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教師培訓(xùn)

【課程背景】
教師是學(xué)校工作的主體，不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。教師的行為舉止：一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類(lèi)靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
【課程收益】
本課程將通過(guò)教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的六大模塊，系統(tǒng)而全面地提升參訓(xùn)人員整體職業(yè)素質(zhì)，統(tǒng)一教師交往接待的職業(yè)規(guī)范，打造學(xué)校之完美形象，使我們的教師舉手投足間真正能體現(xiàn)學(xué)校形象，從而塑造學(xué)校的美譽(yù)度與家長(zhǎng)的滿(mǎn)意度！為學(xué)校樹(shù)立良好的口碑！
【課程時(shí)間】1天，6小時(shí)/天
【授課對(duì)象】教師，教育工作者
【授課方式】幽默授課+學(xué)員互動(dòng)+案例分析+情景展示+實(shí)戰(zhàn)演練

【課程大綱】
課程導(dǎo)入：
一、反問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：
1、我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間到底是魚(yú)水關(guān)系還是水火關(guān)系？
2、周?chē)娜耸窍矚g我們微笑熱情還是冷言冷語(yǔ)？
3、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，我們的核心優(yōu)勢(shì)在哪里？
二、優(yōu)秀教師的必修內(nèi)容：
自律、敬人、寬容、感恩。
內(nèi)修素質(zhì)、 外塑形象、 內(nèi)外兼修、 得體大方。

第一講：神圣的職位——教師職業(yè)精神塑造
一、領(lǐng)悟教師這一偉大行業(yè)的靈魂真諦
素養(yǎng)  教養(yǎng)   修養(yǎng)    涵養(yǎng)
二、優(yōu)秀教師職場(chǎng)意識(shí)的導(dǎo)入：
1：心態(tài)：心態(tài)好，行為就好，行為好，結(jié)果就好！
教師體罰、打罵、索賄、是心態(tài)出了問(wèn)題？
（耐心、熱心、愛(ài)心、責(zé)任心）:
2：形態(tài)：形態(tài)好，印象就好，印象好，人緣就好！
教師的形象就是學(xué)校的形象、立行坐臥都要和別人不一樣。
（不是軍人勝似軍人 不是明星勝似明星 魅力四射 光彩照人）
3：狀態(tài)：狀態(tài)好，激情就好，激情好，收入就好！
永遠(yuǎn)的激情滿(mǎn)滿(mǎn)、輸什么都不能輸狀態(tài)！
保持“三態(tài)”好，走到哪里都是寶！
三、優(yōu)秀教師必須要具備的四個(gè)德行
1.個(gè)人品德   2.家庭美德   3.職業(yè)道德    4.社會(huì)公德

第二講：敬業(yè)為魂——職業(yè)教師的六項(xiàng)基本要求
一、愛(ài)國(guó)守法——一無(wú)怨無(wú)悔的事業(yè)選擇
熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)*領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。
二、愛(ài)崗敬業(yè)——為人師表的崇高品德
忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞責(zé)。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生——精益求精的專(zhuān)業(yè)知識(shí)
關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、教書(shū)育人——無(wú)私奉獻(xiàn)的真誠(chéng)愛(ài)心
遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的*標(biāo)準(zhǔn)。
五、為人師表——一絲不茍的敬業(yè)精神
堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學(xué)習(xí)——積極進(jìn)取的上進(jìn)意識(shí)
崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

第三講：從優(yōu)秀到卓越的蛻變——綻放無(wú)線(xiàn)光芒
師德    明禮德  古圣先賢 上下數(shù)千年的師德文化
師道    遵師道  教師育人  桃李花開(kāi)、芬芳滿(mǎn)天下
師魂    鑄師魂  光芒萬(wàn)丈  一代名師影響數(shù)代人

教師培訓(xùn)