來講一個焦點問題,就是一個新晉升的經(jīng)理或者主管。他怎么來帶領(lǐng)團隊達成這個團隊的一個目標績效。有關(guān)這個問題我覺得有一個很重要的概念要澄清,就是目標來了,你作為一個部門經(jīng)理,你接受了上面你的經(jīng)理給你的一個目標。很多人做的一件事情就是把它分解任務(wù)...
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會議紀實:傳達縣域教育工作精神 一篇關(guān)于縣域教育工作會議的紀要范文,經(jīng)過整理以傳達會議精神。以下是詳細內(nèi)容: 篇一:及時傳達全縣教育工作會議精神 在崇爾鄉(xiāng)中心小學辦公室內(nèi),一場新學期教育工作會議于9月7日下午召開。本次會議的主要任務(wù)是
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公司惡意讓員工待崗的正確應(yīng)對方式如下: 一、如果公司口頭讓你待崗且沒有公示、走程序,直接無視,繼續(xù)上班,否則可能被公司以曠工為由處置。 二、如果收到待崗通知,要判斷公司真實意圖,若公司正常經(jīng)營則坐實違法待崗,及時明確回復拒絕待崗
和相應(yīng)的專業(yè)的培訓人員之后,發(fā)現(xiàn)一個比較有趣的事情,通常候選人的簡歷上或者面試的過程當中會講到,我曾經(jīng)搭建了某某公司的人才培養(yǎng)體系。我們請候選人簡單的描述一下,你是如何來構(gòu)建一個企業(yè)的人才培養(yǎng)體系的呢?我們聽到最常見的回答有如下三種,您可以
企業(yè)要做好人才盤點,可以考慮以下幾個步驟和方法: 確定盤點目的和范圍:明確人才盤點的目的,如了解員工的能力和潛力、評估團隊的組成和配備情況等。同時確定盤點的范圍,可以是全員盤點還是重點關(guān)注某些關(guān)鍵崗位或重要部門。 收集員工信息:
在濟南,有多家編程教育機構(gòu)致力于為少兒及成人提供編程教育服務(wù)。其中,開源貓少兒編程、螞蟻向上機器人編程中心、密碼編程、小河碼少兒編程、班世造物編程教育等是較為知名的機構(gòu)。 編程是計算機科學的重要分支,通過編寫代碼解決實際問題,為計算體系規(guī)
問:如何預測人力資源需求? 答: 人力資源需求預測的典型步驟如下: 1.現(xiàn)實人力資源需求預測。對企業(yè)目前所需人力資源及需求緊迫程度進行搜集和估計。 2.未來人力資源需求預
想要提升自我,首先要明確目標,理清思路,再根據(jù)個人需求選擇合適的培訓方向。當前市場上的企業(yè)培訓班種類繁多,選擇時須謹慎。在杭州地區(qū),浙大的培訓項目備受推崇,不僅因為有資深導師的講座,還因為豐富的游學、研討、互訪等活動,能真正提升能力。要真正
近期通過參加培訓學習,我深感自己在理論水平、道德水準和業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了顯著的提升。這次學習不僅增強了我對學習重要性和迫切性的認識,也讓我進一步體會到了不斷加強素質(zhì)、能力培養(yǎng)和鍛煉的重要性。在此,我要感謝上級安排的此次學習活動以及每一位授課
1.什么是個人知識儲備? 個人知識儲備是基于某個專業(yè)方向進行的有意識知識積累、梳理及整合,在職場實操中, 主要是結(jié)合個人所從事崗位的專業(yè)方向、工作內(nèi)容及業(yè)務(wù)知識要求,進行系統(tǒng)積累、多方學習,以更好地完成工作及實現(xiàn)個人社會價值。
在強調(diào)客戶需求和人力資本價值的思維導向下,組織內(nèi)部HR的價值創(chuàng)造依托于人才的跨界組合,新的職業(yè)應(yīng)運而生。HR三支柱給人力資源管理帶來的一個啟示是,未來人力資源管理領(lǐng)域會產(chǎn)生三個重要的職業(yè),第一是人力資源總架構(gòu)師,第二
當我談權(quán)責利時,我談以下四個方面。 一.權(quán)、責、利的設(shè)計 1.權(quán)的設(shè)計 (1)權(quán)力的統(tǒng)一與制衡 權(quán)力的統(tǒng)一有助于提高決策速度。權(quán)力的制衡有助于預防不當使用權(quán)力。 (2)權(quán)力與能力的匹配 權(quán)力不能被能力駕馭,權(quán)力易失控或不作為。能
在機械動力之前,全世界的交通運輸幾乎都靠馬車來解決,從第一輛馬車出現(xiàn)到馬車徹底被取代,中間經(jīng)歷了幾千年時間。人力資源管理這個概念自20世紀50年代由彼得·德魯克提出以來,歷經(jīng)半個多世紀,出現(xiàn)過六大模
卓越運營是企業(yè)和機構(gòu)通過不斷致力于改進而努力達到的一個高標準的成就,卓越的企業(yè)需要企業(yè)經(jīng)營的一切環(huán)節(jié)都達到卓越,否則就稱不上是卓越的企業(yè)。 學習賦能企業(yè)發(fā)展,引入“外腦”提升企業(yè)管理水平。近日,荊門勁馳汽車配件
總經(jīng)理會議發(fā)言稿:同仁們大家好!在這個辭舊迎新的時刻,我代表公司領(lǐng)導團隊向大家致以最誠摯的祝福,祝愿各位身體健康、家庭幸福、萬事如意。感謝大家在過去的一年中對公司的無私奉獻和辛勤耕耘。今天,我們齊聚一堂,共同回顧過去一年的成績與經(jīng)驗,展望未
入職培訓,可以幫助新員工快速融入團隊,也是形成戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵步驟,但很多企業(yè)卻常常忽視了它的作用,那么如何設(shè)計新員工入職培訓?分三個維度。 一、從崗位培訓做起。這包括了崗位的管理關(guān)系、工作內(nèi)容、職責和權(quán)限,以及行政福利、績效考核、晉升路
濟南藍翔廚師培訓學校,一學期的學費定為1900元,為廣大學子提供了專業(yè)的烹飪學習機會。如有更多詳情,歡迎咨詢在校教師,以獲取更全面的信息。 山東藍翔烹飪學校介紹 山東藍翔烹飪學校秉承“緊貼市場辦學,圍繞就業(yè)抓質(zhì)量”的辦學理念,積極響應(yīng)餐
隨著時代的進步,線上培訓已成為企業(yè)培訓的嶄新趨勢。此種方式不僅打破了傳統(tǒng)培訓在時間和空間上的局限,顯著提升了企業(yè)培訓的靈活性,還大幅度降低了培訓的成本,因而受到眾多企業(yè)管理者的青睞。 企業(yè)采用線上培訓系統(tǒng)進行培訓,具有以下優(yōu)勢: 線上培
客戶行業(yè) 電信行業(yè) 問題類型 職業(yè)化 【客戶評價】 經(jīng)過三個月的管理咨詢工作,貴公司項目組專家按照我公司的管理需求,組織開展了大量的前期訪談、問卷調(diào)查、資料收集和分析、培訓與研討等工作
不裁員不降薪控制人力成本可從以下方面入手。 一、提高工作效率。 1. 優(yōu)化流程。過去市場好時企業(yè)管理粗放,存在交叉和重復工作,應(yīng)把流程搞順暢。把合適的人放在合適崗位,讓其做擅長的事。例如讓擅長商務(wù)談判的人專注于此,基礎(chǔ)
員工被公司勸退,學會以下三招可拿到賠償: 一、當公司勸退時,要表現(xiàn)出爭取和不舍,不要一開始就提賠償 2N 錢。 二、博得對方好感,使其對你沒有防范心,然后請求對方幫助領(lǐng)取失業(yè)金并開具辭退證明。 三、85% 的情況都可以拿到
清華總裁班是專為企業(yè)高管及企業(yè)主提供的高質(zhì)量培訓計劃。報名者需滿足以下條件:需具備大專學歷(含大專)以上的學歷背景,且需從事企業(yè)管理工作滿8年以上,具有豐富的管理經(jīng)驗;需擔任企業(yè)高級管理職務(wù),業(yè)績顯著,并獲得社會認可;具有著名大學(如EMB
問:人力資源規(guī)劃應(yīng)由誰牽頭做? 答: 人力資源規(guī)劃制定階段最好由組織的最高領(lǐng)導牽頭來做,人力部門負責具體組織和協(xié)調(diào);規(guī)劃制定好后最好由人力部門負責牽頭組織實施,最高領(lǐng)導予以支持并協(xié)助推動實施。 現(xiàn)實中,很多企業(yè)的人力資源規(guī)劃流于形式,
深圳的培訓市場十分繁榮,各類培訓機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn),其中不乏眾多提供企業(yè)管理培訓的專業(yè)機構(gòu)。今天,我想分享一些關(guān)于這些機構(gòu)的信息。 以一家名為萬友引力的管理咨詢公司為例,他們提供的商務(wù)禮儀培訓、員工拓展培訓以及總裁班等課程,深受企業(yè)和白
"團隊角色之父"——梅雷迪思·貝爾賓博士將團隊角色定義為:“個體在群體內(nèi)的行為、貢獻以及人際互動的傾向性”。貝爾賓團隊角色衡量的是行為而不是個
<p>企業(yè)如何用經(jīng)營的思維,做好人力資源管理,助力企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)呢?傳統(tǒng)型的人力資源管理,大部分企業(yè)僅是圍繞六大模塊進行,也搞了很多創(chuàng)新。但真正能夠?qū)⑷肆Y源管理做出價值,為企業(yè)、業(yè)務(wù)部門及老板發(fā)自內(nèi)心認可的少之又少,為什么?
多年以來,華為一直延續(xù)委員會制的集體管理模式,實行管理層的輪值制。但自去年3月,輪值CEO制度改為輪值董事長機制。粒粒招認為,這個轉(zhuǎn)變,說明華為構(gòu)建了先進長效的管理機制和接班人機制。 其常設(shè)的董事長和輪值董事長的區(qū)別在于
OD落伍了,OD2.0來了 原創(chuàng) 高洪波 曾經(jīng)風光無限的組織發(fā)展(OD),在英美等西方國家正處于迷茫、徘徊和舉步維艱的尷尬境地,“作繭自縛”70載竟不知所措,遂被邊緣化乃至于走向消亡。
很多公司都會有一個后勤的一個部門,后勤的部門崗位的分布有哪些呢?有些人是人事,有些人的是行政,還有前臺和文員,那到底人事和行政他們的工作內(nèi)容是一樣的嗎?還是說崗位有什么區(qū)分?他們的職責和管理的權(quán)限內(nèi)容其實都有很大的一個區(qū)別的。 我們先