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中國(guó)*實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家
北京大學(xué)高級(jí)工商管理碩士
FM1034廣播“創(chuàng)業(yè)者說(shuō)”導(dǎo)師
“明德杯”中國(guó)好講師
交互式培訓(xùn)開(kāi)拓者、傳播者
張老師有著近十年的傳統(tǒng)行業(yè)、服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)歷，歷任兩家知名企業(yè)集團(tuán)，從管理層至高管、到總裁，
積累豐富的實(shí)戰(zhàn)【點(diǎn)擊詳細(xì)】
員工在工作中一遇到困難就容易失去自信和信心，產(chǎn)生情緒低落，這樣的事情也經(jīng)常發(fā)生，作為這樣的情況發(fā)生員工最需要主管的指點(diǎn)和激勵(lì)，優(yōu)秀的主管會(huì)很好的處理這樣的事情幫助員工，失敗的主管對(duì)員工則是指指點(diǎn)點(diǎn)。激勵(lì)是是一個(gè)主管最基本的技能。日常工作中該
你的影響力從何而來(lái)？ 一個(gè)人的影響力決定了他能對(duì)周邊的人或事的改變能起到多大的作用。影響力的作用范圍是很廣泛的。 在單位，老板的影響力實(shí)際上就是他的領(lǐng)導(dǎo)力，決定
全球華人總裁卓越行銷力導(dǎo)師，行銷力國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)，行銷力網(wǎng)創(chuàng)始人兼總顧問(wèn)，競(jìng)爭(zhēng)力國(guó)際控股集團(tuán)聯(lián)席董事長(zhǎng)，華人首席核心競(jìng)爭(zhēng)力培訓(xùn)導(dǎo)師，中國(guó)廣告媒介行銷培訓(xùn)第一人彭小東導(dǎo)師2013年06月13日-15日三天時(shí)間應(yīng)河北邯鄲遠(yuǎn)洋集團(tuán)盛情邀
如何批評(píng)別人 有一次，出于好心筆者給一位朋友提了一條意見(jiàn)，不但沒(méi)有得到他的感謝，反而讓他很生氣，以為我是在批評(píng)指責(zé)他，矮化他。這讓我當(dāng)時(shí)頗為尷尬！ 這個(gè)尷尬引發(fā)了我思考一個(gè)普遍性的話題，在什么情況下，我們才能給自己的親友
每次回到老家的時(shí)候，我感覺(jué)自己好像就變成了另外一個(gè)人。 平時(shí)在工作單位自己屬于那種健談的人，隨時(shí)發(fā)表各種意見(jiàn)給同事和朋友參考，還要不停的做各種決定。但是，一旦回到老家，自己就從一名健談?wù)咦兂闪艘幻蜒陨僬Z(yǔ)的傾聽(tīng)
凡是受過(guò)高等教育者，都有一種唯美主義傾向, 要求現(xiàn)實(shí)中的一切都是完美的。但實(shí)際情況并不是這樣的，中國(guó)是一個(gè)有五千年封建專制傳統(tǒng)的國(guó)家，而西方歐洲、日本經(jīng)歷新資產(chǎn)階級(jí)革命、明治維新那樣徹底的社會(huì)轉(zhuǎn)型變革，中國(guó)社會(huì)中的劣根性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于西方和日本社
?? [寫作背景] 今天，看到《孩子犯錯(cuò)、不用批評(píng)，只講這八句，其余都是廢話！》文章，內(nèi)容雖短，但很精辟。這幾句話不僅對(duì)孩子管用，上司對(duì)下屬也比較適合。因此，在領(lǐng)悟原文精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己多年的管理經(jīng)驗(yàn)，重新整理成此文，分享給大家。
00后員工怎么管？分享一下在管理過(guò)程中的幾點(diǎn)觀察。 一、00后很看重自己的心理的需求。最希望的就是得到尊重和肯定，而這一份肯定會(huì)激發(fā)他們很強(qiáng)的內(nèi)驅(qū)力，他們希望自己的一些反饋、想法、建議被領(lǐng)導(dǎo)者聽(tīng)到，他們并不抗拒改變，但是會(huì)非?？咕鼙桓?/p>
李曉慧（SZ）
項(xiàng)志成
張祖舜
宋相輝
方超(BJGL)
朱亮(BJGL）
文勵(lì)豪
南北
鄭英健
簡(jiǎn)丹
姜麗
盧容
徐偉（TJGL）
大山（BJGL）
吳文亮