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職業(yè)生涯發(fā)展方向培訓(xùn)

課程開(kāi)發(fā)背景
課程提倡：實(shí)現(xiàn)組織、個(gè)人、社會(huì)多方和諧共贏的發(fā)展目標(biāo)！
課程特色：實(shí)際的解決方案而非空洞的理論宣講！
無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，面對(duì)高競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，唯有發(fā)展才是硬道理。
對(duì)組織而言，如何實(shí)現(xiàn)內(nèi)部人崗*匹配度以使組織人力資本增值*化？如何*
程度激發(fā)員工，尤其是關(guān)鍵員工的職業(yè)發(fā)展原動(dòng)力及職業(yè)潛能，進(jìn)而提升他們的生產(chǎn)力
、凝聚力以及對(duì)組織的承諾和忠誠(chéng)度，最終實(shí)現(xiàn)組織與個(gè)人的雙贏及提升組織價(jià)值的戰(zhàn)
略目標(biāo)呢？
對(duì)員工而言，每個(gè)員工都希望自己的職業(yè)能有一個(gè)持續(xù)、穩(wěn)定的發(fā)展。職業(yè)生涯發(fā)展
可謂是員工人生最重大的問(wèn)題，是提升生活品質(zhì)的有力保障。那么，組織如何引導(dǎo)和幫
助員工進(jìn)行其職業(yè)生涯發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃與科學(xué)管理？
如何幫助員工基于組織現(xiàn)有的平臺(tái)去尋求他們自身更高、更遠(yuǎn)的發(fā)展呢？從而找到自身
職業(yè)、敬業(yè)的內(nèi)源性動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力），進(jìn)而幫助企業(yè)解決員工愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)業(yè)等令企
業(yè)一直頭疼不已的員工“心力”問(wèn)題。
而值此當(dāng)今越來(lái)越多的職場(chǎng)人士出現(xiàn)越來(lái)越多的職業(yè)困惑的時(shí)代，值此當(dāng)今跳蚤式就
業(yè)心態(tài)的不斷升級(jí)，面對(duì)企業(yè)不得不承擔(dān)因?yàn)槿瞬挪环€(wěn)定和非正常流失所造成的巨大成
本浪費(fèi)的困境，本課程的意義非同一般！

課程受眾
企業(yè)員工、關(guān)鍵培養(yǎng)員工、新員工

課程收益
幫助學(xué)員
理解職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)基礎(chǔ)理論和概念，提高個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理意義的認(rèn)知
程度；
了解個(gè)人人格特質(zhì)、天賦能力等于職業(yè)興趣（貢獻(xiàn)區(qū)域）的關(guān)系，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)
展的影響；
掌握結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的個(gè)人職業(yè)生涯的相關(guān)規(guī)劃與設(shè)計(jì)技法，以及針對(duì)職業(yè)生涯發(fā)
展常見(jiàn)的困惑與問(wèn)題解析；
理解個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的依托關(guān)系；

課程大綱
-開(kāi)啟思維：人人都想擁有品質(zhì)人生；
-凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢：站在今天的這個(gè)起點(diǎn)上，我未來(lái)的路該往哪兒走？
-不求一夜富，但求十年成 -- 職業(yè)成功案例討論；
-案例：1、迷失的家聲； 2、李凱說(shuō)：我總有用不完的勁兒；
-職業(yè)生涯規(guī)劃，到底規(guī)劃些什么東西？
-首先需要調(diào)整你的就業(yè)心態(tài)；
-目標(biāo)是職業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力；
-問(wèn)題：從職業(yè)規(guī)劃的角度看，你的職業(yè)目標(biāo)從哪兒來(lái)？
-目標(biāo)從你的職業(yè)定位來(lái)；
-人人都想事業(yè)成功，如何為自己找到捷徑？
-合適的才是最好的 – 如何根據(jù)自身特質(zhì)與優(yōu)勢(shì)界定個(gè)人的職業(yè)發(fā)展方向？
-回歸自我 – 基于自我探索和自我認(rèn)知的職業(yè)生涯決策；
-適合的才是最好的 –特質(zhì)分析與職業(yè)發(fā)展定位評(píng)估
-從赫曼的*模型談個(gè)人的天賦能力與優(yōu)勢(shì)；
-從DISC性格類型談個(gè)人的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū)；
-霍蘭德（Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)興趣類型理論；
-現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：霍蘭德（Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)性向；
-個(gè)人職業(yè)定位的“能-愿-合”模型；
-施恩（Schein) 的職業(yè)錨；
-現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)：找到你的職業(yè)錨；
-目標(biāo)是職業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力 – 個(gè)人發(fā)展路徑選擇、目標(biāo)設(shè)定及分解；
-我現(xiàn)在在哪兒 – 我的就業(yè)現(xiàn)狀大盤(pán)點(diǎn)
-我要去哪兒？ -- 我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定；
-我如何去 ？ --目標(biāo)分解和路徑設(shè)計(jì)方法；
-我要怎么做？ -- 制定達(dá)成目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃；
-贏在平臺(tái) – 如何在組織內(nèi)部尋求自身的發(fā)展；
-完善你的職業(yè)生涯，提升你的職業(yè)生涯滿意度 - 快樂(lè)工作，快樂(lè)生活
-職業(yè)發(fā)展也需要戰(zhàn)略思考 – 我們需要堅(jiān)持的5個(gè)黃金原則；
-條條大陸通羅馬 -- 職業(yè)成功發(fā)展的多元化標(biāo)準(zhǔn)；
-打造你的職業(yè)含金量 – 什么才是你職業(yè)長(zhǎng)足發(fā)展最根本的根基？
-職業(yè)生涯的三架馬車 -- 職業(yè)規(guī)劃、家庭規(guī)劃與財(cái)務(wù)規(guī)劃并駕齊驅(qū)；
-提升職業(yè)生涯滿意度和幸福感 – 個(gè)人需要調(diào)整的職業(yè)心態(tài)及誤區(qū)；
-結(jié)束部分 == 人人快樂(lè)工作

職業(yè)生涯發(fā)展方向培訓(xùn)