課程描述INTRODUCTION
《中國*支部工作條例（試行）》專題
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培訓天數(shù)：日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
《中國*支部工作條例（試行）》專題
一、課程前言
黨支部是黨的基礎組織，是黨組織開展工作的基本單元，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎，擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責?！吨袊?支部工作條例（試行）》的出臺有利于弘揚“支部建在連上”光榮傳統(tǒng)，落實黨要管黨、全面從嚴治黨要求，全面提升黨支部組織力，強化黨支部政治功能，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
二、課程目標
☆黨的十八大以來，以*同志為核心的黨*高度重視黨支部建設，要求把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員，推動全黨形成大抓基層、大抓支部的良好態(tài)勢。黨支部是黨聯(lián)系群眾的紐帶和橋梁，是人民群眾認識了解黨的窗口，是感受社情民意的前端觸角，是團結帶領廣大黨員干部和人民群眾完成各項任務的保證。通過學習《條例》，讓每個基層黨組織都能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，讓每個*員都形成強烈的宗旨意識和責任意識，我們黨的執(zhí)政基礎就會堅如磐石。
三、課程收益
在課程結束時，學員將能夠：
☆ 明確：黨支部的定位與任務
☆ 認同：人民群眾的主體地位
☆ 理解：《條例》出臺的重大意義
☆ 做到：充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用
☆ 行動計劃：結合“三會一課”，主題黨日等活動鞏固學習成果
四、課程時間及對象：
☆ 課程時間為1天
☆ 授課對象：黨員、領導干部、積極分子、普通員工
五、培訓形式：教案講授、案例分析、視頻分析、小組討論等
六、課程大綱
模塊1：《條例》出臺的背景及意義
*總書記指出：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之舉，努力使每個基層黨組織都成為堅強戰(zhàn)斗堡壘。”
☆基礎不牢 地動山搖
滿頭白發(fā)80后基層干部的“獨白”
充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用
☆加強支部標準化、規(guī)范化建設
標準決定質量，有什么樣的標準就有什么樣的質量，只有高標準才有高質量
加強支部標準化、規(guī)范化建設，不斷提高黨支部建設質量
☆《條例》是黨歷史上第一部關于黨支部工作的基礎主干法規(guī)（地位）
全面提升黨支部組織力（重點）
強化黨支部政治功能（加強思想政治工作）
鞏固黨的組織基礎（黨的一切工作到支部）
將全面從嚴治黨向基層延伸
☆《條例》出臺的初衷：全面提升黨的組織力（目的）
組織力是凝聚力、引領力
組織力是動員力、號召力
組織力是貫徹力、執(zhí)行力
組織力是革新力、鍛造力
模塊2：《條例》條文與內容
☆以黨支部的職責定位統(tǒng)領全篇
黨支部“擔負直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責”。
☆什么是黨的價值觀外溢效應
黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
基層黨支部與群眾距離最近、聯(lián)系最多
要為群眾排憂解難、辦實事好事作為工作的基本出發(fā)點和落腳點。
微信之父“張小龍”的價值堅守
☆黨支部肩負八大任務
宣傳黨的政策方針
組織整治理論學習
教育管理黨員
做好群眾工作
培養(yǎng)發(fā)展黨員
監(jiān)督黨員干部
維護黨的形象
公開黨務工作
☆黨支部按其不同領域劃分為哪些類別
10大領域的重點任務（黨和國家機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)和集體企業(yè)、非公有制經濟組織、社會組織、高校、社區(qū)、村、流動職工、離退休干部黨員）
模塊3：引領黨員，發(fā)揮堡壘作用，既有力度又有溫度
☆充分發(fā)揮黨支部功能
黨支部是黨的最基本構成單元（人體細胞）
黨支部作為黨執(zhí)政的“神經末梢”、“毛細血管”
感知人民冷暖 體現(xiàn)血流通暢
☆強化黨支部政治功能
政治意識
大局意識
核心意識
看齊意識
☆強化組織生活會功能
打破個別黨支部組織生活會流于形式，開展自我批評的多，開展相互批評的少，開展批評避重就輕，“高帽子”戴起，“希望話”結尾，不切中要害，不觸及實質的問題。
自我批評怕丟面子
批評上級怕穿小鞋
批評同級怕傷和氣
批評下級怕丟選票
☆學會與群眾交流
戒掉否定式口頭禪
戒掉指令式語氣
把優(yōu)越感留給對方
朋友圈點贊是優(yōu)越感的再確認
☆用真情實意引領黨員
人在心中無癥結、無抱怨、無憂慮的情況下才會產生正常的利益要求，這時宣傳才有效果，這樣的引領才有效果
華山棧道上的縱身一躍
“吐槽大會”熱播的背后
心理學中的“南風效應”
“上訪釘子戶”的“回心轉意”
習總書記用水瓢喝水的深意所在
《中國*支部工作條例（試行）》專題
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