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職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)

課程背景：
職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心。
課程引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和體驗式教學(xué)，讓職業(yè)人更加清醒的了解自己，理解未來，幫助企業(yè)內(nèi)員工發(fā)現(xiàn)并找到愛崗、適崗、敬業(yè)、盡責(zé)的工作自驅(qū)力。

課程目標(biāo)：
幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團隊，提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性。
通過科學(xué)的模型導(dǎo)入和話術(shù)引導(dǎo)，幫助您解決職業(yè)生涯困惑，職場不良情緒應(yīng)對，引導(dǎo)和緩解員工職業(yè)倦怠，鼓勵員工重獲激情和動力。
幫助職業(yè)發(fā)展中自我調(diào)適、正確適崗；知人善用、凝聚團隊；養(yǎng)成陽光心態(tài)意識；

課程對象：
新員工、入職3-5年中基層員工

課程方式：
游戲?qū)?，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)

課程風(fēng)格：
邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡，實戰(zhàn)演練，落地為先

課程大綱
第一講：職業(yè)素養(yǎng)—正確理解職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃
游戲互動：靈魂三問
一、如何認(rèn)識職業(yè)？職業(yè)生涯發(fā)展史
1.職業(yè)的定義
2.職業(yè)生涯正確定義
3.四種不同生涯觀
4.職業(yè)生涯規(guī)劃
5.影響職業(yè)選擇的要素
二、職業(yè)生涯發(fā)展階段
1.職業(yè)生涯規(guī)劃四個階段
2.職業(yè)生涯發(fā)展模式
3.職業(yè)的四維發(fā)展觀
三、人生黃金金字塔
1.人生目標(biāo)金字塔
2.目標(biāo)設(shè)定七個步驟
3.目標(biāo)設(shè)定四個特征

第二講：職業(yè)定位--了解你的職業(yè)
一、麥克利蘭冰山模型
1. 制約職業(yè)發(fā)展三大障礙
2. 冰山模型隱性與顯性因素
二、職場價值觀
1.生命價值觀
2.職業(yè)價值觀
三、霍蘭德職業(yè)興趣
1.興趣定義
2.興趣金字塔
3.霍蘭德六型
四、氣質(zhì)和性格
1.膽汁質(zhì)
2.多血質(zhì)
3.粘液質(zhì)
4.抑郁質(zhì)

第三講：職場發(fā)展---蓋洛普天賦優(yōu)勢探索
一、職業(yè)能力
1.職業(yè)能力定義
2.發(fā)展與管理能力
3.能力挖掘與評估
二、能力四階段
1.能力提升過程與方法
2.能力管理矩陣
3.能力管理計劃
4.職場（能力三核）
1）知識
2）技能
3）才干
5.蓋路普天賦優(yōu)勢探索（含測試）
3. 培養(yǎng)你的職場競爭力（能力四象限）
1）優(yōu)勢區(qū)：喜歡-高能力
2）潛能區(qū)：喜歡-低能力
3）退路區(qū)：不喜歡-高能力
4）盲區(qū)：不喜歡-低能力
4. 如何成為企業(yè)棟梁（能力管理的策略）
1）聚焦優(yōu)勢
2）培養(yǎng)潛能
3）利用儲存
4）規(guī)避盲區(qū)

第四講：職場平衡---企業(yè)發(fā)展矩陣與平衡心態(tài)
游戲互動：人生縱貫線（人生需要如何規(guī)劃？）
1. 企業(yè)發(fā)展矩陣
1）績效目標(biāo)
2）才干
3）企業(yè)文化
4）默認(rèn)要求
2. 職場苦惱三重罪：生涯三葉草
1）失落情緒（價值）
2）焦慮情緒（能力）
3）厭倦情緒（興趣）
3. 個人發(fā)展IDP規(guī)劃
課程總結(jié)及互動答疑

職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)