課程描述INTRODUCTION
· 新員工· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 新晉主管· 儲(chǔ)備干部· 高層管理者
培訓(xùn)講師：徐浩
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：3--5天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
訓(xùn)練安排（基層干部版）
一、課程導(dǎo)入：從新認(rèn)識(shí)管理
1、管理的新定義
2、基層干部為什么不好當(dāng)
3、基層干部4項(xiàng)定位
4、如何當(dāng)好基層干部
二、課程預(yù)備（測(cè)試：管理能力測(cè)試+研討）
1、性格領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試+講解
2、基層實(shí)戰(zhàn)管理情景測(cè)試+講解
三、角色準(zhǔn)備（三角互動(dòng)準(zhǔn)備+分組）
四、角色扮演（腳本設(shè)計(jì)+角色分配+實(shí)戰(zhàn)演練）
#腳本1——不合格的上司
#腳本2——遲到的代價(jià)
#腳本3——小王請(qǐng)假
#腳本4——姜?jiǎng)P的麻煩
#腳本5——老馮辭職
#腳本6——小安的不安
#腳本7——不愿加班的老趙
#腳本8——屢教不改的小丁
#腳本9——兩個(gè)清潔工
五、評(píng)估、反饋（三角互動(dòng)）
六、管理工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用指導(dǎo)
&工具1——4大角色錯(cuò)位
&工具2——溝通黃金6步驟
&工具3——情景管理4原則
&工具4——時(shí)間管理4象限
&工具5——沖突管理5要素
&工具6——高效執(zhí)行5要素
&工具7——激勵(lì)下屬10要素
&工具8——培育育成6步驟
&工具9——目標(biāo)管理5原則
七、領(lǐng)導(dǎo)者必備綜合能力訓(xùn)練
1、森林*競(jìng)選
2、挑戰(zhàn)極限99秒
3、曼陀羅思維方法
4、領(lǐng)袖口才訓(xùn)練
八、課程總結(jié)、分享
訓(xùn)練安排（中層干部版）
一、課程導(dǎo)入：從新認(rèn)識(shí)管理
1、管理的新定義
2、中層管理者的挑戰(zhàn)
3、管理者VS領(lǐng)導(dǎo)者
4、中層管理模式的建立
二、課程預(yù)備（測(cè)試：管理能力測(cè)試+研討）
1、性格領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試+講解
2、中層實(shí)戰(zhàn)管理情景測(cè)試+講解
三、角色準(zhǔn)備（三角互動(dòng)準(zhǔn)備+分組）
四、角色扮演（腳本設(shè)計(jì)+角色分配+實(shí)戰(zhàn)演練）
#腳本1——兩個(gè)班組之間的恩恩怨怨
#腳本2——女下屬鬧情緒
#腳本3——受挫折的營(yíng)銷經(jīng)理
#腳本4——領(lǐng)導(dǎo)的兒子
#腳本5——陽(yáng)奉陰違的大明
#腳本6——新部門就職講話
#腳本7——被總經(jīng)理誤解的第二天
#腳本8——任務(wù)下達(dá)不到位
#腳本9——沖動(dòng)的胡師傅
五、評(píng)估、反饋（三角互動(dòng)）
六、管理工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用指導(dǎo)
&工具1——4大角色錯(cuò)位
&工具2——溝通黃金6步驟
&工具3——情景管理4原則
&工具4——時(shí)間管理4象限
&工具5——沖突管理5要素
&工具6——高效執(zhí)行5要素
&工具7——激勵(lì)下屬10要素
&工具8——培育育成6步驟
&工具9——目標(biāo)管理5原則
七、領(lǐng)導(dǎo)者必備綜合能力訓(xùn)練
1、森林*競(jìng)選
2、挑戰(zhàn)極限99秒
3、曼陀羅思維方法
4、領(lǐng)袖口才訓(xùn)練
八、課程總結(jié)、分享
說(shuō)明：以上課程內(nèi)容可根據(jù)課程時(shí)間調(diào)整
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