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演唱技巧培訓(xùn)

課程背景：
在當(dāng)今的社交手段當(dāng)中，“K歌”是一種常見的形式，社交的成本低、效果好，能歌者在陶冶自己的同時(shí)，聲情并茂的傳情達(dá)意，能迅速拉近與朋友客戶的距離，起到“一呼百應(yīng)”的作用。
但對(duì)于不擅演唱的人來說，“K歌”的壓力不小——別人唱的怎么樣自己聽不出來，輪到自己演唱，只能小聲哼哼或是豁出去了，有人索性改去端茶倒水為大家服務(wù)，淪為社交中的配角，“K歌”活動(dòng)成了苦差事。
本課程根據(jù)職場(chǎng)人士節(jié)奏快、時(shí)間緊、追求效率的特點(diǎn)，通過氣息三法、共鳴三法、情緒張力訓(xùn)練等方法，快速提升學(xué)員的演唱水平；通過賞析美聲、通俗、流行等經(jīng)典作品，提高學(xué)員的聲樂鑒賞能力；“紅色經(jīng)典”專門模塊能夠幫助年輕的職員對(duì)“紅歌”駕輕就熟。本課程可以作為在豐富社交手段的，滿足學(xué)員的審美藝術(shù)需求。
注意：本課程既可以指導(dǎo)獨(dú)唱、對(duì)唱等個(gè)體演唱形式，也可以用來指導(dǎo)合唱、歌會(huì)等集體演唱形式。

課程收益：
學(xué)員通過一天的訓(xùn)練，能夠：
1、掌握正確發(fā)聲的胸腹式聯(lián)合呼吸法；
2、掌握打開氣息通道的三腔共鳴方法；
3、充滿感染力的聲音情緒訓(xùn)練方法；
4、準(zhǔn)確識(shí)別美聲、流行、通俗等常見聲樂類型；
5、具備一定的音樂鑒賞與評(píng)價(jià)能力；
6、獲得符合自身聲線特點(diǎn)的唱法指導(dǎo)與曲目清單。

授課方式：前半部分以老師示范和訓(xùn)練為主；后半部分以音視頻素材的鑒賞與分析為主；課程交付物為Word版的《唱法指南》與MP3音頻格式的曲目清單。

課程對(duì)象：基金經(jīng)理、客戶經(jīng)理、市場(chǎng)拓展經(jīng)理等人員；有較為頻繁的社交需求和歌唱場(chǎng)合的人群。小班授課，學(xué)員20人以內(nèi)為宜。

課程大綱/要點(diǎn)：
一、氣息訓(xùn)練三法
1、胸腹式聯(lián)合呼吸法
2、暗聞花香與固定胸廓
3、四吸八呲與哼哈呼哈

二、共鳴訓(xùn)練三法
1、降喉練習(xí)增加頭腔共鳴
2、打開口腔增加鼻咽共鳴
3、氣沉丹田增加胸腔共鳴
4、咬字訓(xùn)練提高吐字歸音的能力

三、聲樂感染力
1、歌唱前的開嗓與放松訓(xùn)練
2、常見的十二種演唱情緒
3、聲樂當(dāng)中的5W2H
4、聲樂中的小氣息運(yùn)用
5、聲相圖與嗓音保健

四、聲樂鑒賞能力提升
1、美聲唱法及代表作品賞析
2、通俗唱法及代表作品賞析
3、流行唱法及代表作品賞析
4、“紅色歌曲”代表作品賞析
5、視唱練耳練習(xí)

演唱技巧培訓(xùn)