課程描述INTRODUCTION
電商物流園區(qū)運(yùn)作



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
電商物流園區(qū)運(yùn)作
【培訓(xùn)對(duì)象】
區(qū)域政府、園區(qū)企業(yè)、大型集團(tuán)董事長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)地產(chǎn)運(yùn)營(yíng)商、特色小鎮(zhèn)服務(wù)機(jī)構(gòu)管理者等。
【培訓(xùn)方式】
理論講演+案例剖析+經(jīng)驗(yàn)分享+互動(dòng)討論+問(wèn)題解答
【培訓(xùn)思路】
本課程從中國(guó)宏觀發(fā)展趨勢(shì)著眼,站在區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)城融合的角度,進(jìn)一步明晰電商產(chǎn)業(yè)園區(qū)作為未來(lái)園區(qū)中很具有代表性的一環(huán), 應(yīng)該如何謀求發(fā)展之路和進(jìn)行生態(tài)運(yùn)作。本次培訓(xùn)本著電商物流園區(qū)生態(tài)構(gòu)建的角度,提供思路和借鑒。
【解決什么】
通過(guò)《電商物流園區(qū)的生態(tài)運(yùn)作》這一課程的設(shè)置,旨在幫助園區(qū)運(yùn)營(yíng)者進(jìn)一步洞察經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),把握?qǐng)@區(qū)生態(tài)運(yùn)作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和重要手段。
【收獲什么】
□ 洞察未來(lái)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),助力獲取趨勢(shì)性紅利;
□ 理清物流園區(qū)的發(fā)展地位和生態(tài)運(yùn)作路徑。
【課程背景】
近年來(lái),隨著互聯(lián)網(wǎng)打通商業(yè)信息鏈,去中間化趨勢(shì)日益明朗, 原本依賴信息優(yōu)勢(shì)的各類專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)面臨巨大壓力,很多開始轉(zhuǎn)型升級(jí)為電商產(chǎn)業(yè)園,使得“互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)園+物流園”的發(fā)展模式應(yīng)運(yùn)而生。中國(guó)的供給側(cè)改革就是要解決過(guò)剩產(chǎn)能的問(wèn)題,要解決中國(guó)的高端消費(fèi)者沒(méi)有好商品的問(wèn)題。因此,讓需求側(cè)的供應(yīng)鏈進(jìn)行全新再造,電商物流園區(qū)如何尋求和構(gòu)建更好的生態(tài)環(huán)境,是一種必然,也是助力這一類型的園區(qū)做大做強(qiáng)的有力支撐。
【課程大綱】
1. 中國(guó)的未來(lái)在哪里?
1) 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與供給側(cè)改革
2) 跨越中等收入陷阱與中產(chǎn)階級(jí)消費(fèi)
3) 雙提升戰(zhàn)略(發(fā)展質(zhì)量經(jīng)濟(jì),提升品質(zhì)生活)
2. 區(qū)域經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)城融合
1) 頂層設(shè)計(jì)與節(jié)點(diǎn)功能規(guī)劃
2) 高端運(yùn)作與支點(diǎn)項(xiàng)目策劃
3) 產(chǎn)業(yè)集聚與產(chǎn)城融合
3. 電商物流園區(qū)的生態(tài)運(yùn)作
1) 產(chǎn)業(yè)+:產(chǎn)業(yè)興鎮(zhèn)、產(chǎn)城融合、宜業(yè)宜居、一生之城
2) 金融+:金主變革、有錢好辦事。園區(qū)建設(shè)要注重資源統(tǒng)籌, 投融資規(guī)劃
3) 科技+:木主曲直、變市場(chǎng)為技術(shù)。園區(qū)建設(shè)要有科技范兒, 注重IP 治理
4) 文創(chuàng)+:水曰履下、中國(guó)符號(hào),中國(guó)價(jià)值。園區(qū)建設(shè)要立足文化創(chuàng)意,注重附加值開發(fā)
5) 互聯(lián)+:火曰焰上、變趨勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。園區(qū)建設(shè)要注重互聯(lián)互通,共享共贏(互聯(lián)網(wǎng)小鎮(zhèn))
6) 綠色+:土主消納、三抓三靠(靠天吃飯抓天時(shí)、靠地生財(cái)抓地利、靠人做事抓人和)、園區(qū)建設(shè)要注重人文生態(tài)涵養(yǎng),回歸心性、回歸自然
電商物流園區(qū)運(yùn)作
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/245735.html
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