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一、 基本情況
職稱：教授（正式備案）
職務(wù)：專職講師
教學(xué)年限：電信運營行業(yè)專職培訓(xùn)34年
其中：行業(yè)學(xué)歷教育17年；運營商領(lǐng)導(dǎo)層培訓(xùn)17年
工作職責(zé)：目前主要專職從事運營商戰(zhàn)略、轉(zhuǎn)型、趨勢的培訓(xùn)、授課
教學(xué)領(lǐng)域：曾經(jīng)涉足戰(zhàn)略、市場、業(yè)務(wù)【點擊詳細(xì)】
企業(yè)業(yè)務(wù)流程究竟是什么？其實它就是組織為了完成使命而自發(fā)涌現(xiàn)出來的秩序。這里的“涌現(xiàn)”，強調(diào)的是秩序的自然形成，而非人為設(shè)計。不同的企業(yè)，由于其使命、環(huán)境、歷史等因素的差異，其業(yè)務(wù)流程必然會有所不同。這種差異體現(xiàn)在以下幾個方面： 1. 每
1. 貴州區(qū)域：包括貴州大學(xué)、貴州醫(yī)科大學(xué)、貴州財經(jīng)大學(xué)等。 2. 云南區(qū)域：包含云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)等知名學(xué)府。 3. 新疆區(qū)域：涉及新疆大學(xué)、石河子大學(xué)等。 4. 西藏區(qū)域：包括西藏大學(xué)等學(xué)府。 5. 海南區(qū)域：包含海南大學(xué)等
一、企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險的內(nèi)涵與種類 企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險指的是在經(jīng)營管理過程中可能發(fā)生的危險。主要包括以下五種風(fēng)險： 1. 政策風(fēng)險：國家政策的變化對行業(yè)、產(chǎn)品的影響，如宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控及產(chǎn)業(yè)政策導(dǎo)向。 2. 市場風(fēng)險：企業(yè)產(chǎn)品在市場上的適銷對路性以及
對于擁有固定班次制度的員工，如做二休二或做五休一等，可以通過設(shè)置排班周期來快速進(jìn)行倒班。具體步驟如下： 手機端操作： 1. 打開釘釘應(yīng)用，點擊【工作臺】，然后找到并點擊【考勤打卡】。 2. 在考勤打卡頁面中，進(jìn)入【設(shè)置】界面，選擇相應(yīng)
中層管理在企業(yè)架構(gòu)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用，是連接高層戰(zhàn)略與基層執(zhí)行的重要橋梁。中層管理者既是團(tuán)隊的核心，又是企業(yè)策略的直接執(zhí)行者，對于企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展和高效運作具有舉足輕重的地位。 當(dāng)前許多企業(yè)的中層管理者存在一些普遍問題，如錯位、規(guī)劃能
企業(yè)需要建立一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，由這個核心團(tuán)隊制定清晰的工作目標(biāo)，并經(jīng)職代會或董事會批準(zhǔn)。此后，這些目標(biāo)被細(xì)化成具體的里程碑計劃。 領(lǐng)導(dǎo)集體應(yīng)將工作目標(biāo)進(jìn)一步分解到各個車間和部門，確保每個單元都有明確的任務(wù)。明確每個職能部門的職責(zé)，確保
1. 基礎(chǔ)概念與理論的學(xué)習(xí)背誦。想要學(xué)好管理，首先需要掌握一些基本的管理學(xué)名詞概念和理論。比如，管理學(xué)中常見的名詞解釋、簡答題等，這些都是需要下功夫背誦和理解的。 2. 學(xué)會總結(jié)與分析。單純地背誦并不是學(xué)習(xí)的全部，還需要學(xué)會總結(jié)和分析。將
跨文化管理，是指在跨國經(jīng)營中，對不同文化背景、不同文化發(fā)展階段的子公司所在國的文化采取包容的管理方法。這種方法旨在各種形態(tài)的文化氛圍中，設(shè)計出可行的組織結(jié)構(gòu)和管理機制，尋求超越文化沖突的公司目標(biāo)，從而確保不同文化背景的員工能共同遵守一定的行
房學(xué)敏
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