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高效能人士課程

課程背景：
絕大多數(shù)員工在工作中僅發(fā)揮了10—30%左右的能力，充分學(xué)習(xí)效率管理和建立良好的職業(yè)習(xí)慣，就能發(fā)揮其能力的80%以上。本課題以史蒂芬·柯維博士《高效能人士的七個習(xí)慣》為主題， 結(jié)合職場人思維方式，融入大量案例與故事通過趣味課堂測試、視頻教學(xué)、互動練習(xí)等方式詮釋七個習(xí)慣的精髓，同時(shí)增加第8個好習(xí)慣——利他的習(xí)慣，引領(lǐng)學(xué)員對生命、自我、他人、社會等諸多問題進(jìn)行深層次的反省與思考，幫助員工激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，建立良好的職業(yè)習(xí)慣和積極心態(tài)，提升職業(yè)成就感和幸福感。

課程收益：
積極主動，塑造陽光心態(tài)，樂觀面對人生
以終為始，清晰人生目標(biāo)，學(xué)會自我領(lǐng)導(dǎo)
要事第一，優(yōu)化工作流程，強(qiáng)化自我管理
雙贏思維，做到利人利己，和諧職業(yè)關(guān)系
知彼解己，善于換位思考，高效順暢溝通
統(tǒng)合綜效，尊重包容差異，開展創(chuàng)意合作
不斷更新，能夠反求諸己，拓展生命格局
激勵他人，能夠點(diǎn)燃他人，致力成就他人

課程對象：
初涉職場的高潛員工、儲備人才、基層管理人員、企業(yè)全體員工

課程方式：
心理游戲、案例分析法、講授法、頭腦風(fēng)暴法、復(fù)盤等多種教學(xué)方法結(jié)合

課程大綱
第一講  探索自我與塑造職場影響力
個人影響力的三大特點(diǎn)
影響力的6大類型
非權(quán)力的權(quán)利的7個來源

第二講  拒絕平庸——個人學(xué)習(xí)力的覺醒與超越
實(shí)現(xiàn)自我超越的4大定律
輻射定律
專精定律
當(dāng)下定律
累積定律
二、提高個人學(xué)習(xí)力的5力模型
學(xué)習(xí)動力
學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化力
學(xué)習(xí)創(chuàng)新力
學(xué)習(xí)毅力
三、高效能人士的3大意識
名人案例《查理芒格的人生效率管理與好習(xí)慣》
1、結(jié)果意識
1）態(tài)度不等于結(jié)果
2）職責(zé)不等于結(jié)果
3）任務(wù)不等于結(jié)果
2、責(zé)任意識
不用別人的錯，證明自己的對
百分百承擔(dān)自己的結(jié)果
3、覺察意識
認(rèn)識自己的局限
覺悟自己的潛能

第三講 高效能人士的8個好習(xí)慣
一、好習(xí)慣：積極主動——從依賴到獨(dú)立
人類的四大天賦：自覺、想象力、良知、獨(dú)立意志
縮小“關(guān)注圈”擴(kuò)大“影響圈”
塑造一個不抱怨的自己——改變自己能夠改變的
二、好習(xí)慣：以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1、我是誰——趣味練習(xí)
 自己眼中的我、現(xiàn)實(shí)中的我、理想的我、別人眼中的我
2、生命愿景的積極想象
3、價(jià)值觀駕馭人生：個人使命宣言
4、你的生活重心是什么
5、制定邁向理想人生的行動計(jì)劃
三、好習(xí)慣：要事第一 ——自我管理的秘訣
時(shí)間的四個象限與有優(yōu)先法則
如何勇于說“不”
二八原理與關(guān)鍵掌控
個人管理的四個步驟
制定平衡協(xié)調(diào)的時(shí)間表
四、好習(xí)慣：雙贏思維——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
感情賬戶的六種存款
人際關(guān)系的六種模式
利人利己五大要領(lǐng)
五、好習(xí)慣：知彼解己——將心比心
1、理解是稀缺的資源
2、換位思考：站在對方的立場上去理解對方
3、聽話聽“心”的智慧
4、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的6W3H 
5、積極反饋的雙向?qū)优c融合
六、好習(xí)慣：統(tǒng)合綜效——創(chuàng)造性合作的1+1﹥2
1、影響合作的五種不良心理
2、陰陽太極的智慧
3、雙贏談判的3大關(guān)鍵
七、好習(xí)慣：不斷更新——平衡與綻放的自我
身體的更新：天人合一的生活秩序
精神的更新：滌除玄覽的心境保養(yǎng)
心智的更新：與時(shí)俱進(jìn)的自我教育
情感的更新：人情練達(dá)的感恩生存
八、好習(xí)慣：激勵他人——點(diǎn)燃他人，成就他人
及時(shí)給予他人贊揚(yáng)和肯定，正面的反饋
熱情伸出援手，提供支持、提供資源或提供解決方案
真誠地傾聽他人的意見、想法和問題。表達(dá)出對他們的關(guān)心和尊重，讓他們感到被重視和理解。
幫助他人發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢，并鼓勵他們不斷學(xué)習(xí)和成長。
以身作則，展示出積極的工作態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)他人的學(xué)習(xí)欲望和追求卓越的精神
課程總結(jié)與答疑：
提問與答疑
繪制《學(xué)習(xí)成果樹》
行動目標(biāo)與計(jì)劃分享

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