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做好工作任務委派

【學習目標和收益】
為初級和中級管理者們提供系統(tǒng)的管理訓練，解決在實際工作場景中真實遇到的委派任務分解，挑選最合適的人選 。如何進行下屬輔導，賦能團隊，提升業(yè)績。通過真實案例，實戰(zhàn)演練讓學員們掌握3項管理基本功和6項管理技巧。
能夠幫助繁忙的管理者在最短的2小時培訓+2小時練習和總結中，通過高強度的實戰(zhàn)案例剖析、演練、系統(tǒng)的學習管理技能，通過培訓可以達成：

挑選最合適的人選，委派不同的任務
如何進行下屬輔導的績效輔導面談
掌握自我激勵和團隊激勵的方法，賦能團隊快速實現業(yè)績突破，成為卓越管理者

【課程特色】
實戰(zhàn)：所有案例全部源于企業(yè)管理真實面臨的困難挑戰(zhàn)實際案例。案例沖突點展現出管理者在委派不同任務時，如果挑選出最適合的組員來完成，當成員情緒出現起伏、低落和不滿時，如何針對這樣的情況輔導下屬，賦能組員以動力，達成卓越的業(yè)績目標。
干貨：通過實戰(zhàn)案例，捕捉最實用的技巧、方法、工具。同時每一種管理動作背后，都配置一套馬上可以使用的管理工具包，掌握3項管理基本功和6項技巧鍛煉。

【培訓對象】
新任管理者人以及中層管理者

【培訓時間】
2小時 培訓 + 2 小時 練習 + 總結

【課程大綱】
一、分解委派任務：誰是最合適的人選
1. 真實委派案例場景：2項委派任務不同的組內成員應該委派給誰？
2. 候選人委派評估要素：工作能力、工作余力、工作動力和發(fā)展需要，
3. 如何平衡工作任務和選擇委派人員之間的關系，需要考慮哪些因素？
工具：授權委派分析表

二、輔導下屬：發(fā)展能力提升業(yè)績
真實案例，輔導下屬練習，分享與反饋
有效反饋：STAR原則
S ：情況
T : 任務
A : 行動
R : 結果
針對下屬情緒低落、不耐煩、沒有斗志等不同的情況如何輔導下屬
（1）輔導定義
（2）輔導情境
（3）輔導內容
4.如何開啟績效輔導面談
（1）開啟討論
（2）澄清信息
（3）發(fā)展方案
（4）達成共識
（5）總結承諾

三、激勵部屬：賦能組員動力
1.激勵的方式
威脅
利誘
賦能
2.有效激發(fā)內驅力的三大要素
有意義的工作
積極地工作環(huán)境
個人價值感
激勵的案例練習
一個高績效團隊與一個表現平平的團隊有什么區(qū)別

四．布置課后作業(yè)
1. 提供2個實際任務案例，根據團隊組員的每位情況挑選最合適的人選去完成任務
2. 提供幾種不同組員現有的情緒類型，如何輔導激勵下屬達成目標（角色扮演組員和團隊管理者）
五．學員運用不同委派任務分析法+輔導和激勵下屬的方法課上分享和教師點評總結
1.每位學員是否熟練掌握委派評估要素：工作能力、工作余力、工作動力和發(fā)展需要
2.學員之間進行團隊成員和領導者之間溝通的角色扮演，觀察領導者如何進行下屬輔導
3.學員之間點評
4.老師對于每位學員的方法掌握、技巧運用、改善提升建議等進行點評和總結

【學習目標和收益】
為初級和中級管理者們提供系統(tǒng)的管理訓練，解決在實際工作場景中真實遇到的委派任務分解，挑選最合適的人選 。如何進行下屬輔導，賦能團隊，提升業(yè)績。通過真實案例，實戰(zhàn)演練讓學員們掌握3項管理基本功和6項管理技巧。
能夠幫助繁忙的管理者在最短的2小時培訓+2小時練習和總結中，通過高強度的實戰(zhàn)案例剖析、演練、系統(tǒng)的學習管理技能，通過培訓可以達成：

挑選最合適的人選，委派不同的任務
如何進行下屬輔導的績效輔導面談
掌握自我激勵和團隊激勵的方法，賦能團隊快速實現業(yè)績突破，成為卓越管理者

【課程特色】
實戰(zhàn)：所有案例全部源于企業(yè)管理真實面臨的困難挑戰(zhàn)實際案例。案例沖突點展現出管理者在委派不同任務時，如果挑選出最適合的組員來完成，當成員情緒出現起伏、低落和不滿時，如何針對這樣的情況輔導下屬，賦能組員以動力，達成卓越的業(yè)績目標。
干貨：通過實戰(zhàn)案例，捕捉最實用的技巧、方法、工具。同時每一種管理動作背后，都配置一套馬上可以使用的管理工具包，掌握3項管理基本功和6項技巧鍛煉。

【培訓對象】
新任管理者人以及中層管理者

【培訓時間】
2小時 培訓 + 2 小時 練習 + 總結

【課程大綱】
一、分解委派任務：誰是最合適的人選
1. 真實委派案例場景：2項委派任務不同的組內成員應該委派給誰？
2. 候選人委派評估要素：工作能力、工作余力、工作動力和發(fā)展需要，
3. 如何平衡工作任務和選擇委派人員之間的關系，需要考慮哪些因素？
工具：授權委派分析表

二、輔導下屬：發(fā)展能力提升業(yè)績
真實案例，輔導下屬練習，分享與反饋
有效反饋：STAR原則
S ：情況
T : 任務
A : 行動
R : 結果
針對下屬情緒低落、不耐煩、沒有斗志等不同的情況如何輔導下屬
（1）輔導定義
（2）輔導情境
（3）輔導內容
4.如何開啟績效輔導面談
（1）開啟討論
（2）澄清信息
（3）發(fā)展方案
（4）達成共識
（5）總結承諾

三、激勵部屬：賦能組員動力
1.激勵的方式
威脅
利誘
賦能
2.有效激發(fā)內驅力的三大要素
有意義的工作
積極地工作環(huán)境
個人價值感
激勵的案例練習
一個高績效團隊與一個表現平平的團隊有什么區(qū)別

四．布置課后作業(yè)
1. 提供2個實際任務案例，根據團隊組員的每位情況挑選最合適的人選去完成任務
2. 提供幾種不同組員現有的情緒類型，如何輔導激勵下屬達成目標（角色扮演組員和團隊管理者）
五．學員運用不同委派任務分析法+輔導和激勵下屬的方法課上分享和教師點評總結
1.每位學員是否熟練掌握委派評估要素：工作能力、工作余力、工作動力和發(fā)展需要
2.學員之間進行團隊成員和領導者之間溝通的角色扮演，觀察領導者如何進行下屬輔導
3.學員之間點評
4.老師對于每位學員的方法掌握、技巧運用、改善提升建議等進行點評和總結

做好工作任務委派