課程描述INTRODUCTION
職業(yè)效能提升課程



日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職業(yè)效能提升課程
【課程背景】 我們所處的年代,是最好的年代,也是最壞的年代。全球信息爆炸與分工加速創(chuàng)造出無窮的機(jī)會并帶來無限可能,但也讓企業(yè)難以長久維持傳統(tǒng)優(yōu)勢。 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的全面到來,以往讓企業(yè)高枕無憂的核心競爭力,如商業(yè)模式、優(yōu)勢資源、核心技術(shù)等,在當(dāng)下收到嚴(yán)重沖擊。越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人意識到,應(yīng)對當(dāng)下的“危“迎接未來的”機(jī)”,根本在于構(gòu)建穩(wěn)固的人才與富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。新陳代謝,乃萬物生長之道。納新在前,吐故在后,是保障組織穩(wěn)定、有序發(fā)展壯大和活力之源。職場新生代能否在進(jìn)入企業(yè)后快速、有效的成長并產(chǎn)生效能,在一定程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。 助力職場,成就價(jià)值 -《職業(yè)效能提升》系列課程,緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年管理培訓(xùn)生項(xiàng)目、新員工職場升級等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn),匹配符合職場新生代培養(yǎng)趨勢和規(guī)律的課程體系。 課程站在企業(yè)、管理者和新員工的三重角度, 以發(fā)展的視角看待個人與企業(yè),成功于幸福之間的關(guān)系,并通過案例討論、行動學(xué)習(xí)等生動形式,幫助職場新人實(shí)現(xiàn)在發(fā)展、角色、心態(tài)、素養(yǎng)、能力上的360°轉(zhuǎn)變和提升。
【課程對象】企業(yè)管理培訓(xùn)生 企業(yè)新員工/各部門基層員工
【授課方式】課程講授+小組討論+案例分析+行動學(xué)習(xí)
【課程收益】
1. 全面認(rèn)知職場與職業(yè)的內(nèi)涵,展望發(fā)展設(shè)定目標(biāo)及擴(kuò)展空間
2. 確認(rèn)職業(yè)人的角色定位及角色背后的責(zé)任
3. 轉(zhuǎn)變職業(yè)人的心智模式,從判斷到選擇
4. 提升職業(yè)人的綜合職業(yè)素養(yǎng),打造職業(yè)人的黃金資本
5. 提升職業(yè)人的職業(yè)能力,從行動到問題解決
【課程要求】
分組研討,按6-8人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論;
準(zhǔn)備白板紙每個小組至少需要2張;
準(zhǔn)備彩色白板筆,盡量達(dá)到每組使用三種顏色;
便簽紙每個小組1本,美紋紙每個小組1卷。
【課程大綱】
第一單元:新丁報(bào)到,請多關(guān)照
生活和職場:兩個世界原理
職場規(guī)則與秩序
案例分析:地球與火星
全面開啟你的全新職場認(rèn)知
什么是職業(yè)?什么是職場?
什么是職業(yè)化?什么是職業(yè)效能?
未來職場面臨的四大變化
校園優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀
小組討論:組織更看重怎樣的職場人
從T型人才到H型人才
第二單元:職場必經(jīng),完美蛻變
職場成長必經(jīng)的三個階段
探索期:我是誰?
踐行期:我應(yīng)該是誰?
承擔(dān)期:是什么決定了我的定位和角色
完成職業(yè)蛻變的五大方向
第三單元:職場雷達(dá),助力成功
職業(yè)發(fā)展決定成長空間
角色的背后是責(zé)任與價(jià)值體現(xiàn)
組織與角色分工
案例研討:永遠(yuǎn)與上級保持一致
職業(yè)心態(tài)影響判斷與選擇
案例分析:職場的三個圈圈
主動積極塑造陽光心態(tài)
職場焦慮的應(yīng)對策略
職場失落的應(yīng)對策略
職場厭倦對應(yīng)用策略
管理好自己的情緒與壓力
職業(yè)素養(yǎng)你*的資本
職業(yè)能力體現(xiàn)在解決問題
第四單元:職場神器,做五有職場人
第一有:做事有目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定的5W2H原則
目標(biāo)達(dá)成模型
第二有:事前有計(jì)劃
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
計(jì)劃的核心五要素
第三有:事后有結(jié)果
態(tài)度不是結(jié)果
職責(zé)不是結(jié)果
任務(wù)不是結(jié)果
視頻分享:要業(yè)績突破不要小白兔
第四有:遇事有溝通
影響溝通的五大因素
如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
第五有:遇阻有方法
不做問題的搬運(yùn)工
不置疑原有的方法和原則
問題分析與解決的基本方法
請記?。耗愕穆殘瞿阕鲋?!
職業(yè)效能提升課程
轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/34306.html
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