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戰(zhàn)略共創(chuàng)工作訪課程

【課程背景】
在經(jīng)濟新常態(tài)下，我們面臨著行業(yè)、市場及競爭對手等多重挑戰(zhàn)的VUCA時代，在戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行及修訂的過程中，需要整個團隊對戰(zhàn)略的認知有一個新的高度。傳統(tǒng)的戰(zhàn)略傳遞，無法讓團隊成員對公司戰(zhàn)略有深刻的理解，從而降低團隊的執(zhí)行力。因此經(jīng)常會出現(xiàn)：對公司未來的方向總是模糊不清；戰(zhàn)略到年底始終無法落地。
企業(yè)的發(fā)展不是老板一個人的戰(zhàn)斗，一定是一個團隊有組織、有計劃的行為。有效的經(jīng)營一定是各個經(jīng)營要素向一個方向努力的結(jié)果；因此如何讓你的戰(zhàn)略能夠上下統(tǒng)一，并讓團隊保持高能量的狀態(tài)投入到戰(zhàn)略的執(zhí)行中去，真正的做好統(tǒng)一思想、統(tǒng)一方向、統(tǒng)一打法。
戰(zhàn)略共創(chuàng)工作訪，通過流程的設(shè)計，消除“我以為你明白了，事實上還不明白；我以為有共識了，事實上并沒有；我以為大家方向一致了，事實上理解有差異……” 真正實現(xiàn)團隊能在整個業(yè)務(wù)地圖中更清晰地找到自己的位置，知道自己的工作價值，以及如何和伙伴進行協(xié)同，從而實現(xiàn)公司的整體戰(zhàn)略。

【課程收益】
1、共識企業(yè)現(xiàn)狀，探索企業(yè)發(fā)展方向，創(chuàng)建良好的直接溝通氛圍；
2、達成對企業(yè)戰(zhàn)略愿景的共識，增強團隊對企業(yè)的信心；
3、制定下一步行動計劃，并落到個人與團隊；

【課程對象】中高層管理者、HR 、部門經(jīng)理、核心骨干

【課程大綱】
一、PART1：洞察變化之見系統(tǒng)
1、工具引入：三線沖浪看到現(xiàn)狀
1、沖浪模型介紹—組織的發(fā)展階段
2、不同角色占位沖浪—識別團隊內(nèi)外部對組織的認知
3、身體雕塑—體驗不同視角下組織的狀態(tài)
4、發(fā)現(xiàn)差異，看清現(xiàn)狀—走位共識現(xiàn)狀
2、工具引入：利益者需求大圖明需求
1、相關(guān)利益者共識
2、空椅子—利益相關(guān)者訴求探尋
3、利益相關(guān)者三層次訴求：任務(wù)性/目的性/情感性
4、系統(tǒng)視角識別真需求

二、PART2：明確意圖之明方向
1、工具引入：機會地圖
競技場分析
1、競技場分析—聚焦2-3個核心競對
2、分小組識別競對的核心競爭力
3、產(chǎn)出競技場分析圖
優(yōu)勢提取
1、做價值要素及應(yīng)對策略的輸出
機會地圖
1、從市場吸引力及優(yōu)勢地位做兩維四象限的分析
2、從全局視角錨定方向，全員共識未來
2、工具引入—封面故事
1、暢想愿景
2、小組作畫—共創(chuàng)封面故事
3、分享愿景，創(chuàng)造未來，驅(qū)動全員內(nèi)在動力

三、PART3：識別障礙之共挑戰(zhàn)
1、工具引入—五力分析
1、五力模型簡介
2、五力占位分析
3、識別差距
4、共創(chuàng)并明確提升方向
2、工具引入—力場分析
1、分小組共創(chuàng)驅(qū)動力和制約力
2、量化驅(qū)動力和制約力
3、共識成長空間及進步標準

四、PART4：行動策略之促落地
1、工具引入—邏輯六層次
1、工具介紹，了解行為的來源
2、錨定新身份，共創(chuàng)新行為
2、工具引入—行動計劃表
1、認領(lǐng)任務(wù)
2、任務(wù)細化
3、轉(zhuǎn)化行為
4、形成方案
3、工具引入—城鎮(zhèn)會議
1、展示匯報
2、資源整合
3、投入承諾、落地執(zhí)行

戰(zhàn)略共創(chuàng)工作訪課程