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中國企業(yè)培訓講師
四維八面——AI精品課程開發(fā)與設計
2025-07-05 15:23:47
 
講師:柒雅 瀏覽次數(shù):2957

課程描述INTRODUCTION

· 高層管理者· 培訓講師· 其他人員

培訓講師:柒雅    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):1天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

AI課程應用培訓

課程背景:
在21世紀的數(shù)字浪潮中,人工智能(AI)正以前所未有的力量重塑教育行業(yè),成為推動教育創(chuàng)新與變革的關鍵引擎。在當今快速發(fā)展的環(huán)境中,企業(yè)講師不能只停留在:“講好一堂課,組織一次企業(yè)內(nèi)訓”的階段,企業(yè)講師作為知識的傳播者與組織學習文化的引領者,必須敏銳地捕捉到AI技術帶來的機遇與挑戰(zhàn),本課程將引導講師們跨越傳統(tǒng)教學的邊界,深入探索AI如何助力企業(yè)培訓體系的現(xiàn)代化轉型。
課程將圍繞“以AI技術為核心,優(yōu)化課程設計、提升教學效果、實現(xiàn)效率提升”三大核心目標展開,本課程旨在為教育工作者提供一套系統(tǒng)化的框架和工具,通過理論學習與實踐操作相結合的方式,幫助學員掌握AI在課程開發(fā)中的應用技巧,培養(yǎng)面向未來的教育創(chuàng)新者。

課程收益:
理解AI基礎:掌握AI的基本概念及在內(nèi)訓師領域的應用場景;
開發(fā)課程效率提升:利用AI工具30秒快速一鍵制作課程,把AI轉化為生產(chǎn)力;
課程設計創(chuàng)新:學會運用AI工具進行課程內(nèi)容分析、結構優(yōu)化和資源推薦;
課程版面優(yōu)化:掌握AI工具對課程版面進行美化設計,實現(xiàn)圖文并茂;
培養(yǎng)學員運用AI思維解決課程開發(fā)中的實際問題,提升教學創(chuàng)新與教學質量。

課程對象:
具備基礎功底內(nèi)訓師+培訓團隊+企業(yè)高精尖人才

課程方式:
理論講授+實戰(zhàn)演練+案例分析+小組討論法+工具應用+作品PK

課程大綱
開場破冰:組內(nèi)學員互相認識,互相鏈接
目標共建:同聲、同心、同腦,對此次培訓的目標和目的統(tǒng)一共識
進入狀態(tài):引用案例、產(chǎn)生共鳴、自我反思

第一講:智能時代的行業(yè)變革
一、AI與講師的融合
1.AI的基本概念與原理
2.AI在教育領域的常見應用案例分析
3.AI對內(nèi)訓講師的影響:機遇與挑戰(zhàn)
二、AI常用工具
1.國內(nèi)常用工具平臺概覽
AI圖像系列
AI協(xié)作系列
AI視頻系列
AI辦公系列
AI設計系列
AI音頻系列
2.內(nèi)訓講師四大常用工具概覽
好用實用系列
課件開發(fā)系列
素材搜索系列
創(chuàng)作圖片系列
三、AI咒語發(fā)揮*價值
咒語心法一:角色扮演法
咒語心法二:示范模版法
咒語心法三:知識生成法
咒語心法四:分布思考法
咒語心法五:萬能公式法
咒語心法五:私人小助手

第二講:AI基于學員畫像的課程需求定位
一、需求定位三大方向
1.以問題為導向
2.以學員為中心
3.以創(chuàng)新為目標
二、需求定位三大抓手
1.AI助力STAR模型需求抓取
2.AI助力調研訪談的需求鎖定
3.AI助力團隊共創(chuàng)的需求創(chuàng)新
學習訓練:通過AI工具助力課程需求獲取并進行分析
三、AI賦能課程命名
1.主題命名三原則
原則一:簡答扼要
原則二:課題相關
原則三:別具一格
2.主題命名三方法
方法一:對象+問題
方法二:對象+標簽+內(nèi)容
方法三:對象+收益+內(nèi)容
3.AI助力課程名稱效能提升
1)AI提示詞萬能公式
2)AI撰寫命名課程主題
小組實操:團隊使用AI撰寫10個《課程主題名》

第三講:AI助力課程結構搭建
一、*模型*思維
1.A腦原理解讀——分析
2.B腦原理解讀——結構
3.C腦原理解讀——演繹
4.D腦原理解讀——創(chuàng)新
二、課程大綱
1.一級目錄:核心板塊
核心結構:開場+段落+結尾
2.二級目錄:核心結構
核心結構:模塊一、模塊二、模塊三
3.三級目錄:核心知識
核心知識:要點1、要點2、要點3
三、課程結構
1.程度結構
2.支點結構
3.變焦結構
四、常用開發(fā)工具
1.常用AI思維導圖工具
4.AI30秒一鍵寫課綱
5.AI30秒一鍵寫思維導圖
實戰(zhàn)演練:根據(jù)課題制作思維導圖至少三個層級1.0版,AI一鍵制作課綱
成果產(chǎn)出:課程思維導圖1.0版
五、高效快捷一鍵成PPT課件
1.Word30秒一鍵生成法
2.腦圖30秒一鍵生成法
3.AI30秒一鍵生成法
4.模版迅速提效法
實戰(zhàn)實操:學員根據(jù)教學內(nèi)容實操各類AI工具,形成PPT課件,訓練自己講師助手,從眼會到手會的知識掌握
成果產(chǎn)出:《Word版課程大綱》、《AI版課件》、《思維導圖版課綱》

第四講:AI賦能課程資源的深度挖掘
一、深度內(nèi)容類
1.內(nèi)容類常用AI工具
2.AI內(nèi)容獲取技巧
3.AI內(nèi)容編輯時注意事項
二、吸睛視頻類
1.視頻類常用AI工具
2.AI視頻制作技巧
3.AI視頻注意事項
三、精美圖片類
1.圖片類常用AI工具
2.AI圖片制作技巧
3.AI圖片注意事項
四、多樣案例類
1.案例常用渠道介紹
2.AI案例撰寫技巧
3.AI案例注意事項
五、構建模型類
1.模型構建技巧
2.使用AI構建模型
3.模型注意事項
實戰(zhàn)演練:運用Ai根據(jù)課程深挖內(nèi)容信息,要有方法、有步驟、有工具
成果產(chǎn)出:迭代版《課件2.0版》

第五講:AI驅動視覺化設計
一、專業(yè)PPT結構設計要素
1.頁面的六大結構
2.核心結構的三大層次
二、AI重塑視覺展示
1.AI一鍵速排頁面
2.AI一鍵更換字體
3.AI一鍵頁面美化
實戰(zhàn)演練:盤點課件整體結構,進行查缺補漏,使用AI對課程進行美化設計
成果產(chǎn)出:迭代版《課件3.0版》
三、AI編制講師教案
1.逐字稿設計
AI撰寫逐字稿
AI撰寫課程習題庫
三、AI編制學員手冊
1.學員手冊編制要點:留白、重難點加粗加重
2.AI助力撰寫知識卡
3.AI助力撰寫話術庫
實戰(zhàn)演練:學員使用AI設計逐字稿、習題庫、學員手冊、知識卡、話術庫
成果產(chǎn)出:《課程逐字稿》、《學員手冊》、《習題庫》、《知識卡》、《話術庫》
訓后動作:課程迭代/課程評審
1.課程初審
1)課程目標
2)課程內(nèi)容
3)課程結構
4)課件展示
5)知識詮釋
2.建議反饋
3.修訂教案
4.課程SOP
評審需根據(jù)企業(yè)需求定制
課前準備:
1.發(fā)放學員問卷,了解學員現(xiàn)狀及問題,摸底學員痛點、難點、需求點;
2.因材施教提前收取部分學員的課件摸底;
3.發(fā)送學員版課件,提前進行知識儲備;
4.學員每人帶一臺電腦,(如無法實現(xiàn)保證每組至少一臺電腦)
5.分組島嶼式、線下設備的調試與部署;
線下教學設計:
1.以原理、步驟、視頻、案例、訓戰(zhàn)結合的方式開展;
2.拆解課程結構,分階段分模塊實操訓練,形成PDCA小循環(huán);
3.課堂與課后任務的分發(fā),以鞏固課程的知識技能點
課后輔導設計:
1.課程任務定制化,保證學員吸收成果;
2.課后安排答疑解惑,保證應用障礙及時破除;
3.課后根據(jù)企業(yè)需求安排評審,保證結果產(chǎn)出。
訓后分享學習資料包:
1.模型庫(5000+)
2.金句集(1000+)
3.故事庫(800+)
4.圖片庫(500+)
5.關系圖庫(500+)
6.游戲庫(300+)
7.視頻庫(300+)
8.PPT模板(300+)
9.矢量圖庫(300+)

AI課程應用培訓


轉載:http://runho.cn/gkk_detail/319757.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:四維八面——AI精品課程開發(fā)與設計

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