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青少年特訓(xùn)（YT）導(dǎo)師
大學(xué)生干部培訓(xùn)（CSCT）實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
中小型企業(yè)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)師
【資歷背景】
國家二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
【點(diǎn)擊詳細(xì)】
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的分級(jí)，最近網(wǎng)上有好幾篇文章，有的文章把領(lǐng)導(dǎo)水平分為六級(jí)，有的文章分為七級(jí)，還有的文章分為十級(jí)。這些分級(jí)都很好，都有一定的道理，但是，因?yàn)榧?jí)別太多，讓人不太容易記住。 &
以惡對(duì)事，以善對(duì)人---對(duì)“做人與做事”的管理分析 &n
1、公示績(jī)效，讓能力看得見，通過公示績(jī)效，讓員工能夠看到別人的結(jié)果，從而找到自己的差距所在。我們?cè)偻ㄟ^恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，來調(diào)動(dòng)他們內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)欲望。需要注意的是什么？不要把所有的員工的績(jī)效都公示出來，畢竟人都是有自尊心的。后面的，績(jī)效公示出來
稻盛和夫曾經(jīng)說過：“什么是企業(yè)經(jīng)營？對(duì)于我來說，經(jīng)營就是日益提高自己的哲學(xué)理念。”從“佛道”到“人道”再到“商道”，稻盛和夫總結(jié)出了人生至臻境界
通過一個(gè)老板管理公司的案例，講述老板想要激勵(lì)團(tuán)隊(duì)效能時(shí)需要降低一定的預(yù)期，具體內(nèi)容如下。 一、案例引入。某老板管理公司時(shí)踐行多鼓勵(lì)少批評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)力原則，但適得其反，團(tuán)隊(duì)變得不主動(dòng)，工作狀態(tài)消極。老板與團(tuán)隊(duì)溝通后發(fā)現(xiàn)，員工能感受到他表面鼓
按照德魯克的管理思想，企業(yè)內(nèi)部管理一般都概括地分為高、中、低三個(gè)層級(jí)。這三個(gè)層級(jí)就形成組織的金字塔。在這個(gè)金字塔中，基層因?yàn)槲坏吐毼?，只需?ldquo;把事做好做正確”，而作為管理監(jiān)督的主體，中層需要指導(dǎo)約束下屬&
如何建立高效團(tuán)隊(duì) 企業(yè)創(chuàng)始之初，靠的是老板的眼光以及抓住機(jī)遇的能力。這一階段，往往是企業(yè)高速發(fā)展時(shí)期，團(tuán)隊(duì)成員基于對(duì)未來的美好期待，都能夠充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，并不乏創(chuàng)造性。隨著企業(yè)日趨發(fā)展和成熟，企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)也開始變得可以
領(lǐng)導(dǎo)力的概念在中國變得逐漸流行起來。人人談?wù)擃I(lǐng)導(dǎo)力的時(shí)代馬上就要到來。但到底什么是領(lǐng)導(dǎo)力？人們的理解莫衷一是，眾說紛紜，多數(shù)人對(duì)此并沒有清晰的認(rèn)識(shí)，因此很有澄清的必要。 到目前為止，全球已有350多個(gè)專家學(xué)者或者領(lǐng)導(dǎo)者給領(lǐng)導(dǎo)力下了自己的定義
丁振華
金剛
馬一輝
張建喆
趙振東
王剛
秦發(fā)家
張華
張燁
陳鋼
陳國星
張樂之
喬天驕
粟長風(fēng)
魏晨琛