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合肥中層管理培訓

課程背景講師觀點：
為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！
為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！
許多中層干部并不是學管理出身，而是因工作出色，由業(yè)務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經驗和本能的直覺，沒有掌握科學的方法和技能，更沒有進行系統(tǒng)化地思考和梳理。。。。。

課程目的：
1、如何決策決斷？如何凝聚人心？如何激勵團隊？
2、如何權變和矛盾沖突處理？
3、如何帶領團隊（團隊建設）？
4、傳授相關的方法和技巧；
5、幫助學員改善領導者角色意識；
6、明確團隊執(zhí)行力來自于卓越的領導藝術；
7、明確提升領導力的最終目標是改善執(zhí)行環(huán)境；
8、系統(tǒng)地學習必備中層領導技巧，提升學員的中層領導技能；

課程特色：
1、以解決問題為框架，根據快速學習法的要求和成人學習的特點，在講師教授的基礎上；設計了針對性的訓練，讓學員可以復制我們的能力；
2、氣氛活躍互動，內容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設自由問答時間解決實際困惑；
3、效果：簡單的 輕松的 互動的；
4、無教材，無筆記，快樂學習，當場領悟和掌握。
課程時間：7天，6小時/天
課程對象：企業(yè)部門經理、主管等中高層管理人員
課程形式：本引入“全程體驗培訓模式”。 課堂講述、案例分析、游戲體驗、互動練習、教練演示、現場模擬、頭腦風暴、視頻演示、情景訓練、現場問答等。

課程大綱
第一階段：中層執(zhí)行效能提升（兩天）
一、成功管理者的責任
1、何謂“管理”
2、管理的三把“金鑰匙”
3、效率與效能的區(qū)別
工具：職場回饋鏡
4、管理者角色
5、管理活動
6、績效管理運作
工具：績效方程式
7、管理思潮的發(fā)展
工具：管理參考原則
工具：領導類型自我測試與分析
二、問題分析與解決
1、問題的定義
互動：打擊問題分析
3、問題分析共通模式
工具：問題解決方案
工具：解決方案評估程序
4、創(chuàng)意手法運用
互動：腦力激蕩法
互動：心智圖像法
5、流程改善
6、職務改善
7、方法改善
工具：特性要因圖
三、有效的領導
1、管理與領導
2、管理者與領導者
3、有效管理與領導的整合
4、領導理論
5、激勵管理
6、情境領導
工具：情境要素分析
7、授權的實施
四、人員的管理
1、部屬行為分析
工具：冰山理論
2、行為成因
3、問題行為管理
4、溝通模式
互動：說的技巧
互動：聆聽技巧
5、激勵模式
6、激勵技巧
7、技能管理模式
工具：PDS與PDCA
工具：OJT技巧
五、高效團隊
1、高效團隊基礎
2、團隊領導角色與職責
3、團隊愿景的塑立
4、團隊規(guī)劃技巧
5、團隊有效目標
工具：SWOT分析
工具：SMART分析
6、團隊精神的凝聚
互動：領袖風采

第二階段：中層領導能力提升（三天）
案例引導：什么是領導力
領導素質測試
一、領導的本質
a教練員：【孫猴子不先跳下去，怎么成美猴王呢】
b鼓動家：【希特勒與奧巴馬的演說比較】
c政治家：【淮海戰(zhàn)役領導體系與指揮系統(tǒng)的建立】
d領航員：【遵義會議中毛澤東領導地位的確立分析】
二、領導的工作流程
計劃、組織、協調與控制
案例：兩袋管理“一手管腦袋，一手管口袋”
三、領導力的本質
1、情境領導力
演練：情境領導力的設定與角色扮演
2、才干領導力
工具：領導才干測試
3、狼性領導力
整體至上、做出表率、自知之明、注重關系、同進同退、利益原則、知己知彼、原則至上、發(fā)現變化、持續(xù)成長
四、領導與管理的關系
領導與管理的差異
領導與管理的聯系
領導與管理的本質
演練：領袖風采角色演練
五、領導者的能力配置
1、傳統(tǒng)管理者與教練管理者的風格比較
2、權力的五大戒律
3、教練技術
演練：夫妻關系的遷善勸說
4、工具：人格測試.麥爾碧瑞斯類型指標（*）
六、領導技巧
1、 識才、用才
a工具：人才測評的九大工具運用（選講）
b面試技巧
c團隊配置探討
案例：為什么只有唐僧能做領導
案例：宋江與晁蓋的風格比對
案例：劉備的眼淚
案例：諸葛亮的錯位
2、發(fā)展員工
a激勵、支持、造夢
b留人體系
案例：左宗棠與“天下第一棋士”
案例：年羹堯的興衰
案例：NBA的板凳安排
3、目標計劃
案例：灰兔子得*得故事
演練：按照本部門的工作流程制定季度工作目標與計劃
4、領導溝通
演練：猜謎語
工具：莫瑞冰交流公式與香農韋伯原理
5、協調
演練：四人拉繩游戲
6領導工具
工具：行動計劃工作單
工具：月歷 (每日,每周,每月)
工具：每日工作清單
七、領導心態(tài)與領導魅力
1、運與命的辯證法
2、成長的四個階段
八、領導者的自我管理
1、優(yōu)秀領導人的八大核心能力
責任心與使命感
思考與解決問題的能力
領導能力
排序能力
團隊精神
技術能力
交流能力
計劃能力
創(chuàng)造能力
2、領導公信力提升
3、領導的影響力提升
4、領導的自我定位
5、測試下屬的成熟度
6、統(tǒng)馭拘束
a人格特質分類
工具：人格特質測試方法
b、領導風格分類
工具：領導風格測試
九、激勵下屬
1、機制的作用
2、案例：六兄分粥的故事
3、過程激勵
4、馬斯洛學說指導激勵的運用
5工具：天地人和的激勵方式
十、授權
1、授權方法
2、授權的監(jiān)督體系
3案例：巴林銀行的悲劇
十一、領導力番外篇
1、目標共識修煉
2、核心價值觀認同修煉
3、責任感修煉
4、和諧思維修煉
5、指導教練修煉
6、構建互補團隊修煉
7、深度溝通修煉
8、利益平衡修煉
9、群策群力修煉
10、仁道藝術修煉

第三階段：面向中層的企業(yè)戰(zhàn)略管理（兩天）
一、走出戰(zhàn)略管理誤區(qū)――界定中層面臨的戰(zhàn)略問題
戰(zhàn)略/戰(zhàn)略管理含義
企業(yè)戰(zhàn)略的層次
中層面臨的戰(zhàn)略問題與要求
二、認識企業(yè)戰(zhàn)略過程――中層必備的戰(zhàn)略思考模式
“三問題”
“三假設”
“三定位”
“三落實”
三、企業(yè)運行的事實:
1、企業(yè)的基本結構
2、企業(yè)的外部環(huán)境
3、企業(yè)運行過程
四、企業(yè)運行的規(guī)律:
1、內部結構協調規(guī)律
2、外部環(huán)境影響規(guī)律
3、企業(yè)運行的基本規(guī)律
五、管理者戰(zhàn)略思維
1、引發(fā)企業(yè)戰(zhàn)略思考的因素
2、企業(yè)戰(zhàn)略認識上的誤區(qū)
3、企業(yè)戰(zhàn)略選擇的源動力
4、企業(yè)戰(zhàn)略思考內容
六、競爭戰(zhàn)略、動態(tài)競爭戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略
1、競爭戰(zhàn)略
2、動態(tài)競爭戰(zhàn)略
3、公司戰(zhàn)略
七、不同發(fā)展階段與競爭地位的戰(zhàn)略選擇產業(yè)
1、新興行業(yè)戰(zhàn)略選擇
2、分散行業(yè)戰(zhàn)略選擇
3、成熟行業(yè)戰(zhàn)略選擇
4、衰退行業(yè)戰(zhàn)略選擇
5、全球行業(yè)戰(zhàn)略選擇
6、不同競爭地位的戰(zhàn)略選擇
八、以客戶為導向的服務戰(zhàn)略選擇；藍海戰(zhàn)略
1、購買者效用圖確定顧客服務價格創(chuàng)造
2、大眾價格走廓實現戰(zhàn)略性定價
3、盈利模式指南確定企業(yè)獲利
4、利益相關者的采用障礙分析
九、構造戰(zhàn)略承重結構――明確中層在戰(zhàn)略中的位置
1、圍繞戰(zhàn)略要求進行組織結構調整
2、明確各部門角色定位
3、設定關鍵部門（人力資源、財務等）的戰(zhàn)略職能
十、配置關鍵戰(zhàn)略資源――中層戰(zhàn)略管理基本功之一
1、評估戰(zhàn)略實施要求
2、發(fā)現戰(zhàn)略資源瓶頸
3、戰(zhàn)略資源獲取方式
4、戰(zhàn)略資源配置導向
十一、平衡橫向協調關系――中層戰(zhàn)略管理基本功之二
1、達成戰(zhàn)略共識
2、界定權責關系
3、跨部門的協調
4、重組組織流程
十二、強化戰(zhàn)略過程控制――中層戰(zhàn)略管理基本功之三
1、長短期利益平衡
2、制定實施計劃
3、明確戰(zhàn)略重點
4、確立階段目標
5、戰(zhàn)略控制措施
十三、落實戰(zhàn)略細節(jié)管理――中層戰(zhàn)略管理基本功之四
1、何謂戰(zhàn)略細節(jié)
2、保持質疑的心態(tài)
3、強化執(zhí)行的細節(jié)
4、培育細節(jié)責任感
5、三大原則八項注意
十四、構筑制度驅動體系――激發(fā)中層戰(zhàn)略實施的力量
1、利益機制引導
2、愿景共享召喚
4、文化理念塑造

合肥中層管理培訓