理思維，以對團隊引領、激勵更加高效。
7、學會以責任與擔當?shù)慕嵌葋斫庾x生活中面對的逆境。

課程對象
1、不限對象，或客戶根據(jù)特定需求自選人員。。
2、企業(yè)或組織出現(xiàn)人心不齊、負面情緒、忠誠度不足、凝聚力不佳等狀況時使用本課。
課程時間
1、兩天。
2、09：00∽結束（以結果為導向）。

課程特點
1、不高大上，不落俗套，不自以為是的告訴學員“應該”怎樣怎樣。
2、不做道理式說教，而是聚焦在學員的自我“發(fā)現(xiàn)”，是一次次的內(nèi)心的“開竅”。
3、課程或喜、或憂、或思，不拘一格，嬉笑怒罵皆成文章。
4、授課語言大白話、接地氣，不講什么所謂成功人的案例，而是著眼現(xiàn)場學員呈現(xiàn)。
5、將心理教練、NLP、儒釋道文化無痕的融入課程中，雅俗共賞。
6、課程中學員全情聚集在課程進行中，會“舍不得”去廁所、“舍不得”隨意外出。
7、課后，企業(yè)或組織內(nèi)的人文環(huán)境因為個體的自我調適而明顯變化，落地性好。

課程基礎設置
一、從“變”談起
1、分析國家的時政形勢及發(fā)展趨勢，從而看清自身位置與之的兼容性。
2、應對變局的三個選擇：改變、適應、出局，從而引發(fā)學員的深度思考。
3、塞翁失馬焉知非福，變局的出現(xiàn)到底是好事還是壞事，有“我”決定。
4、面對變局需要自我重新定位、定向，而不是被動等待。
5、老話新談：到底為誰工作？為誰學習？珍惜當下的人、事、工作。
6、變化時代的管理角色必須從傳統(tǒng)的“武”打升級為“文”打。
7、學會為自己做觀“念”，通過不斷轉“念”來提升自己面對變局的能力。

二、學習之“道”
1、解析為什么“海底撈你學不會”，從而引發(fā)學員真正從學習提升到學習力。
2、學習之道，不在復制、拷貝，而是內(nèi)“生”，建立自己的差異化管理特色。
3、學會廣結善緣，真正愿意借用公司的培訓機會來成長自己、成就企業(yè)。
4、企業(yè)或部門中要建立師道機制，達到組織內(nèi)部的各盡其責、各放其輝。

三、從實“招”來
1、分組匯集大家在管理實戰(zhàn)、自我職業(yè)發(fā)展等方面的代表性困惑。
2、透過實際困惑看清“事”、“情”。
3、透過實際困惑，引領學員從“問題”模式升級為課題模式。
4、有人必有事，引導學員客觀的從人性角度看待所謂的“問題”下屬。
5、透過問題，訓練學員的“內(nèi)”觀，學會管理者必備的自省能力和水準。

四、重新定義管理者的價值
1、企業(yè)的管理跟不上，到底背后是什么？區(qū)分人手與人才。
2、深度解析企業(yè)的中層之痛。
3、“脖子”理論，引領學員發(fā)自內(nèi)心的開始升級自己的角色位置。
4、定位定天下，思維角度、團隊管理水平、管理者個人魅力完全取決于定位。
5、把自己從低定位主動去到高定位。

五、升級管理者角色
1、從傳統(tǒng)意義、形式上的管理者，主動升級為適應新時代、“新”員工的教練者。
2、傳統(tǒng)管理者與教練式管理中者的區(qū)分。
3、學會把管理實踐中的調適性問題轉化為技術性問題。
4、通過有效對話，來激發(fā)下屬的內(nèi)在能動性，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
5、聚焦下屬基于成長的成果達成，為工作中各項達標奠定人文基礎。
6、學會用欣賞、推崇來提升團隊成員對企業(yè)的歸屬感和忠誠度。

六、管理者的自我成長管理
1、制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，借規(guī)劃的力量來提升自己工作的內(nèi)動力。
2、關注自我在工作實踐中面對逆境的反應能力。
3、經(jīng)由部門內(nèi)、部門間沖突的有效處理來提升自己的管理水平。
4、學通因果法則、平衡法則，來改變自己面對工作中不公平、看不慣的應對水準。
5、學會管理實踐中的自我情緒調適與運用。
6、主動提升自己出現(xiàn)問題，第一時間從自身找原因的負責任能力。
7、訓練自己成為企業(yè)的責任者，學會負“大”責。

七、感恩深解
1、感恩之因、道、術。
2、天道、師道、孝道。
3、知恩必報不是為了證明自己的高尚，而是一個人的標配。
4、感恩才能真正處理好周遭的各類人際關系。
5、感恩才能活出真實與坦蕩，從而為自己營造發(fā)展順暢的環(huán)境條件。
6、孝行、孝心、孝道。
7、內(nèi)心迷茫、痛苦、糾結等負面情緒與感恩之關系。
8、深度學習自己過往的情緒模式對自己責任與擔當?shù)呢撁嬗绊憽?br /> 9、從感恩的角度出發(fā)，活出對自己責任與擔當?shù)挠職狻?/p>

八、責任與擔當深解
1、六大主題探討，引出責任。
2、解析生活中各種“被迫”的真相。
3、面對逆境、沖突的價值取向與行為選擇。
4、內(nèi)心深處的“被告”與自己的生活。
5、愿意從心選擇做自己的主人，做生命的強者，停止抱怨、等待、評判。
6、責任與擔當會讓自己在企業(yè)的關鍵時刻展現(xiàn)出“可靠”的差異化價值。
7、企業(yè)的主人，都是愿意經(jīng)由責任與擔當把自己看成、培養(yǎng)成具有重要價值的人。

九、知行合一
1、從因果、平衡的天地法則，來發(fā)現(xiàn)責任與擔當?shù)膬?nèi)在連通。
2、從“觀”念到“轉”念，學會重新定義自己在事件中的角色選擇及行為有效性。
3、從被動轉“主”動，基于對責任與擔當?shù)纳疃茸晕矣X察來決定自己的態(tài)度和行為。
4、生活中，學會開始基于目標做選擇，而不是基于小我和“自動化反應”做選擇。
5、打破自我設限，做出自己的責任宣言，活他個大大方方、蕩氣回腸

說明
1、本課程中，會以現(xiàn)場實際的每一個發(fā)生，而即時采用不同的手段，以引導全員投入。
2、本課程尊重效果和企業(yè)的培訓目標，故不要按傳統(tǒng)的章節(jié)思維來緊盯環(huán)節(jié)進度。

逆商AQ培訓