課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線(xiàn)員工



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
精準(zhǔn)洞察用戶(hù)需求
課程背景:
產(chǎn)品,是企業(yè)深度連接用戶(hù)的*途徑,也是企業(yè)生存壯大的價(jià)值承載。企業(yè)作為產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)及營(yíng)銷(xiāo)推廣者,對(duì)產(chǎn)品的熟知必然不言而喻。然而正因如此,大量企業(yè)不知不覺(jué)長(zhǎng)期陷入“產(chǎn)品語(yǔ)言”的慣性經(jīng)營(yíng)行為之中,對(duì)用戶(hù)真正需求的研究與洞察,或輕視不關(guān)注、或迷茫不得法。這種慣性在跨界競(jìng)爭(zhēng)極強(qiáng)、產(chǎn)品冗余度極高的數(shù)字化大環(huán)境中,將對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面作用。如何真正抓住用戶(hù)需求?如何將“聆聽(tīng)用戶(hù)怎么說(shuō)、觀(guān)察用戶(hù)怎么做、明白用戶(hù)怎么想”貫徹到實(shí)操方法中?…… 將是本課程清晰梳理與解答呈現(xiàn)的內(nèi)容。
課程核心目標(biāo):
通過(guò)系統(tǒng)科學(xué)的完整方法論,清晰呈現(xiàn)數(shù)字化時(shí)代“以用戶(hù)為中心”的用戶(hù)需求研究與洞察方法,從策略端、步驟端、工具端幫助企業(yè)在掌握用戶(hù)思維后,精準(zhǔn)獲取用戶(hù)需求、*化變現(xiàn)用戶(hù)價(jià)值。
針對(duì)問(wèn)題及課程收益:
「聽(tīng)」“聽(tīng)用戶(hù)怎么說(shuō),但不要按照TA說(shuō)得做”,這句話(huà)具有怎樣的關(guān)鍵意義?
「想」為什么不少企業(yè)在用戶(hù)研究領(lǐng)域花費(fèi)巨大,卻仍無(wú)法摸透用戶(hù)真正的需求?
「做」用戶(hù)洞察到底如何有效結(jié)合“理性分析”與“感性共情”?
「工具」迅速有效地掌握“用戶(hù)畫(huà)像”、“用戶(hù)故事”等洞察環(huán)節(jié)的核心手段;
「方法」獲得從用戶(hù)洞察到產(chǎn)品概念生成的系統(tǒng)科學(xué)方法;
「系統(tǒng)」完整打通從用戶(hù)洞察與產(chǎn)品創(chuàng)新的復(fù)雜過(guò)程與價(jià)值鏈條;
學(xué)員對(duì)象:企業(yè)主與高管層、產(chǎn)品相關(guān)職能團(tuán)隊(duì)全員、各職能團(tuán)隊(duì)核心成員
課程大綱
第一部分:洞察籌備篇 —— 從人群到用戶(hù)
一、構(gòu)建產(chǎn)品創(chuàng)新的“作戰(zhàn)策略圖”
1、宏觀(guān):大盤(pán)趨勢(shì)數(shù)據(jù)
2、中觀(guān):市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)數(shù)據(jù)
3、微觀(guān):用戶(hù)研究數(shù)據(jù)
4、補(bǔ)充:經(jīng)驗(yàn)累計(jì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
二、高價(jià)值數(shù)據(jù)信息的收集預(yù)備
1、第三方報(bào)告的重要意義
2、第三方報(bào)告矩陣,二手信息大有用武之地
3、社交媒體輿情監(jiān)測(cè)的使用技巧
三、用戶(hù)畫(huà)像精準(zhǔn)定位
1、用戶(hù)群體(Profile)VS 典型用戶(hù)(Persona)
2、什么是典型用戶(hù)畫(huà)像
3、如何描繪典型用戶(hù)畫(huà)像
4、典型用戶(hù)畫(huà)像模板,清晰化你的典型用戶(hù)
5、典型用戶(hù)畫(huà)像流程,5步法建模典型用戶(hù)
第二部分:洞察生成篇 —— 從用戶(hù)到洞察
一、定義關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)
1、基于用戶(hù)體驗(yàn)旅程(UET)的關(guān)鍵體驗(yàn)點(diǎn)
2、典型用戶(hù)的關(guān)鍵行為路徑
二、深挖核心問(wèn)題
1、需求分析:V字樹(shù)形模型
2、需求挖掘:ORID漸進(jìn)式探詢(xún)法
3、陷阱識(shí)別:需求挖掘的幾大陷阱
三、形成概念與創(chuàng)意
1、基于用戶(hù)高峰體驗(yàn)的SUCCES創(chuàng)意工具
2、S-產(chǎn)品冗余度
3、U-預(yù)埋驚喜度
4、C-清晰具象度
5、C-信任依賴(lài)度
6、E-情緒共鳴度
7、S-主動(dòng)智能度
第三部分:實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練篇 —— 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的成果輸出
一、團(tuán)隊(duì)有效共創(chuàng):形成共識(shí)
1、信息條理化:成員的有序貢獻(xiàn)
2、信息邏輯化:方案的邏輯刪減
3、信息視覺(jué)化:思路想法的視覺(jué)化呈現(xiàn)
二、團(tuán)隊(duì)“審判庭會(huì)議”:萃取結(jié)論
1、獲?。簭?ldquo;提問(wèn)-回答”入手
2、檢驗(yàn):從“質(zhì)疑-反應(yīng)”深剖
3、評(píng)估:從“量化-評(píng)分”明確
三、團(tuán)隊(duì)反思升華:沉淀成果
1、三暗坑:高效復(fù)盤(pán)需規(guī)避的三個(gè)暗坑
2、三叩問(wèn):高效復(fù)盤(pán)流程
3、下一步:馬上開(kāi)始!
精準(zhǔn)洞察用戶(hù)需求
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/279236.html
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