授課風(fēng)格】
培訓(xùn)創(chuàng)新:根據(jù)成人培訓(xùn)的特點(diǎn),在課程設(shè)計(jì)中充分利用體驗(yàn)培訓(xùn)法、案例教學(xué)法、實(shí)戰(zhàn)模擬、沙盤演練、角色扮演、演示、游戲、辯論等多種培訓(xùn)手法。學(xué)員在快樂(lè)開(kāi)心中產(chǎn)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)興趣,培訓(xùn)效果非常突出。
【講師簡(jiǎn)介】
現(xiàn)任中旭商學(xué)院高級(jí)講師。畢業(yè)于交通大【點(diǎn)擊詳細(xì)】
定位的中心任務(wù)是創(chuàng)品牌,為了創(chuàng)品牌就需要定戰(zhàn)略,因此在定位研究領(lǐng)域,品牌和戰(zhàn)略不可分,否則戰(zhàn)略失去了方向,品牌也沒(méi)有了依托。對(duì)很多人來(lái)說(shuō),相對(duì)于營(yíng)銷、生產(chǎn)、人力資源、財(cái)務(wù)等領(lǐng)域,戰(zhàn)略顯的很“虛”,虛到難以
現(xiàn)在的商界,人們碰到一起或通過(guò)各種方式交流:“你的買賣怎樣了?”,得到的回答常常是:“唉喲,別提了,買賣越來(lái)越難做了!”,“競(jìng)爭(zhēng)太激烈了,利潤(rùn)比紙還薄,稍不注意就可能虧
對(duì)于每個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者影響結(jié)果的最重要兩個(gè)方面:一方面是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃;二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力??墒菍?duì)于以上兩個(gè)方面那個(gè)方面做起來(lái)更難一些呢?是制定戰(zhàn)略規(guī)劃難?還是執(zhí)行好一項(xiàng)戰(zhàn)略難? 我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),還是執(zhí)行更難!然而我們通過(guò)學(xué)習(xí)的課程也非常的
企業(yè)設(shè)計(jì)專家導(dǎo)師王韻壹先生簡(jiǎn)介 王韻壹先生: 企業(yè)設(shè)計(jì)專家導(dǎo)師 盛戰(zhàn)企業(yè)管理咨詢董事 美國(guó)哈佛工商管理碩士 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)工商管理師、高級(jí)人力資源管理師、國(guó)際注冊(cè)高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師;中國(guó)人力資源研究會(huì)特聘專家講師;中
“領(lǐng)先經(jīng)理人”的提出: 中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)與中研管理咨詢專家委員會(huì)在2016年11月創(chuàng)新培訓(xùn)開(kāi)發(fā)研討會(huì)上提出了“領(lǐng)先經(jīng)理人”的培養(yǎng);是響應(yīng)“十三五”規(guī)劃提出:&ld
在管理大師彼得德魯克看來(lái),所有復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題其實(shí)都很簡(jiǎn)單,一定就是“管理”出了問(wèn)題。管理可以用于解決企業(yè)的問(wèn)題、國(guó)家的問(wèn)題,乃至全球的問(wèn)題。德魯克也說(shuō),“在亞洲地區(qū)沒(méi)有管理”。這是
最近的政府工作報(bào)告,讓工業(yè)4.0,互聯(lián)網(wǎng)+、DT時(shí)代幾個(gè)詞火了一把。身在培訓(xùn)行業(yè),為了響應(yīng)政府工作報(bào)告中的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃,我們也來(lái)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)講師的“互聯(lián)網(wǎng)+”哈。 現(xiàn)
我們知道:無(wú)論是何種產(chǎn)品,它的營(yíng)銷戰(zhàn)都逃脫不了價(jià)值戰(zhàn)。同時(shí)也可以理解為營(yíng)銷戰(zhàn)的本質(zhì)就是價(jià)值戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),很多企業(yè)都努力的對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行差異化改造,用更多的產(chǎn)品價(jià)值、服務(wù)和承諾來(lái)留住顧客。它們一旦取得成功,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)迅速模