課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 銷(xiāo)售經(jīng)理· 客服經(jīng)理
培訓(xùn)講師:賴(lài)豐
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
規(guī)范發(fā)音培訓(xùn)
課程受眾:企事業(yè)單位人員、窗口型崗、銷(xiāo)售人員、客戶(hù)服務(wù)人員
課程背景:聲音是人的第二張臉,你對(duì)自己的這張臉還滿(mǎn)意嗎?你是不是對(duì)自己的聲音總是沒(méi)自信,聊天工具不好意思發(fā)語(yǔ)音,只能手速感人成為鍵盤(pán)俠?身為職場(chǎng)精英,每次大會(huì)小會(huì)發(fā)言總是沒(méi)有氣場(chǎng),一張嘴毀所有?每天大量用嗓,桑子冒煙,“聲”不由己?滿(mǎn)嘴鄉(xiāng)音,每次說(shuō)得眉飛色舞的時(shí)候,別人總是問(wèn)“你說(shuō)什么”?
本課程從“嚴(yán)控調(diào)職”、“標(biāo)準(zhǔn)生母發(fā)音”、“規(guī)范韻母發(fā)聲”、“順口溜練習(xí)”、“普通話(huà)地道化”五個(gè)方面進(jìn)行分享和練習(xí),實(shí)現(xiàn)在最短時(shí)間內(nèi)規(guī)范發(fā)音,糾正鄉(xiāng)音,展現(xiàn)個(gè)人語(yǔ)言魅力,打造企業(yè)品牌形象。
【課程大綱】
1.課程先導(dǎo)
2.服務(wù)、產(chǎn)品再好,一句“土味兒”普通話(huà)打折一半
3.普通話(huà)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
4.普通話(huà)學(xué)習(xí)的技巧
5.把控【調(diào)職】告別“土味兒”
6.破冰游戲(猜家鄉(xiāng))
7.調(diào)職的定義
8.五線(xiàn)譜調(diào)職檢測(cè)法
9.調(diào)職的作用
10.純真字音
11.區(qū)別詞義
12.調(diào)解氣息
五度標(biāo)記法
1.調(diào)職分類(lèi)
2.調(diào)職練習(xí)手勢(shì)輔助法
3.5-5調(diào)練習(xí)
4.3-5調(diào)練習(xí)
5.2-1-4調(diào)練習(xí)
6.5-1調(diào)練習(xí)
7.夸大四聲練習(xí)法
8.單字練習(xí)輔導(dǎo)
9.雙音節(jié)混合發(fā)聲調(diào)發(fā)音練習(xí)輔導(dǎo)
10.四字詞發(fā)音練習(xí)輔導(dǎo)
11.四聲歌練習(xí)輔導(dǎo)
j-q-x&h-f
1.J-q-x%h-f錯(cuò)誤發(fā)音示范
2.j-q-x錯(cuò)誤發(fā)音糾正
3.J-q-x讀得太尖-聽(tīng)清
4.發(fā)音部位
5.尖音糾正
6.假性大舌頭發(fā)音糾正(發(fā)音習(xí)慣、口部操糾正)
7.h-f的發(fā)音糾正
8.不知道這個(gè)字是h還是f
9.能卻分,讀不準(zhǔn)
10.h-f發(fā)音檢測(cè)
11.找準(zhǔn)發(fā)音位置
12.h音練習(xí)
13.錄音、比對(duì)練習(xí)糾正形成肌肉記憶
14.正確發(fā)音練習(xí)輔導(dǎo)
n-l平翹舌z-c-s-zh-ch-sh
1.發(fā)音測(cè)試
2.n-l發(fā)音測(cè)試
3.z-c-s-zh-ch-sh發(fā)音測(cè)試
4.n-l發(fā)音糾正
5.z-c-s-zh-ch-sh發(fā)音糾正
韻母發(fā)音&前后鼻韻
1.單韻母發(fā)音糾正
2.e/i不分的發(fā)音糾正
3.?/i不分
4.e/o不分的發(fā)音糾正
5.復(fù)韻母發(fā)音糾正
6.前后鼻韻母發(fā)音糾正
輕聲、兒化、變調(diào)
1.互動(dòng)游戲不用輕聲、兒化、變調(diào)
2.生么是輕聲,以及輕聲的讀法
3.為什么要用兒化音,怎么練習(xí)兒化音?
4.什么是變調(diào),怎么變?
5.詞語(yǔ)的變調(diào)
貫口與順口溜練習(xí)
1.語(yǔ)流重音練習(xí)
2.詞語(yǔ)輕重格式
3.三、語(yǔ)流音變貫口練習(xí)
規(guī)范發(fā)音培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/270804.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 賴(lài)豐
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