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東莞中高層管理技能培訓
管理中的心理學培訓課程
溝通建設(shè)管理培訓【課程背景】：現(xiàn)代企業(yè)中，常常存在著這樣的一些現(xiàn)象一、屢次溝通沒有結(jié)果怎么辦？二、遇到一些同事說一套做一套怎么辦？三、大家都是平行部門，不配合怎么辦？四、對其他部門工作不了解，甚至持否
溝通能力與表達培訓【課程背景】：有調(diào)查表明，職場中的人們大約要將60%以上的時間和精力用來處理各種復雜的人際關(guān)系。但事實上，許多人苦于不善溝通：不知在溝通中如何把握正確的心態(tài)；不知如何巧妙表達；不知如
溝通心理學的課程【課程背景】心理學以組織中以人作為特定的研究對象，重點在于對共同經(jīng)營管理目標的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，*限度地調(diào)動人們的積極性和創(chuàng)造性。當今的心理學都是以人
高效溝通技巧的學習
廣州心理學培訓班
廣州員工心理素質(zhì)培訓班
進行員工心理輔導課程
積極心理學的課程【課程背景】：職場，一個現(xiàn)代人無法繞開的領(lǐng)域。我們需要在職場中消耗的時間和應(yīng)對需要消耗的精力也是與日俱增。隨著職場活動在我們生活中的分量越來越重，我們需要考量的問題也隨之而來：現(xiàn)代人職
行為心理學的課程【課程背景】：行為心理學（行為主義心理學）是*現(xiàn)代心理學的主要流派之一，也是對西方心理學影響*的流派之一。其主要觀點是，心理學不應(yīng)該研究意識，而應(yīng)該研究行為。在研究方法上，行為主義主張
孩子心理健康培訓【課程背景】：從心理學的角度來看，教育問題可以歸結(jié)為一種自我認識和自我指導的過程。相比成人而言，兒童的自我認識和自我指導能力非常薄弱。若要孩子自行培養(yǎng)這一能力，所需過程會十分漫長。因此
心理學技術(shù)培訓【課程背景】：在現(xiàn)代社會中，很多人不愿意別人了解自己的內(nèi)心時，會用一些方式來掩飾自己的真實想法。這讓很多人在人際交往的活動中感到疑惑和迷茫，究竟什么樣的表現(xiàn)才是真實的呢？如何才能準確的掌
心理問題培訓【課程背景】：抑郁癥是現(xiàn)代人常見的心理疾病，據(jù)世界衛(wèi)生組織的*估計，全球有逾3億人罹患抑郁癥，約占全球人口的4.3%，近十年來增速約18%，其中，中國有5400萬患者。每一個人在一生中，都
心理援助技巧培訓【課程目標】：管理的關(guān)鍵在于管“人”，管人的關(guān)鍵在于管“心”，而“心”只能用“心”管，而
心理健康輔導培訓【課程目標】：“人”是企業(yè)中最重要的資源，情緒是人的活動的動力源泉。憂愁、悲傷、憤怒、緊張、焦慮、痛苦、恐懼、憎恨……是員工在日常工
心理策略管理培訓【課程背景】：在現(xiàn)代社會中，很多人不愿意別人了解自己的內(nèi)心時，會用一些方式來掩飾自己的真實想法。這讓很多人在人際交往的活動中感到疑惑和迷茫，究竟什么樣的表現(xiàn)才是真實的呢？如何才能準確的
員工心理輔導技巧培訓班