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心理學(xué)之《圓心理論》創(chuàng)始人。企業(yè)職場(chǎng)圖畫(huà)分析創(chuàng)始人。企業(yè)培訓(xùn)講師。心理咨詢(xún)師。講師教練。企業(yè)培訓(xùn)教練。中國(guó)素質(zhì)教育青少年潛能培訓(xùn)發(fā)起人。青少年培訓(xùn)體系職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師。中國(guó)素質(zhì)教育培訓(xùn)導(dǎo)師。中國(guó)潛能激發(fā)培訓(xùn)師。【點(diǎn)擊詳細(xì)】
萬(wàn)科總裁郁亮曾說(shuō)，雇傭時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，合伙人時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！得合伙人，得天下！ 這話(huà)被網(wǎng)絡(luò)上引用瘋了，粒粒招卻不完全認(rèn)同。說(shuō)得輕巧，合伙制自古就有，天下合伙做事、做生意的人無(wú)數(shù)，結(jié)局還是失敗居多。這說(shuō)明得合伙人不一定得天下。凡成大事者必須把握
在阿米巴經(jīng)營(yíng)，怎樣做才算是合格的經(jīng)營(yíng)者和阿米巴的領(lǐng)導(dǎo)者？將這個(gè)問(wèn)題弄明白很重要。僅僅業(yè)績(jī)好，作為領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)講是不全面的。更重要的是，在于他是不是受人尊重，是不是能夠理解并實(shí)踐作為行為規(guī)范的我們的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)。
在企業(yè)的戰(zhàn)略落地中間，有一個(gè)很可惜的現(xiàn)象，就是老板所制定的戰(zhàn)略文件往往束之高閣，并沒(méi)有被真正的執(zhí)行，直到下一次做戰(zhàn)略討論的時(shí)候，才會(huì)拿出來(lái)，為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)原因呢？可能是你沒(méi)有讓受這些解決方案影響的這些人來(lái)一起參與方案的制定過(guò)程。在我們引導(dǎo)
在了解了BLM模型是什么，如何幫助企業(yè)科學(xué)經(jīng)營(yíng)之后，我們要學(xué)習(xí)一下BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先/領(lǐng)導(dǎo)力模型的八個(gè)黃金法則。BLM認(rèn)為企業(yè)戰(zhàn)略的制訂和執(zhí)行部分包括八個(gè)相互影響、相互作用的方面，分別是戰(zhàn)略意圖、市場(chǎng)洞察、創(chuàng)新焦點(diǎn)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、關(guān)鍵任務(wù)、氛圍與文
最近的政府工作報(bào)告，讓工業(yè)4.0，互聯(lián)網(wǎng)+、DT時(shí)代幾個(gè)詞火了一把。身在培訓(xùn)行業(yè)，為了響應(yīng)政府工作報(bào)告中的“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，我們也來(lái)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)講師的“互聯(lián)網(wǎng)+”哈。 現(xiàn)
對(duì)接投資機(jī)構(gòu)和咨詢(xún)轉(zhuǎn)型升級(jí)的企業(yè)很多，都知道經(jīng)濟(jì)下行，生意不好做了，時(shí)代不同了，玩法不同了，每每聽(tīng)取企業(yè)家依然是按照傳統(tǒng)的思維在做企業(yè)的介紹，心里總是百感交集。 他們?cè)?jīng)輝煌過(guò)，他們?cè)?jīng)是時(shí)代的寵兒，而今天要用工業(yè)時(shí)代的思維來(lái)做移動(dòng)互
<p style="text-indent:2em;"> <span style="font-size:16px;">近期中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，澳大利亞科
提起華為，您會(huì)想到什么關(guān)鍵詞呢？“加班”“辛苦”“高薪”“中國(guó)名片”“狼性”“奮斗”....
何林凱
余星冰
周瑞清
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石慧
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李明明
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羅開(kāi)位
許燕
魏建華
泰豐
祝毅
孫海濤
王春陽(yáng)