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職稱答辯培訓(xùn)

課程背景：
以下情景在我們職稱答辯中是否很常見?
內(nèi)容欠缺說(shuō)服性：沒(méi)有要點(diǎn)，不是雜亂無(wú)章就是東拼西湊，沒(méi)有規(guī)劃
邏輯欠缺層次性：沒(méi)有結(jié)構(gòu)，不是思維混亂就是胡扯一通，毫無(wú)章法
呈現(xiàn)欠缺豐富性：沒(méi)有演示，不是PPT花哨就是照念文字，死氣沉沉
語(yǔ)言欠缺生動(dòng)性：沒(méi)有修辭，不是廢話太多就是贅語(yǔ)不斷，味同嚼蠟
表現(xiàn)缺乏感染性：沒(méi)有魅力，不是肢體單調(diào)就是聲音平淡，氣氛沉悶
控場(chǎng)缺乏掌控性：沒(méi)有變通，不是準(zhǔn)備不夠就是自說(shuō)自話，場(chǎng)面尷尬
在研究了大量的職稱答辯之后，我們專門開發(fā)了這套職稱答辯實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)輔導(dǎo)課程，以結(jié)果為導(dǎo)向，用培訓(xùn)與輔導(dǎo)結(jié)合的方式對(duì)學(xué)員進(jìn)行賦能，在逐一破解表達(dá)大咖們的秘訣的同時(shí)，還提供學(xué)員一系列模塊化、可復(fù)制化的表達(dá)工具，讓有需求的答辯者快速高效提升職稱答辯水平，輕松打動(dòng)評(píng)委，成功獲得心儀職稱。

課程對(duì)象：
職稱答辯、對(duì)外宣講、述職競(jìng)聘、項(xiàng)目路演等場(chǎng)景的人員

課程收益：
培養(yǎng)結(jié)構(gòu)思考力：利用克服緊張的4張*消除緊張，運(yùn)用2開場(chǎng)白設(shè)計(jì)、5種結(jié)尾設(shè)計(jì)、3層級(jí)公式進(jìn)行答辯框架搭建
提高肢體表現(xiàn)力：運(yùn)用聲法、面法、手法、身法、站法、步法6大肢體表現(xiàn)技巧
打造語(yǔ)言生動(dòng)力：熟練運(yùn)用語(yǔ)言生動(dòng)的6大法寶提升答辯的說(shuō)服力和吸引力
鍛煉即興表達(dá)力：運(yùn)用3種即興思維與7種即興表達(dá)萬(wàn)能公式對(duì)評(píng)委的提問(wèn)進(jìn)行即興回答
實(shí)戰(zhàn)演練輔導(dǎo)力：通過(guò)各種實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)景和問(wèn)題的模擬，提升答辯的成功率

課程方式：
交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合加之吳老師生動(dòng)幽默演繹，課堂氛圍好
互動(dòng)演練：現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、小組討論、角色扮演、成果輸出，課后作業(yè)和一課四講，落地效果好
行動(dòng)學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、微信小組、531行動(dòng)計(jì)劃，使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)，體驗(yàn)評(píng)價(jià)好

課程大綱
第一講：職稱答辯的結(jié)構(gòu)思考力——從左腦理性的說(shuō)服對(duì)方
一、調(diào)整心態(tài)——克服緊張4張*
1. 一個(gè)對(duì)比——堪比死亡
2. 二個(gè)誤區(qū)——裸體白菜
3. 三個(gè)案例——巴馬喬羅
4. 四張*——“抖動(dòng)洗臉”
二、分析聽眾
1. 聽眾VAK類型
視覺(jué)型
聽覺(jué)型
動(dòng)覺(jué)型
2. 聽眾基本情況
需求點(diǎn)
利益點(diǎn)
特別點(diǎn)
興趣點(diǎn)
關(guān)注點(diǎn)
抗拒點(diǎn)
三、精彩開場(chǎng)
1. 給利益
2. 多互動(dòng)
四、萬(wàn)能結(jié)構(gòu)——有準(zhǔn)備的表達(dá)工具
1. 1.0版的表達(dá)結(jié)構(gòu)——金字塔結(jié)構(gòu)
結(jié)論先行
上下對(duì)應(yīng)
分類清楚
排序邏輯
2. 2.0表達(dá)結(jié)構(gòu)——4大說(shuō)服框架
黃金圈法則
FABE公式
SCQA公式
PRM公式
3. 3.0創(chuàng)意結(jié)構(gòu)——合理包裝成果
隱喻包裝
口訣包裝
模型包裝
公式包裝
拆解包裝
五、5種精彩收尾
1. 鏡頭回放
2. 排比升華
3. 誓言金句
4. 首尾呼應(yīng)
【案例】喬布斯斯坦福大學(xué)演講案例、喬布斯蘋果發(fā)布案例、馬丁路德金《I have a dream》案例、某學(xué)員職場(chǎng)答辯案例、李敖北京大學(xué)演講案例、奧巴馬競(jìng)選演講案例、陳銘表*例
【練習(xí)】5種萬(wàn)能公式搭建答辯框架練習(xí)、開場(chǎng)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)展示練習(xí)

第二講：職稱答辯的肢體表現(xiàn)力——從氣場(chǎng)上影響對(duì)方
一、面法
1. 表情3要
2. 表情類型
3. 表情模仿
二、眼法
1. 眼法4不要
2. 眼法要訣
三、聲法
1. 聲音運(yùn)用
2. 聲音輕重
3. 聲音緩急
4. 抑揚(yáng)頓挫
四、手法
1. 巴馬式
2. 切菜式
3. 開合式
【案例】楊冪朱茵表情替換、馮小剛《開講啦》演講、雷軍內(nèi)部演講移動(dòng)案例、馬云演講手勢(shì)分析案例
【練習(xí)】表情喜怒哀樂(lè)練習(xí)、手勢(shì)練習(xí)、三分鐘答辯練習(xí)（肢體語(yǔ)言綜合運(yùn)用）

第三講：職稱答辯的語(yǔ)言生動(dòng)力——從右腦感性上打動(dòng)對(duì)方
一、生動(dòng)6寶
1. 話語(yǔ)
變術(shù)語(yǔ)為話語(yǔ)
變數(shù)據(jù)為感受
變功能為價(jià)值
2. 道具——視覺(jué)輔助工具
圖表
圖像
資料
3. 例證
舉例
對(duì)比
4. 數(shù)據(jù)
感性
比較
聯(lián)系
視覺(jué)
5. 利益
利他化
場(chǎng)景化
感性化
6. 畫面
具象
比喻
五感
7. 包裝
層級(jí)
Kiss
圖示
【案例】上海開幕式演講案例、博鰲亞洲論壇開幕式演講案例、外交部表達(dá)技巧、李佳琦直播語(yǔ)言分析、周鴻祎表達(dá)技巧、華師戴建業(yè)教授表*例、喬布斯Mac發(fā)布會(huì)案例、俞敏洪演講分析
【練習(xí)】話語(yǔ)練習(xí)、對(duì)比練習(xí)、類比練習(xí)、數(shù)據(jù)講解練習(xí)

第四講：職稱答辯的即興表達(dá)力——用邏輯清晰的表達(dá)征服對(duì)方
一、即興表達(dá)的7種公式
1. 時(shí)間公式
2. 空間公式
3. 三角公式
4. 變焦公式
5. 遞推公式
6. 鐘擺公式
7. PREP公式
二、常見問(wèn)題實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
1. 答辯會(huì)常見問(wèn)題模擬
【案例】張文宏表*例、李詠表*例、黃岡市衛(wèi)健委唐主任案例、外交部發(fā)言案例、武安市發(fā)改委馬科長(zhǎng)采訪案例、傅瑩答記者問(wèn)案例、易烊千璽回答舞者挑釁案例
【練習(xí)】90秒即興表達(dá)練習(xí)、撲克牌即興表達(dá)練習(xí)、一組隨意模擬評(píng)委提問(wèn)，另一組用即興表達(dá)公式回答練習(xí)

第五講：職稱答辯的實(shí)戰(zhàn)演練與輔導(dǎo)力——實(shí)戰(zhàn)模擬 確保萬(wàn)無(wú)一失
一、實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
1. 答辯設(shè)計(jì)
2. 擂臺(tái)PK
3. 小組互評(píng)
4. 老師講評(píng)
二、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)
1. 觀——呈現(xiàn)形象
2. 察——察言觀行
3. 貫——貫穿行動(dòng)
4. 通——融會(huì)貫通
三、點(diǎn)評(píng)6步
1. 準(zhǔn)備
2. 溝通 
3. 講評(píng)
4. 反饋
5. 專業(yè)
6. 總結(jié)
四、點(diǎn)評(píng)8維
1. 結(jié)構(gòu)邏輯
2. 語(yǔ)言生動(dòng)
3. 肢體語(yǔ)言
4. 氣場(chǎng)風(fēng)度
5. 成果亮點(diǎn)
6. 問(wèn)題應(yīng)對(duì)
7. 內(nèi)容專精
8. 綜合素質(zhì) 
五、一課四講
1. 實(shí)講：我講你聽
2. 示講：我做你看
3. 視講：我看你講
4. 試講：你講我評(píng)
六、行動(dòng)落地
1. 學(xué)員課后寫出5個(gè)課程中的收獲點(diǎn)
2. 學(xué)員課后列出3個(gè)指導(dǎo)實(shí)際工作的行動(dòng)項(xiàng)
3. 學(xué)員課后聚焦1個(gè)立刻去做的具體行動(dòng)
【案例】實(shí)戰(zhàn)視頻分析
【練習(xí)】學(xué)員輪流上臺(tái)演講PK、531行動(dòng)計(jì)劃表、表達(dá)能力自測(cè)

職稱答辯培訓(xùn)