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角色認知與工作規(guī)劃

    職業(yè)角色認知與自我管理提升
    一、培訓目標
    培訓后，參加培訓人員將有如下收益：
    1.能夠更好地理解組織的愿景、使命、價值觀、歷史、文化及其內涵；
    2.幫助學員建立合理的工作預期、正確的工作態(tài)度和工作滿意度，并使其對組織有正面的預期；
    3.為學員提供需要的信息，消除信息溝通屏障，以使其在最短的時間內能夠勝任工作、了解組織和團隊；
    4.為學員的新工作和新的工作團隊創(chuàng)造興奮感……；
    5.使學員能夠快速轉變觀念，建立職業(yè)化思維，學會主動融入團隊，承擔責任。

    二、培訓大綱
    一、課程理論體系：
    社會人向企業(yè)人的轉變：
    我們將根據員工的心理狀態(tài)和特點，結合公司的企業(yè)文化，采用體驗式培訓的方式，進行員工職業(yè)化的團隊培訓和分享交流，主題思路在于實現職場的四個轉變及三個轉型，其中，四個轉變是：
    1.個性導向VS共性導向
    ——企業(yè)看中員工認識個體與團隊的關系。認識到企業(yè)的績效是通過團隊實現的，認識個體的差異，欣賞差異，學習團隊工作的方法，善于與他人合作和溝通。
    ② 性情導向VS職業(yè)導向
    ——企業(yè)看中員工的責任感和紀律性，能夠正確的認識自己，給自己定位。
    ③ 思想導向VS行動導向
    ——企業(yè)看中員工做事的方法和執(zhí)行力，精益求精，追求卓越。強調目標導向和結果導向。
    ④ 成長導向VS責任導向
    ——企業(yè)看中員工的責任感和能夠信守承諾，敬業(yè)和積極進取的精神。
    同時作為員工，對企業(yè)培訓灌輸的企業(yè)文化很難認同和理解，導致行為與企業(yè)的價值觀發(fā)生偏差。其中最核心的問題實際上是一個員工對這個公司企業(yè)文化的理解和融合。這是每一個成長中的企業(yè)都必須面臨的問題。
    三個轉型分別是：
    1.向“專業(yè)化”人才轉型
    專業(yè)化強調對于專業(yè)知識、相關技能的了解、熟悉和掌握。
    ——通過豐富的職場發(fā)展案例，論證專業(yè)化人才的稀缺與重要性，作為職業(yè)人，首要的任務是不斷提升自我的專業(yè)業(yè)務能力，這是職場發(fā)展的基礎。
    ② 向“職業(yè)化”人才轉型
    職業(yè)化首先強調的是對于自己、對于工作的態(tài)度，然后是職業(yè)化綜合素養(yǎng)，這是多方面的，從外形到內在，從言談到舉止，職業(yè)化是對職場人的要求。
    ——通過“契約精神”的分析和講解，明確定位職業(yè)人與公司的關系，提出新人發(fā)展的方向，成為具備職業(yè)化綜合素養(yǎng)的全方面人才。
    ③ 向“敬業(yè)心”轉型
    敬業(yè)心是責任心的體現，愛崗敬業(yè)適用于任何年代、任何企業(yè)與個人。
    ——能力可以培養(yǎng)，但敬業(yè)心卻是要求很高的品質，責任心比能力更重要。決定我們工作成績、事業(yè)成就的不是能力，而是“敬業(yè)心”。

    二、培訓模塊介紹
    第一篇：職業(yè)融入篇
    團隊熱身及破冰：
    目標：
    1.介紹本模塊培訓的目標、日程、內容
    2.建立團隊，用特殊的方式相互認識
    3.形成輕松的團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備
    任務：
    1.介紹本模塊培訓目標、日程及內容
    2. 介紹自我，相互熟悉，融入團隊
    3.建立團隊，選出隊長、制作團隊文化
    4.培訓注意事項及安全說明
    學員的定向與課程目的闡述
    一、適應能力——如何進行角色轉化
    1、從進化論看員工成長
    思考：你跟得上變化的速度么？
    2、認識適應力
    案例體驗：面對環(huán)境改變你會怎樣
    3、適應的關鍵——接納之力“YES or *”
    解開心中的麻團
    4、擁抱改變，改變世界
    案例分享：世界*從你開始
    二、職業(yè)認知的自我要求
    1、問題探討“干一行，愛一行”VS“愛一行，干一行”
    2、雙方辯論與選題
    3、辯論進行時
    4、辯論后的分析與解讀
    何為“干”？如何“干”？何為“愛”？如何“愛”？
    5、職業(yè)精神的培養(yǎng)
    （1）愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神
    （2）精益求精的品質精神
    （3）協作共進的團隊精神
    （4）追求卓越的創(chuàng)新精神

    第二篇：自我管理篇
    一、有效的職業(yè)工作規(guī)劃
    1、職業(yè)規(guī)劃的分類
    2、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的階段與活動
    3、職業(yè)規(guī)劃的有效途徑
    4、自我認知分析
    團隊討論：發(fā)現自己的優(yōu)點與不足
    5、自我定位分析SWOT
    團隊共創(chuàng)：自我深度解析SWOT
    6、基于個人的職業(yè)規(guī)劃方案
    （1）個人未來畫像描繪
    個人設計：未來的方向定位
    （2）行動規(guī)劃展示賽
    團隊設計：“走好每一步”——讓未來更近，讓夢想實現
    二、個人工作壓力與情緒調節(jié)
    1、解讀情緒
    情緒的內涵
    情緒的ABC法則
    面對負面情緒的正確心態(tài)
    2、調節(jié)情緒的方法
    學與練：有效釋放情緒
    學與練：身心互動技巧
    3、提升信念的方法
    （1）環(huán)境換框法、意義換框法
    （2）學與練：提升限制性信念
    （3）建立積極的思維路徑
    三、學習落地與行動改進計劃
    1、學習內容回顧與要點提煉
    2、團隊學習成果交流
    3、個人行動改進計劃531策略
    課程準備注意事項：
    1、為方便學員學習與討論，請將會場座位擺成小組討論式，即島型。
    2、請準備投影、白板，音頻線需能連接講師電腦，如不能請?zhí)崆案嬷?br />     3、請準備大白紙若干張，以每桌至少1張為準。準備白板筆若干，每桌至少一支。
    4、課程中有相關的資料需提前打印的，會及時通知客戶進行打印。

角色認知與工作規(guī)劃