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中國企業(yè)培訓講師
職業(yè)化素養(yǎng)與能力提升訓練
2025-07-04 20:23:44
 
講師:鄒元欣 瀏覽次數(shù):2953

課程描述INTRODUCTION

職業(yè)化素養(yǎng)與能力提升培訓課

· 入職員工

培訓講師:鄒元欣    課程價格:¥元/人    培訓天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

職業(yè)化素養(yǎng)與能力提升培訓課

課程詳細大綱:
第一部分:選擇正確的思維框架

1. 養(yǎng)成好的習慣
習慣決定命運
好習慣是這樣養(yǎng)成的,壞習慣是這樣改變的
慎初:避免第一次不良行為
絕不做公司第一個“打破玻璃”的人
團隊習慣的形成與改變
2. 找到自己核心價值觀
不惑:找到自己的核心價值觀
查己:照照鏡子
展望未來,想象令人激動的各種可能
寫下你自己的信條
3. 正確的觀念
觀念、行為與結果
認識自己(know yourself)
與原則一致的思維
觀念決定了一個人的行為
產(chǎn)能與產(chǎn)出平衡原則:天下沒有白吃的午飯
從自身找原因
關注可改變的方面
視頻:每日創(chuàng)新力啟示
4. 正確的心態(tài)
積極心態(tài)與消極心態(tài)結果差異巨大
積極的心態(tài):正面反面看哪面?
歸“0”心態(tài):不要躺在昨天的功勞簿上
學習的心態(tài):學如不及,猶恐失之
感恩的心態(tài):心存感激,平衡關系與內(nèi)心
5. 正確的角色定位
5.20爆炸事件中角色定位的思考
定位錯一切錯
角色定位的定義及解釋
角色行為、職責、技能與關系
被管理者的角色定位
中層管理者的角色定位(此項內(nèi)容依學員對象可刪減)
高層管理者的角色定位(此項內(nèi)容依學員對象可刪減)
6. 對最終的結果負責
責任感不同,結果不同
責任感:一種努力的行動,是的事情的結果變得更為積極的心理
我們應當對“誰”負責
我們應當對“什么”負責
對行為和對結果負責的巨大差異
什么是最終的結果
人們?yōu)槭裁闯3U医杩?br /> 對“誰”、對“什么”以及對“結果”負責三個維度
如何建立員工的責任感(此項內(nèi)容依學員對象可刪減)


第二部分:職業(yè)化標準(一個中心、三個基本點)
1、以客戶(包括內(nèi)部客戶)為中心
同事之間的客戶關系:服務第一,職責第二;
同事間的情感帳戶
誤區(qū):我的部門價值*
2、高標準的產(chǎn)出
想在上司前面
超出上司期望
對于制度和指令:執(zhí)行第一,溝通第二
3、個人可以值得信賴
品格要好,能力要強
建立信賴“非一日之功”
4、為自己進行職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃對個人和公司的巨大作用
職業(yè)生涯中員工、管理者和公司三個層面的職責
以終為始:我到這個公司做什么來了?
優(yōu)秀員工:定高出常人的目標
目標的三段論

第三部分:職業(yè)化行為
1. 要事第一
我們?yōu)槭裁疵y?
要事、急事你做哪個?
時間管理的四代方法及應用
要事早做總比遲做強
別被急事“裝滿桶”
學會做好日計劃
80/20原則及其工作中的應用
2. 提升自己的情商
學會堅持
排除不良情緒
自動自發(fā)
關注他人情感感受
正確看待公司和社會環(huán)境
3. 相互間溝通理解
從結果說起
思路要清晰
不要臆
積極預期
設身處地
學會聆聽
積極反饋:四小時復命
4. 長處嫁接
長處認知與嫁接
組織角色與團隊角色互補
了解并積極融入公司文化
測試:*團隊角色測試

職業(yè)化素養(yǎng)與能力提升培訓課


轉(zhuǎn)載:http://runho.cn/gkk_detail/53948.html

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    參加課程:職業(yè)化素養(yǎng)與能力提升訓練

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鄒元欣
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